Questões Militares Para exército e cmb

“Fred, por último, arrematava com chutes, inventava um sem querer, fingia um não vi, e lá iam as canetas, lápis, borracha ou a própria mão do Leo na sua mira perversa.” (l.26 a l.28). Esse parágrafo demonstra atitudes com o objetivo principal de

Acerca das ideias contidas no Texto I, pode-se afirmar que

I – Além da professora, dos agressores e da vítima, havia outras pessoas I, apenas.na sala, após a agressão.

II – O bullying provoca reações apenas emocionais em suas vítimas.

III – Leo era a única vítima de bullying da sala.

A respeito das assertivas, é correto o que se afirma em

Com base na leitura do Texto I, marque a opção correta em relação ao sentido da palavra destacada nos trechos em análise.

De acordo com as ideias do Texto I, é correto afirmar que

Dessa vez, o desafio da aula de Matemática da Profª Michelle, da 6ª Companhia de alunos, é de Geometria. E, para começar, a professora divide os alunos da turma 605 em quatro equipes. Para responder ao desafio, será selecionado um jogador de cada equipe. Cada um irá escrever em uma plaqueta o nome de quatro sólidos geométricos que podem ser corpos redondos ou poliedros, de acordo com as características que serão dadas. Para cada nome escrito corretamente, de acordo com as características, a equipe ganhará um ponto; e para cada nome escrito incorretamente, de acordo com as características, a equipe não ganhará, nem perderá pontos. Veja as características apresentadas pela professora:
Sólido 1: não possui faces planas, não possui arestas e nem vértices. Sólido 2: o número de arestas é o dobro do número de faces planas. Sólido 3: em sua planificação, o número de triângulos é exatamente cinco. Sólido 4: possui apenas duas faces planas triangulares.

Agora, observe o que cada equipe respondeu:


Depois de analisar as respostas e somar os pontos ganhos, quem ficou com menos pontos?