Questões Militares
Comentadas para colégio naval
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Leia o texto abaixo.
Lixo: uma reação ambiental
Não se sabe exatamente tudo o que o lixo produz. Do processo de decomposição, vertem gases e chorume, um líquido escuro com cheiro forte e ruim. Pesquisadores já identificaram os componentes majoritários; no gás que emana do lixo, pode-se dizer que 50% é metano e outros 50% , gás carbônico. (...)
Fonte: Miranda, L. L. O que é lixo. Coleção Primeiros Passos. São Paulo: Brasiliense, 1995.
Assinale a opção INCORRETA com relação à questão do lixo e à manutenção do equilíbrio ambiental.
Yuri Gagarin, primeiro homem a ser colocado em órbita, ao olhar o nosso planeta disse: A Terra é Azul.
Analise as afirmativas abaixo em relação à Terra.
I - A cor azul é devido a predominância da reflexão difusa da luz monocromática azul na atmosfera.
II - Qualquer corpo sobre a superfície da Terra sofre a ação de uma força de origem magnética.
III- O fenômeno das marés ocorre devido as ações das gravidades do Sol e da Lua.
IV - A luz solar ao tocar a atmosfera terrestre sofre apenas o fenômeno da refração.
V - Uma árvore, fixa sobre a linha do equador, está sempre em repouso em relação a qualquer referencial na Terra.
VI - A atuação do peso da massa de ar atmosférico sobre uma superfície na Terra fornece a grandeza física chamada pressão atmosférica.
Assinale a opção correta.
Observe a figura a seguir.
A figura acima mostra uma pessoa que desce uma rampa,
perfeitamente lisa, de tal forma que a resistência do ar
pode ser considerada desprezível. A descida ocorre de uma
altura h que se encontra na vertical de um ponto A.
Entretanto, a partir do ponto B passam a atuar forças
dissipativas que desaceleram o conjunto pessoa-carrinho
fazendo com que passe pelo ponto C com velocidade de 10 m/ s.
De acordo com as informações apresentadas, é possível
afirmar que a energia dissipada, em joules, foi de
Leia o trecho abaixo.
O que os selvagens comem como pão e como plantam e preparam as raízes de mandioca
[...] enterram as mudas das plantas de raízes, que usam com pão, entre as cepas das árvores. Essa planta chama-se mandioca. É um arbusto que cresce até uma braça de altura e cria três raízes. Quando querem preparar as raízes, arrancam o arbusto, retiram as raízes e os galhos e enterram novamente pedaços do tronco. Estes, então, geram raízes e crescem em seis meses, o necessário para que se possa consumi-los.
Fonte: Staden, H. Duas viagens ao Brasil: primeiros registros sobre o Brasil. Porto Alegre: L&PM, 2009.
Assinale a opção correta.
Leia o texto abaixo.
O genial Carlos Chagas
Em 2009 é comemorado os 100 anos da descrição por Carlos Chagas da doença que hoje leva o seu nome. A descoberta do mal de Chagas pelo médico nascido em Oliveira, Minas Gerais, foi um exemplo primoroso de como fazer ciência. Nunca antes na história da medicina um mesmo pesquisador, em um curto período de tempo, descrevera uma nova doença infecciosa, descobrindo também seu agente etiológico e caracterizando toda sua história natural, inclusive com a identificação do vetor e dos reservatórios silvestres. Texto adaptado de: http: / / cienciahoje.uol.com.br/135496, acesso em 21/04/ 09.
Sobre a doença mencionada no texto, assinale a opção correta.
Leia o trecho abaixo.
Os vermicidas comuns no mercado agem sobre uma ampla gama de parasitoses como: Entamoeba histolytica, Giardia lamblia, Giardia intestinalis, Enterobius (Oxyurus) vermiculares, Ascaris lumbricoides, Ancilostomíase, Taenia sp.
Sobre o texto são feitas as afirmativas a seguir.
I - Nas parasitoses mencionadas, o método de prevenção é praticar.hábitos de higiene pessoal e ambiental.
II - Todos os parasitas mencionados podem ser classificados como pertencentes ao Reino Animal.
III- Entre os parasitas são encontrados representantes dos protozoários, nematelmintos e platelmintes.
IV - Entre os parasitas, dois pertencem ao mesmo gênero.
V - As parasitoses podem ser combatidas através de campanhas de vacinação.
Assinale a opção correta.
Observe a figura a seguir.
Suponha que a força exercida pelo homem mostrado na figura
acima seja integralmente usada para movimentar um corpo, de
massa 15kg, através de um piso horizontal perfeitamente
liso, deslocando-o de uma posição inicial So = 20m, a
partir do repouso e com aceleração constante, durante 4s.
