Philippe Perrenoud (2000) destaca dez competências profissio...

Alternativa correta: D - (V); (V); (V); (F).

Philippe Perrenoud é um autor renomado quando falamos de competências profissionais no campo da educação. Ele argumenta que um professor deve desenvolver diversas competências para aprimorar sua prática pedagógica, e uma dessas é a capacidade de administrar a própria formação continuada.

Vamos analisar cada afirmativa em relação à competência de administrar a educação continuada:

(V) Promover crescimento pessoal e profissional: Esta afirmação é verdadeira. Administrar a educação continuada envolve, entre outras coisas, o incentivo ao crescimento pessoal e profissional do professor, visando sempre o aprimoramento das suas competências.

(V) Organizar processos permanentes de aperfeiçoamento profissional: Também é verdadeira. Um dos aspectos fundamentais da educação continuada é a organização de processos permanentes que permitam ao educador constantemente revisar e melhorar suas práticas.

(V) Planejar aprendizagens de novas metodologias para a elaboração de aulas mais significativas: Esta afirmativa é verdadeira, pois está diretamente relacionada ao aprimoramento contínuo. Incorporar novas metodologias é essencial para criar aulas mais engajadoras e efetivas.

(F) Conceber e fazer evoluir os dispositivos de exclusão, administrando a heterogeneidade na sala de aula: Esta é falsa. A competência de administrar a formação continuada não está relacionada à manutenção de dispositivos de exclusão. Pelo contrário, busca-se a inclusão e a igualdade de oportunidades de aprendizado.

Portanto, a sequência correta que reflete a competência de administrar a educação continuada é a alternativa D, que indica as três primeiras afirmativas como verdadeiras e a última como falsa.

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COMPETÊNCIA 10 DE PERRENOUD (2000) - ADMINISTRAR SUA FORMAÇÃO CONTINUADA:

-SABER EXPLICITAR AS PRÓPRIAS PRÁTICAS,

-ESTABELECER SEU PRÓPRIO BALANÇO DE COMPETÊNCIAS E SEU PROGRAMA PESSOAL DE FORMAÇÃO CONTÍNUA,

-NEGOCIAR UM PROJETO DE FORMAÇÃO COMUM COM OS COLEGAS (EQUIPE, ESCOLA, REDE),

-ENVOLVER-SE EM TAREFAS EM ESCALA DE UMA ORDEM DE ENSINO OU DO SISTEMA EDUCATIVO,

-ACOLHER A FORMAÇÃO DOS COLEGAS E PARTICIPAR DELA.

  (V ) Promover crescimento pessoal e profissional.

(V ) Organizar processos permanentes de aperfeiçoamento profissional.

(V) Planejar aprendizagens de novas metodologias para a elaboração de aulas mais significativas.

(F ) Conceber e fazer evoluir os dispositivos de exclusão, administrando a heterogeneidade na sala de aula.