Libâneo (2013), em sua obra Didática, apresenta as principa...

Alternativa Correta: A - (1); (4); (3); (2).

A questão aborda as diferentes tendências pedagógicas conforme discutidas por Libâneo em sua obra "Didática". Essas tendências refletem visões distintas sobre educação, cada uma com seus pressupostos específicos a respeito de mundo, homem, ensino, aprendizagem e avaliação.

Para resolver a questão, é necessário entender a relação entre cada tendência pedagógica e seu respectivo pressuposto. A seguir, explico como cada um se associa:

(1) Progressista libertadora: Esta tendência vê a educação como um ato eminentemente político, buscando a transformação social. É também conhecida como teoria crítica da educação. Portanto, a tendência progressista libertadora está associada ao pressuposto de que a educação é um ato político. Essa identificação é a primeira na sequência alternativa correta.

(4) Liberal tradicional: Foca em uma educação centrada no professor, com ênfase na memorização e repetição. O objetivo principal é formar um "aluno ideal", muitas vezes desvinculado de sua realidade concreta. Assim, a tendência liberal tradicional se identifica com a ênfase na autoridade do professor e métodos tradicionais de ensino, sendo a segunda na sequência correta.

(3) Liberal tecnicista: Caracteriza-se pelo planejamento minucioso e pelo uso de técnicas para garantir a eficácia e eficiência do processo educativo. A educação é vista como um processo racional e instrumental. Portanto, a tendência liberal tecnicista está associada ao planejamento e ao caráter instrumental do ensino, aparecendo como a terceira na sequência correta.

(2) Liberal renovada: Enfatiza a importância do ambiente e acredita que o aluno é o centro do processo educativo. Valoriza a liberdade de expressão e a neutralidade do processo educativo. Essa visão está relacionada ao pressuposto de que o aluno pode aprender se as condições adequadas forem dadas, finalizando a sequência correta.

Portanto, a sequência correta é A - (1); (4); (3); (2), refletindo a associação de cada tendência aos seus respectivos pressupostos de forma lógica e fundamentada.

As outras alternativas são incorretas porque associam incorretamente as tendências aos pressupostos. Elas não refletem a essência de cada abordagem pedagógica conforme descrita por Libâneo.

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PRINCIPAIS PRESSUPOSTOS

(1 ) Esta tendência define a educação como um ato eminentemente político. Também é denominada como teoria crítica da educação. LIBERTADORA (PAULO FREIRE)

(4 ) A atividade de ensinar é centrada no professor que expõe e interpreta os conteúdos. Há ênfase em processos como memorização, e repetição e seu objetivo é a formação de um aluno ideal, desvinculado de sua realidade concreta. TRADICIONAL

(3 ) Baseada no planejamento minucioso do trabalho a ser desenvolvido em sala. Possui um caráter instrumental voltado para a racionalização do ensino por meio de técnicas que garantam tanto a eficácia quanto a eficiência do processo educativo. TECNICISTA

(2 ) Acredita que o aluno pode aprender se lhe forem dadas as condições necessárias para tanto, ou seja, o meio em que ele está inserido interfere diretamente em seu desenvolvimento escolar. Acredita também na neutralidade do processo educativo ao mesmo tempo em que enfatiza o respeito à liberdade de expressão por parte dos alunos, sendo estes o centro do processo educativo. RENOVADA