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Q1968853 Pedagogia
Para Alarcão (apud RANGEL, 2013), a supervisão, enquadrada na perspectiva de desenvolvimento profissional do professor e de desenvolvimento profissional em situação de trabalho e no coletivo dos profissionais, começa a assumir características de: 
Alternativas

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Alternativa Correta: D - coordenação de projetos de investigação-ação.

Vamos compreender o tema central da questão. A pergunta aborda a supervisão pedagógica e como ela está relacionada ao desenvolvimento profissional dos professores. A questão se refere especificamente a uma perspectiva que enfoca o desenvolvimento em situação de trabalho e no coletivo dos profissionais.

Justificativa da Alternativa Correta: A alternativa D é a correta porque, segundo Alarcão, a supervisão pedagógica moderna realmente coloca ênfase na coordenação de projetos de investigação-ação. Este conceito é fundamental para o desenvolvimento profissional dos professores, pois permite que eles analisem e reflitam sobre sua prática, promovendo melhorias contínuas em seu ambiente de trabalho.

Analisando as Alternativas Incorretas:

A - tradução do novo processo pedagógico em curso na sociedade: Esta alternativa não está correta porque a supervisão pedagógica não se limita apenas a interpretar novos processos pedagógicos. Ela vai além, promovendo a prática ativa e colaborativa entre os educadores.

B - institucionalização do trabalho do supervisor: A institucionalização refere-se a tornar algo parte das normas ou da estrutura formal de uma organização. No entanto, a questão foca no desenvolvimento e prática profissional, não na formalização do papel do supervisor.

C - realização em trabalho de grupo: Embora o trabalho em grupo seja importante, a supervisão pedagógica moderna destaca especificamente a investigação-ação como ferramenta de desenvolvimento. Esta alternativa é muito genérica e não captura a essência da supervisão em questão.

E - formação de professores nas universidades: A formação inicial nas universidades é crucial, mas a questão se concentra no desenvolvimento contínuo dos professores já em atuação, e não na formação acadêmica inicial.

Compreender a supervisão pedagógica em termos de investigação-ação é essencial, pois promove um ciclo de melhoria contínua e reflexiva entre os professores. Espero que esta explicação tenha esclarecido suas dúvidas!

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