Questões Militares para Exército

Q1374546

Ano: 2016 Banca: Exército Órgão: CMR Prova: Exército - 2016 - CMR - Aluno do Colégio Militar (EM) - Matemática |

Q1374546 Matemática

A seção de Educação Física do CMR, após ter realizado a medição da altura dos alunos de uma turma do Ensino Médio, construiu a tabela.

Imagem associada para resolução da questão

Sobre a tabela, afirma-se corretamente que:

I - existem mais de 20 alunos com altura menor que 1,80 m.

II - 60% dos alunos estão com altura acima de 1,70 m.

III - a média de altura da turma é de 1,65 m.

São verdadeiras as seguintes afirmações:

A

I e II

B

I e III

C

II e III

D

apenas I

E

Todas são falsas

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Q1373661

Ano: 2017 Banca: Exército Órgão: CMJF Prova: Exército - 2017 - CMJF - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1373661 Português

Texto associado

Tendo em vista o texto II, assinale o item em que o segundo fragmento é a consequência do primeiro.

A

1 - O antropólogo chamou todas as crianças.

2- Comprou uma porção de doces e guloseimas na cidade,

B

1- Todas as pessoas do grupo se sentem felizes.

2- Criação da filosofia Ubuntu.

C

1- A criança chegaria primeiro até o cesto.

2- Ganharia todos os doces.

D

1- O individualismo da sociedade ocidental foi criado,

2- O Ubuntu depende dessa criação.

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Q1373660

Ano: 2017 Banca: Exército Órgão: CMJF Prova: Exército - 2017 - CMJF - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1373660 Português

Texto associado

Tendo em vista os três textos, conclui-se que:

A

os textos I e II abordam a mesma temática; já o texto III não apresenta relação com a ideia de humanidade.

B

os três textos sinalizam que a solidariedade e o respeito são fundamentais para as relações humanas.

C

no texto III - assim como nos textos I e II - o bem material é a base de uma sociedade.

D

o antropólogo, citado no texto II, quando propôs a brincadeira, já sabia qual seria o desfecho.

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Q1373659

Ano: 2017 Banca: Exército Órgão: CMJF Prova: Exército - 2017 - CMJF - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1373659 Português

Texto associado

"Há muitos anos, no tempo da escravidão, trabalhava em uma grande fazenda no Rio Grande do Sul um negrinho miúdo e fraquinho, mas muito habilidoso" (texto III, linhas 1 e 2). Observe a passagem acima destacada e assinale a alternativa em que a palavra/expressão sublinhada do texto III apresenta a mesma circunstância.

A

“Então, o estancieiro se jogou ao chão e implorou ao negrinho e à santa...”

B

“Chegando lá, o estancieiro logo notou a ausência de seu valioso cavalo baio e ficou furioso...”

C

Ah, provavelmente vendeu o cavalo por uns míseros trocados, né?”

D

“Certa vez, no inverno, num frio de rachar, ele mandou o garoto pastorear seus trinta cavalos”.

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Q1373658

Ano: 2017 Banca: Exército Órgão: CMJF Prova: Exército - 2017 - CMJF - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1373658 Português

Texto associado

Em relação à linguagem, pode-se afirmar que:

A

nos três textos, predomina a linguagem informal.

B

a palavra “pra”, presente no texto II (linha 4), é um exemplo de formalidade da linguagem.

C

os textos I e II, uma vez que se fala sobre a África, inúmeros termos estrangeiros são utilizados.

D

no texto III, observa-se a presença de alguns termos e expressões da linguagem coloquial.

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Q1373657

Ano: 2017 Banca: Exército Órgão: CMJF Prova: Exército - 2017 - CMJF - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1373657 Português

Texto associado

Há elementos no texto que são responsáveis pela coesão (união entre as partes do texto). A partir dessa informação, assinale a opção em que o termo destacado retoma a palavra entre parênteses.

A

"No fundo, este fundamento tradicional africano articula um respeito básico pelos outros. Ele pode ser interpretado tanto como uma regra de conduta ou ética social", (africano)

B

“Quando ele disse ‘Já!’, instantaneamente todas as crianças se deram as mãos e saíram correndo em direção à árvore com o cesto. Chegando lá, começaram a distribuir os doces entre si e a comerem felizes”, (ele)

C

“Quando o menino acordou, ficou assustado: raios riscavam o céu, anunciando uma grande tempestade, e os cavalos tinham fugido. Com dificuldade, debaixo de muita chuva, conseguiu reuni-los e, para ter certeza de que estavam todos ali, começou a contar..." (cavalos)

D

“O negrinho procurou o cavalo fugitivo por muito tempo, mas não o encontrou. Então, resolveu levar os outros 29 para a estância”, (negrinho)

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Q1373656

Ano: 2017 Banca: Exército Órgão: CMJF Prova: Exército - 2017 - CMJF - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1373656 Português

Texto associado

Observe a pontuação dos textos II e II! e assinale a opção correta.

A

No texto III (linha 33), na frase “Que malvadeza!”, a exclamação foi utilizada por todos os personagens da história, indicando indignação.

