Com relação ao desenvolvimento da fala e da linguagem, assin...

Vamos analisar a questão sobre o desenvolvimento da fala e da linguagem e entender por que a alternativa E é a correta.

Tema central da questão: A questão aborda o desenvolvimento do vocabulário infantil, que é um aspecto essencial na área da fonoaudiologia. Compreender como o vocabulário se desenvolve é crucial para identificar possíveis atrasos ou problemas de linguagem. Isso é vital não apenas para intervenções terapêuticas, mas também para orientar pais e educadores sobre o que esperar em cada fase de crescimento da criança.

Base teórica: O desenvolvimento da linguagem nas crianças segue um padrão previsível, embora possa haver variações individuais. Em geral, as crianças começam a falar suas primeiras palavras por volta de 12 meses. Aos dois anos, elas geralmente têm um vocabulário de cerca de 200 a 300 palavras, e não de 2.500 a 3.000 como mencionado na alternativa B. Com quatro anos, o vocabulário tende a ser de cerca de 1.500 a 2.000 palavras, não 10.000 como indicado na alternativa C. Aos sete anos, a expectativa é de cerca de 5.000 palavras, bem distante dos 40.000 sugeridos na alternativa D. Fontes como Paul, R. (2007). Language Disorders from Infancy Through Adolescence são ótimas referências para esses dados.

Justificativa para a alternativa correta (E): "A aquisição muito lenta de vocabulário pode determinar alterações de processamento fonológico." Esta afirmação é verdadeira. O desenvolvimento do vocabulário está intimamente ligado ao processamento fonológico, que é a capacidade de perceber e manipular os sons da fala. Crianças que apresentam dificuldades no processamento fonológico costumam ter um desenvolvimento mais lento do vocabulário, o que pode ser um indicador de distúrbios de linguagem, como a dislexia.

Análise das alternativas incorretas:

• A: As primeiras palavras geralmente surgem por volta de 12 meses, e não oito meses. Além disso, 100 palavras até os 12 meses é um número exagerado.
• B: Crianças de dois anos normalmente têm um vocabulário de 200 a 300 palavras, não 2.500 a 3.000.
• C: Aos quatro anos, o vocabulário é geralmente de cerca de 1.500 a 2.000 palavras, não mais de 10.000.
• D: Aos sete anos, a expectativa é de um vocabulário de cerca de 5.000 palavras, não 40.000.

Estratégias para interpretação: Ao lidar com questões sobre desenvolvimento infantil, é importante ter em mente os marcos típicos de desenvolvimento. Questões que apresentam números exageradamente altos ou baixos devem ser vistas com desconfiança. Estudar os marcos do desenvolvimento da linguagem pode ajudar a reconhecer rapidamente essas discrepâncias.

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