Segundo Lück (2012), a mudança de paradigma na gestão educac...
Segundo Lück (2012), a mudança de paradigma na gestão educacional é marcada por uma forte tendência à adoção de práticas interativas, participativas e democráticas, caracterizadas por movimentos dinâmicos e globais pelos quais dirigente, funcionários e clientes ou usuários estabelecem alianças, redes e parcerias. A autora afirma que há um tripé que sustenta a gestão democrática: os conselhos escolares (anteriormente denominado como Colegiado Escolar), eleição de diretores e autonomia financeira.
Considerando o papel do Conselho Escolar, previsto por Lück (2012) e Libâneo (2013), informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir.
( ) Possui, essencialmente, o caráter consultivo e mobilizador.
( ) Possui a atribuição de deliberar sobre questões político-pedagógicas, administrativas, financeiras, no âmbito da escola.
( ) Possui a responsabilidade de participar dos debates e encaminhamentos da escola, bem como da construção do Projeto Político Pedagógico em torno de objetivos e de valores que serão coletivamente assumidos pela comunidade escolar.
( ) Possui caráter deliberativo e fiscal uma vez que é sua função providenciar as condições econômicas necessárias, para o pagamento de professores e de funcionários qualificados, para a conservação e/ ou ampliação da infraestrutura necessárias para a produção de um ensino de qualidade.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
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PAPEL DO CONSELHO ESCOLAR:
a) Deliberativo: quando decidem sobre o projeto político-pedagógico e outros assuntos da escola.
b) Consultivo: quando têm um caráter de assessoramento, analisando as questões encaminhadas pelos diversos segmentos da escola e apresentando sugestões ou soluções, que poderão ou não ser acatadas pelas direções das unidades escolares.
c) Fiscal (acompanhamento e avaliação): quando acompanham a execução das ações pedagógicas, administrativas e financeiras, avaliando e garantindo o cumprimento das normas das escolas e a qualidade social do cotidiano escolar.
d) Mobilizador: quando promovem a participação, de forma integrada, dos segmentos representativos da escola e da comunidade local em diversas atividades, contribuindo assim para a efetivação da democracia participativa e para a melhoria da qualidade social da educação.
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