B

O travessão utilizado na linha 25 do texto II indica que será introduzido um resumo do que foi anteriormente abordado no parágrafo.

C

Na linha 27 do texto III, as reticências foram utilizadas para sinalizar que o negrinho do pastoreio não sabia o que tinha acontecido.

D

Todas as aspas do texto II foram utilizadas com a mesma função, qual seja: citar a fala da personagem.

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Q1373655

Ano: 2017 Banca: Exército Órgão: CMJF Prova: Exército - 2017 - CMJF - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1373655 Português

Texto associado

Assinale a alternativa correta em relação à estrutura dos textos I, II e III.

A

O texto II é de caráter informativo e possui uma narrativa como exemplificação.

B

O texto III faz parte de um gênero caracterizado pela presença de animais personificados.

C

Nota-se a presença dos discursos direto e indireto nos três textos.

D

O texto I, assim como o texto III, descreve as personagens de sociedades semelhantes.

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Q1373654

Ano: 2017 Banca: Exército Órgão: CMJF Prova: Exército - 2017 - CMJF - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1373654 Português

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No que diz respeito ao foco narrativo do texto III, pode-se dizer que:

A

o foco narrativo está na 3ª pessoa; pois, como se pode confirmar pelo texto, quem conta a história é um narrador personagem.

B

o foco narrativo está na 1^a pessoa, pois quem conta a história é o estancieiro..

C

na verdade, quem conta a história é o negrinho e a imagem da santa.

D

o narrador é observador, ou seja, aquele que conta os fatos sem participar deles.

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Q1373653

Ano: 2017 Banca: Exército Órgão: CMJF Prova: Exército - 2017 - CMJF - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1373653 Português

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O texto III inicia-se da seguinte forma: “ Há muitos anos...” . Analisando atentamente esse fragmento textual, pode-se afirmar que:

A

o autor pretende nos chamar atenção, no que se refere às nossas atitudes e ações, para que as mesmas não sejam preconceituosas.

B

o autor pretende deixar claro que há escravidão e, consequentemente, há preconceito no mundo moderno.

C

o autor não pretende discutir a escravidão nem o preconceito; trata-se de uma estratégia para iniciar a narrativa.

D

o autor pretende dizer que, em pleno século XXI, não se vive mais a escravidão, muito menos atos de preconceito.

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Q1373652

Ano: 2017 Banca: Exército Órgão: CMJF Prova: Exército - 2017 - CMJF - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1373652 Português

Texto associado

Considerando a leitura realizada do texto III, assinale a alternativa correta.

A

O estancieiro tratava-se de um homem sem coração, porém tinha um carinho especial pelo negrinho, pois era um moleque muito habilidoso.

B

Apesar de ser muito miúdo, o negrinho tinha um terrível problema, não acatava "os mandos e desmandos” do seu patrão. Ele era um garoto de forte personalidade e esperto.

C

Após a morte do negrinho, o estancieiro pediu perdão e prometeu mudar o seu jeito de tratar o próximo e ainda ajudar os necessitados.

D

A narrativa revela fatos concretos que confirmam que não houve mudança nenhuma no que se refere ao comportamento do dono da fazenda.

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Q1373651

Ano: 2017 Banca: Exército Órgão: CMJF Prova: Exército - 2017 - CMJF - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1373651 Português

Texto associado

Nos textos II e III, no que diz respeito ao espaço geográfico, ou seja, ao local onde se passa a narrativa, pode-se dizer que:

A

no texto III, observa-se que há mais de um espaço em que ocorrem os fatos.

B

no texto II, a autora menciona o Festival Mundial da Paz que ocorreu na África.

C

no texto III, o fragmento “...ninguém sabe para onde" (linhas 41-42) indica precisão geográfica.

D

o antropólogo, no texto II, aguarda seu voo de volta a Florianópolis.

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Q1373650

Ano: 2017 Banca: Exército Órgão: CMJF Prova: Exército - 2017 - CMJF - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1373650 Português

Texto associado

Marque a alternativa em que os fatos narrados seguem a ordem cronológica (sequência temporal) presente no texto III.

A

Após procurar o cavalo baio, a noite toda, debaixo de um grande temporal, o negrinho com muito frio e fome foi descansar e acabou dormindo. Ao acordar, encontrou a santa ao seu lado e lhe pediu ajuda para localizar o cavalo baio.

B

Trabalhava em uma grande fazenda um negrinho miúdo e habilidoso; quando, de repente, apareceu a santa que, debaixo de muita chuva, ajudou o garoto a procurar o cavalo baio.

C

Na fazenda do estancieiro, o negrinho fazia todo tipo de trabalho. Num dia de muito frio, recebeu a ordem de pastorear trinta cavalos, dentre eles um baio. Porém, no final da tarde, com frio e fome, o garoto resolveu descansar e acabou dormindo.

D

O garoto fazia todo tipo de trabalho na fazenda; mas, com a sua morte, o estancieiro pediu â santa para que ela lhe ajudasse a encontrar outro negrinho para cuidar da fazenda e dos cavalos.

