O controle do comportamento infantil é baseado em princípios...

Para resolver a questão sobre técnicas de controle de comportamento infantil na odontopediatria, é essencial compreender como a comunicação desempenha um papel crítico no estabelecimento de uma relação de confiança entre a criança e o odontopediatra.

Alternativa correta: D - a comunicação não-verbal

A alternativa D - a comunicação não-verbal é a resposta correta. Esta técnica envolve o uso de contato visual, postura corporal e expressões faciais para guiar e reforçar o comportamento da criança. A comunicação não-verbal ajuda a transmitir segurança e calma, essencial para criar uma atmosfera de confiança. Por exemplo, um sorriso genuíno e um olhar acolhedor podem tranquilizar a criança e incentivá-la a cooperar durante o atendimento.

Vamos agora analisar por que as outras alternativas estão incorretas:

A - dizer, mostrar e fazer: Essa técnica é bastante utilizada, mas envolve mais a comunicação verbal e demonstrações práticas. Ela consiste em explicar o procedimento, mostrar como será feito e, então, realizá-lo. É eficaz, mas não se baseia primordialmente no contato e nas expressões faciais, que são centrais na comunicação não-verbal.

B - o reforço positivo: Esta técnica se refere ao uso de elogios ou recompensas para incentivar comportamentos desejáveis. Embora seja importante na odontopediatria, o reforço positivo depende mais de interação verbal e menos de expressões faciais ou postura, focos da comunicação não-verbal.

C - o controle da voz: Trata-se de ajustar o tom, volume e ritmo da fala para influenciar o comportamento da criança. Embora importante, o controle da voz é um componente da comunicação verbal, não-verbal. Ele não abrange o uso de expressões faciais e postura, que são elementos centrais na alternativa correta.

Para resolver questões como essa, é útil identificar palavras-chaves no enunciado, como "contato", "postura" e "expressão facial", que podem direcionar você à resposta correta que, neste caso, é focada em comunicação não-verbal.

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