Segundo Lück (2009), é comum no desenvolvimento de
atividades educacionais uma preocupação muito grande
com objetivos operacionais, na busca de descrição de
objetivos centrados em comportamentos observáveis, e o
esquecimento dos de sentido mais amplo. Tendo em vista
essa possibilidade de enfocar uns objetivos, em
detrimento de outros, destaca-se a importância de que
sejam propostos e considerados em associação os
objetivos dos três níveis. Quais são eles?
Segundo Lück (2012), é fundamental que se leve em
consideração os momentos mais propícios e adequados
para a realização da avaliação, pois dessa consideração
depende a sua efetividade. Qual tipo de avaliação se
constitui numa estratégia de avaliação que leva em
consideração a evolução dos processos e condições
educativas, visando à correção de rumos durante a sua
execução?
Segundo llleris (2013), em relação à aprendizagem, o
crucial é que novos impulsos possam ser incluídos na
organização mental de maneiras diversas. Assim, é
possível distinguir quatro tipos diferentes de
aprendizagem, que são ativados em contextos distintos,
com diferentes tipos de resultados. Assinale a opção que
apresenta corretamente esses quatro tipos de
aprendizagem.
Segundo Moreira e Tadeu (2013), assinale opção que
apresenta o conceito que foi criado para se referir àqueles
aspectos da experiência educacional não explicitados no
currículo oficial, formal, e que tem sido central na
teorização curricular crítica.
Os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) devem
possuir características pedagógicas e informáticas que
possibilitem a realização de um processo de ensino-aprendizagem
de qualidade. Assinale a opção que
apresenta corretamente algumas características
apontadas por Leite (2012) que devem ser observadas
para o funcionamento dos AVA, sob o ponto de vista
pedagógico.
Qual característica de um Plano de Disciplina é um
instrumento orientador para o professor e para os alunos e
deve ser o mais possível funcional para que possa ser
executado com facilidade e objetividade?
Qual a denominação da interface utilizada em Ambientes
Virtuais de Aprendizagem (AVA) para promover o debate
assíncrono por meio de mensagens que abordam uma
mesma questão e que são publicadas pelos participantes?
Segundo Bordenave (2015), há abordagens diversas do
processo de ensino, provenientes das teorias psicológicas
mais importantes. Para qual autor, no ambiente de hoje,
em que tudo está constantemente mudando, a função da
educação não deveria ser ensinar, mas facilitar a mudança
e a aprendizagem, ou seja, mudar o foco do “ensino" para
a “facilitação da aprendizagem"?
De acordo com a classificação de Bloom, em Sant'Anna
(2014), qual a modalidade de avaliação visa determinar a
presença ou ausência de conhecimentos e habilidades,
inclusive, buscando determinar pré-requisitos para novas
experiências de aprendizagem?
A economia colonial brasileira fundada na grande
propriedade e na mão de obra escrava teve implicações
de ordem social e política bastante profundas. A classe
dominante, detentora do poder político e econômico, tinha
de ser também a detentora dos bens culturais importados.
Além disso, no propósito de imitar o estilo da Metrópole,
era natural que a camada dominante procurasse copiar os
hábitos da camada nobre portuguesa. Para isso, contribuiu
significativamente a obra educativa:
Segundo Lück (2015), a lógica da gestão é orientada pelos
princípios democráticos e é caracterizada pelo
reconhecimento da importância da participação consciente
e esclarecida das pessoas nas decisões sobre a
orientação, organização e planejamento de seu trabalho.
Contudo, ela destaca que, no contexto da educação, em
geral, quando se fala em participação, pensa-se em
processo a ser realizado na escola, deixando-se de
abranger o segmento de maior impacto sobre o sistema de
ensino como um todo. De que segmento trata a autora?
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (1996), assinale a opção que apresenta
corretamente uma finalidade da educação superior.
De acordo com Lück (2013), assinale a opção que
apresenta corretamente a estratégia adotada para
observar e acompanhar de forma sistêmica, regular e
contínua as operações implementadas de um plano de
ação com vistas ao seu aprimoramento e à resolução de
problemas de implementação que ocorrem em seu
decurso.
A clareza do direcionamento e a qualidade dos resultados
da prática da Orientação Educacional dependem do
cuidado e da abrangência de sentido com que são
praticadas as funções de organização. Cabe, pois, ao
orientador educacional efetivar essa prática tendo em
mente sua implementação integrada e interativa. Dentre
essas funções de organização destacam-se:
No planejamento do ensino, como em todo planejamento,
uma etapa crucial básica é o estabelecimento dos
objetivos. A determinação desses objetivos é importante
tanto para o professor como para o aluno. Uma equipe
formada por Benjamim Bloom (1972) preocupou-se com
essa questão e o resultado foi a Taxonomia dos objetivos
educacionais. Quais os três domínios da aprendizagem
humana apresentados na clássica taxionomia?
As teorias psicológicas têm constituído, ao longo dos
últimos anos, o fundamento científico da Psicologia
Educacional. Algumas delas, devido à sua maior relação
com o campo da educação, foram mais facilmente
assimiladas e passaram a constituir formas de abordagem
dos problemas psicológicos ligados à educação. Assinale
a opção que apresenta corretamente as cinco posições
teóricas psicológicas enumerados por Goulart (2015).
Para que os planos sejam efetivamente instrumentos para
a ação, devem ser como um guia de orientação e devem
apresentar ordem sequencial, objetividade, coerência,
flexibilidade. Lilâneo (2013) afirma que há pianos em pelo
menos três níveis. Quais são eles?