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Q1373649

Ano: 2017 Banca: Exército Órgão: CMJF Prova: Exército - 2017 - CMJF - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1373649 Português

Texto associado

No que diz respeito ao texto III, pode-se dizer que:

A

o cavalo baio fugiu, pela segunda vez, após ter sido chicoteado pelo negrinho.

B

termos como '‘malvado", "furioso" e “cruel" não são suficientes para caracterizar o estancieiro.

C

durante toda a narrativa, a figura da santa é mencionada.

D

o negrinho do pastoreio significa, para muitos, um ser que representa o bem.

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Q1373648

Ano: 2017 Banca: Exército Órgão: CMJF Prova: Exército - 2017 - CMJF - Aluno do Colégio Militar (EF) - Português |

Q1373648 Português

Texto associado

Tendo em vista os textos I e II, pode-se afirmar que:

A

as situações pelas quais as pessoas passam não interferem no coletivo.

B

o fundamental na filosofia Ubuntu, de origem asiática, é a preocupação com o outro.

C

princípio básico discutido, em ambos os textos, é a conexão harmoniosa e solidária que há entre as pessoas.

D

Ubuntu está relacionado com o aqui e agora, sem conexão com as gerações que estão por vir.

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Q1373036

Ano: 2017 Banca: Exército Órgão: CMJF Prova: Exército - 2017 - CMJF - Aluno do Colégio Militar (EM) - Matemática |

Q1373036 Matemática

Considere o triângulo ABC retângulo e A. H é o pé da perpendicular baixada do vértice A em relação ao lado Imagem associada para resolução da questão e M é o ponto médio da hipotenusa. Com relação à figura, é correto afirmar que:

Imagem associada para resolução da questão

A

h é média aritmética das projeções dos catetos sobre a hipotenusa.

B

é congruente a

C

n é a projeção do cateto

D

h² = n + m

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Q1373035

Ano: 2017 Banca: Exército Órgão: CMJF Prova: Exército - 2017 - CMJF - Aluno do Colégio Militar (EM) - Matemática |

Q1373035 Matemática

De um ponto A sitado a 3 m de um ponto B, um observador vê uma edificação sob um ângulo de 30° conforme a figura abaixo. Podemos dizer que a altura dessa edificação é:

Imagem associada para resolução da questão

A

5 m

B

3/√3 m

C

3 m

D

3 √3 m

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Q1373034

Ano: 2017 Banca: Exército Órgão: CMJF Prova: Exército - 2017 - CMJF - Aluno do Colégio Militar (EM) - Matemática |

Q1373034 Matemática

Dado o sistema:

Imagem associada para resolução da questão

A alternativa correta é:

A

é impossível

B

a/b = - 5/3

C

a.b = 15/4

D

a² - b² = +5

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Q1373033

Ano: 2017 Banca: Exército Órgão: CMJF Prova: Exército - 2017 - CMJF - Aluno do Colégio Militar (EM) - Matemática |

Q1373033 Matemática

História da Matemática
"Em geometria plana, as figuras como retângulos, triângulos, trapézios, ângulos retos, círculos são conhecidas talvez em ligação com o uso de utensílios como a roda do oleiro, a cadeia de agrimensor e o esquadro do pedreiro. A ideia de semelhança é atestada nos Babilônios, nos quais um texto enuncia que, numa escada, a razão entre a altura e a largura de um degrau é a mesma que a da altura total da escada com a sua projeção horizontal. Por outro lado, os Gregos atribuíram a Tales um processo de medida da altura de uma pirâmide sem dúvida conhecido dos Egípcios: observa-se o comprimento da sua sombra, e a razão entre a altura e esta sombra [...]",
(Adaptado de: DIEUDONNÉ, Jearv A Formação da Matemática Contemporânea. Dom Quixole; Lisboa. 1990).

Dentre as opções abaixo, a que representa e pode servir de base para demonstrar a ideia central desse texto, sobre História da Matemática é:

A

B

C

D

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Q1373032

Ano: 2017 Banca: Exército Órgão: CMJF Prova: Exército - 2017 - CMJF - Aluno do Colégio Militar (EM) - Matemática |

Q1373032 Matemática

Deseja-se cercar, com 10 voltas de arame farpado, uma região plana delimitada por 4 pontos sendo: A(0; -4), B(7;0) e os simétricos A’ em relação à ordenada e B' em relação à abscissa. Sabe-se que um rolo de 500 m do material a ser utilizado tem um custo de R$ 200,00, e o metro, avulso, tem um custo de R$ 0,90. Use: √5 = 2,2 e √13 = 3,6
Podemos afirmar que:

A

um rolo de 500 m não é suficiente para cercar toda a região conforme o desejado.

B

é mais vantajoso comprar o rolo de 500 m do que comprar o necessário e pagar por metro avulso.

C

um rolo de 500 m é suficiente e ainda sobram menos de 25% de arame.

D

será mais vantajoso comprar o material avulso, se o desconto for de 20% por metro.

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A APROVAÇÃO É DE QUEM NÃO ESPERA

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