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Q1968856 Pedagogia
De acordo com Depresbiteris e Tavares (2009), no que se refere à Prova Protocolo, a Escala de Estratégias de Aprendizagem Contextualizada (Eseac) está estruturada em duas grandes fases, que são: 
Alternativas

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Vamos analisar a questão referente à Escala de Estratégias de Aprendizagem Contextualizada (Eseac). O tema central da questão é compreender as duas grandes fases dessa escala, conforme mencionado pelos autores Depresbiteris e Tavares (2009). Para resolver esta questão, é necessário ter conhecimento sobre estratégias de aprendizagem, que são técnicas utilizadas para facilitar o processo de aquisição de conhecimento.

A alternativa correta é a C - estratégias de processamento e estratégias de autocontrole e apoio. Vamos entender por quê:

Justificativa da alternativa correta:

Estratégias de processamento referem-se às técnicas utilizadas para compreender e memorizar informações, enquanto as estratégias de autocontrole e apoio envolvem o monitoramento do próprio aprendizado e o uso de recursos externos ou internos para auxiliar no processo. Estas duas fases são fundamentais para uma aprendizagem eficaz, segundo a abordagem da Eseac.

Análise das alternativas incorretas:

A - estratégias de domínio e compreensão geral e estratégia de qualidade do raciocínio: Essa alternativa está incorreta porque combina tipos de estratégias que não se alinham com a estrutura da Eseac segundo Depresbiteris e Tavares.

B - estratégia de radiografia e estratégias de processamento e apoio: Embora mencione estratégias de processamento e apoio, que são válidas, a "estratégia de radiografia" não é um termo reconhecido dentro das fases propostas pela Eseac.

D - estratégias de consciência cognitiva ou metacognição e estratégias de processamentos: Esta alternativa menciona estratégias metacognitivas, que são relevantes, mas não são as que caracterizam especificamente as duas grandes fases da Eseac.

E - estratégias de radiografia e estratégias de autocontrole e apoio: Semelhante à alternativa B, a "estratégia de radiografia" não faz parte da estrutura teórica proposta por Depresbiteris e Tavares para a Eseac.

Espero que esta explicação tenha ajudado a esclarecer a questão. Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!

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