Segundo Leite (2012), a Instrução Programada é um material ...

Para responder a esta questão, é importante compreender o conceito de Instrução Programada. Este método de ensino é caracterizado pelo uso de materiais que permitem ao aluno aprender de forma autônoma, em seu próprio ritmo, e seguem uma sequência lógica e gradual. O objetivo é garantir que o aluno compreenda cada etapa antes de prosseguir para a próxima.

A alternativa correta é a B - incentivar a leitura crítica. Esta não é uma característica típica da Instrução Programada, pois esse método se foca mais em aprender conceitos e procedimentos de forma estruturada e menos na análise crítica que a leitura crítica sugere.

Vamos analisar as alternativas:

A - permitir que o aluno caminhe em seu ritmo próprio: Esta é uma característica fundamental da Instrução Programada, já que o aluno pode avançar conforme sua compreensão e ritmo, sem pressões externas.

B - incentivar a leitura crítica: Alternativa correta. A Instrução Programada não foca na leitura crítica, mas sim em apresentação de conteúdos de forma clara e progressiva para aprendizado individual.

C - exigir a participação ativa do aluno: A Instrução Programada requer do aluno uma interação ativa, já que ele precisa responder questões e interagir continuamente com o material.

D - apresentar informações em sequência lógica e em pequenas etapas: Essa é uma das principais características desse método, permitindo que o aluno aprenda progressivamente.

E - ter objetivos claramente definidos: A clareza nos objetivos é crucial para que o aluno saiba o que deve ser alcançado em cada etapa do aprendizado.

Ao entender essas características, fica mais fácil identificar que a alternativa B é a exceção neste contexto, pois a leitura crítica não é o foco principal da Instrução Programada.

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