Analise as escritas a seguir. • "carrossa" (carroça) • "enxe...
Analise as escritas a seguir.
• "carrossa" (carroça)
• "enxer" (encher)
• "pacear" (passear)
• "maçarão" (macarrão)
Qual alteração ortográfica está presente nas escritas acima?
Gabarito comentado
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Alternativa correta: D - Representação múltipla.
A questão aborda um aspecto importante da ortografia e fonética da Língua Portuguesa, que é a representação de sons por letras. No contexto de fonoaudiologia, compreender essas variações é essencial para identificar dificuldades de leitura e escrita, muitas vezes presentes em distúrbios da linguagem.
Vamos entender o que significa representação múltipla: em ortografia, isso ocorre quando diferentes letras ou grupos de letras representam o mesmo som. No caso das palavras apresentadas na questão, cada uma apresenta um exemplo dessa situação:
- "carrossa" (carroça): A representação correta é com "ç", mas a tentativa foi feita com "ss".
- "enxer" (encher): A letra "x" foi usada para representar o som do "ch".
- "pacear" (passear): A letra "c" substitui o "ss".
- "maçarão" (macarrão): A letra "ç" foi usada em vez do "cc".
Em todos os exemplos, há uma tentativa de representar o mesmo som por letras diferentes, caracterizando a representação múltipla.
Agora, vejamos por que as outras alternativas estão incorretas:
A - Troca surdo/sonoro: Envolve a substituição de uma consoante surda por uma sonora ou vice-versa, como "b" por "p". Não é o caso aqui.
B - Omissão: Refere-se à ausência de uma letra ou som que deveria estar presente, como "casa" escrito "caa". Não ocorre nas palavras citadas.
C - Generalização: É a aplicação de uma regra de forma exagerada e indevida. Exemplo: aplicar uma regra gramatical em contextos inadequados. Não é aplicável aos exemplos fornecidos.
E - Acréscimo de letras: A inserção de letras desnecessárias, como "casa" escrito "cassaa". Não há acréscimo nas palavras analisadas.
Dominar essas variações fonéticas é crucial para a prática fonoaudiológica, especialmente na avaliação e intervenção de distúrbios de aprendizagem.
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