Nessas condições pode-se afirmar que, ao final desse
intervalo de tempo, a posição final e a velocidade do corpo
valem, respectivamente,
A pirâmide etária é o nome que se dá aos gráficos de distribuição da população por idade e sexo num determinado momento, sendo importante também no auxílio analítico socioeconômico de uma sociedade. Observe a pirâmide etária brasileira abaixo.
Com base nos dados apresentados, analise as afirmativas a seguir .
I - A base larga, resultado de uma taxa de natalidade ainda elevada, confere ao Brasil uma população com grande número de jovens .
II - O corpo muito estreito mostra uma sensível diminuição na concentração de riquezas do país, o que vem contribuindo no aumento dos adultos.
III- O seu topo evidencia entre outros fatores, que ainda há no país uma taxa de mortalidade alta.
IV - O formato da pirâmide em questão é igual a de todos os países mais pobres do planeta, pois fazem parte do grupo de países do Sul.
Assinale a opção correta.
Observe a charge abaixo, referente ao fim da presença holandesa no Nordeste Brasileiro no século XVII, e responda a pergunta a seguir.
NOVAIS, Carlos Eduardo e César Lobo, História do Brasil para Principiantes, De Cabral a Cardoso 500 anos de Novela, Editora Ática - SP - 1998 - p.98
Pode-se afirmar que a charge refere-se, como consequência da
expulsão dos holandeses, do Brasil,
Observe o mapa a seguir.
Fonte: Adaptado de Atlante geográfico metodico. Novara, Instituto Geográfico De Agostine, 1997.
As variações do tempo atmosférico, que podem ser muito
bruscas num .único dia ou em períodos longos, são causadas
pelos deslocamentos das massas de ar que existem na
atmosfera. O Brasil é influenciado por várias massas de ar,
representadas no mapa acima, as quais possuem características
singulares durante todo o ano. Nesse sentido, assinale
a opção correta em relação às massas de ar que atuam no
Brasil.
A primeira Constituição republicana foi decretada e promulgada pelo Congresso Constituinte de 1891, convocado pelo governo provisório da República recém-proclamada. Teve por principal fonte de influência a Constituição dos Estados Unidos .
Entre os diversos artigos da Constituição de 1891, NÃO é
correto afirmar que estava previsto:
Observe a charge a seguir, relacionada ao fim do governo de Getúlio Vargas em 1945, e responda a pergunta.
NOVAIS, Carlos Eduardo e César Lobo, História do Brasil para Principiantes, De Cabral a Cardoso 500 anos de Novela, Editora Ática - SP - 1998 - p.237
A charge acima refere-se à
Eles blogam. E você?
Após o surgimento da rede mundial de computadores, no início da década de 1990, testemunhamos uma revolução nas tecnologias de comunicação instantânea. Nós, que nascemos em um mundo anterior à Internet, aprendemos a viver no universo constituído por coisas palpáveis: casas, máquinas, roupas etc. O contato se estabelecia entre seres humanos reais por meios "físicos": cartas, telefonemas, encontros.
Em um mundo concreto, a escola não poderia ser diferente: livros, giz, carteiras, quadro-negro, mural. Esse espaço é ainda hoje definido por uma série de símbolos de um tempo passado e tem se mantido relativamente inalterado desde o século XIX. Os alunos atuais, porém, são nativos digitais. Em outras palavras: nasceram em um mundo no qual já existiam computadores, Internet, telefone celular, tocadores de MP3, videogames, programas de comunicação instantânea (MSN, Google Talk etc.) e muitas outras ferramentas da era digital. Seu mundo é definido por coisas imateriais: imagens, dados e sons que trafegam e são armazenados no espaço virtual.
Um dos aspectos mais sedutores do ciberespaço é o seu poder de articulação social. Foi no fim da década de 1990 que os usuários da Internet descobriram uma ferramenta facilitadora da interação escrita entre diferentes pessoas conectadas em uma rede virtual: os weblogs, que logo ficaram conhecidos como blogs. O termo é formado pelas palavras web (rede, em inglês) e log (registro, anotação diária). A velocidade de reprodução da blogosfera é assustadora: 120 mil novos blogs por dia, 1,4 blog por semana.
O blog se caracteriza por apresentar as observações pessoais de seu "dono" (o criador do blog) sobre temas que variam de acordo com os interesses do blogueiro e também de acordo com o tipo de blog. As possibilidades são infinitas: há blogs pessoais, políticos, culturais, esportivos, jornalísticos, de humor etc.
Os textos que o blogueiro insere no blog são chamados de posts. Em português, o termo já deu origem a um verbo, "postar", que significa "escrever uma entrada em um blog". Os posts são cronológicos, porém apresentados em ordem inversa: sempre do mais recente para o mais antigo. Os internautas que visitam um blog podem fazer comentários aos posts.
Justamente porque facilitam a comunicação e permitem a interação entre usuários de todas as partes, os blogs são interessantes ferramentas pedagógicas. Se a escola é o espaço preferencial para a construção do conhecimento, nada mais lógico do que levar os blogs para a sala de aula, porque eles têm como vocação a produção de conteúdo. Por que não criar um blog de uma turma, do qual participem todos os alunos, para comentar temas atuais, para debater questões polêmicas, para criar um contexto real em que o texto escrito surja como algo natural?
Na blogosfera, informação é poder. E os jovens sabem disso, porque conhecem o ciberespaço. O entusiasmo pela criação de um blog coletivo certamente será acompanhado pelo desejo de transformá-lo em ponto de parada obrigatória para os leitores que vagam no universo virtual. E esse desejo será um motivador muito importante. Para conquistar leitores, os autores de um blog precisam não só ter o que dizer, mas também saber como dizer o que querem, escolher imagens instigantes, criar títulos provocadores.
Uma vez criado o blog da turma, as possibilidades pedagógicas a ele associadas multiplicam-se. Para gerar conteúdo consistente é necessário pesquisar, considerar diferentes pontos de vista sobre temas polêmicos, avaliar a necessidade de ilustrar determinados conceitos com imagens, definir critérios para a moderação dos comentários, escolher os temas preferenciais a serem abordados etc. Todos esses procedimentos estão na base da construção de conhecimento.
Outro aspecto muito importante é que os jovens, em uma situação rara no espaço escolar, vão constatar que, nesse caso, quem domina o conhecimento são eles. Pela primeira vez não precisarão virar "analógicos" para se adaptar ao universo da sala de aula. Eu blogo. Eles blogam. E você?
Maria Luiza Abaurre, in Revista Carta na Escola. (adaptado)
Observe as informações a seguir.
Analise a cadeia alimentar abaixo.
Planta → inseto → mico → gato → onça
Considere que, nessa representação de cadeia alimentar, a
ponta da seta indica o organismo que se nutre, ou seja, a
espécie para a qual a matéria e a energia são transferidas.
Sobre as relações alimentares presentes nessa cadeia, é
correto afirmar que os seres
As características transmitidas de pais para filhos são denominadas hereditárias. Para cada característica hereditária existe, nos indivíduos, pelo menos um par de genes alelos - um de origem paterna e outro de origem materna. Um exemplo de característica hereditária, portanto, determinada por um par de genes alelos, é o albinismo.
Com relação ao albinismo, existem pessoas que não possuem a pele pigmentada e são chamadas de albinas e, pessoas que têm pigmentação normal na pele.
O aspecto pigmentação normal na pele é condicionado por um gene representado pela letra ''A'' e o aspecto albino é condicionado pelo alelo representado pela letra "a".
Para a compreensão da herança dessa característica, é importante considerar, que o alelo dominante é o gene ''A'', que determina a pigmentação normal e se expressa mesmo na presença do alelo recessivo ''a'' . Já o gene alelo recessivo ''a'' só expressa o albinismo na ausência do gene dominante. Adicionalmente, a herança do albinismo é semelhante à herança proposta por Mendel para um par de fatores.
Considerando a herança do albinismo, assinale a opção que apresenta, em suas devidas porcentagens, os genótipos e os fenótipos dos descendentes de um homem "AA'' com uma mulher "aa" para a pigmentação da pele, nesta ordem.
Nas transfusões de sangue deve-se saber se hã ou não compatibilidade entre o sangue do doador e o do receptor. Caso contrário, pode ocorrer aglutinação das hemácias, entupimento dos vasos sanguíneos, comprometimento da circulação do sangue e, dessa forma, a morte da pessoa (receptor). A incompatibilidade para a transfusão resulta, em parte, da existência de duas proteínas no plasma sanguíneo, chamadas de aglutinina anti-A e aglutinina anti-B. Para averiguar se existe compatibilidade é importante observar que, quando uma pessoa possui o aglutinogênio A, ela naturalmente não apresenta a aglutinina anti-A, e que o sangue doado não deve conter os aglutinogênios para os quais o sangue do receptor tenha aglutininas.
Em relação ao sistema ABO, assinale a opção em que o doador e o receptor são compatíveis para uma transfusão.
o exame de urina é importante no diagnóstico de muitas
doenças. Dentre os parâmetros que podem ser avaliados, a
presença de proteínas, glicose, cristais de cálcio, de hemácias e leucócitos representa desvios da normalidade e indica
a predisposição para doenças específicas. A tabela a
seguir apresenta, para esses parâmetros, uma simulação de
valores qualitativos normais para adultos e os resultados da
análise da urina de quatro pacientes.
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