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Q387512 Pedagogia
As almas dos homens são reproduzidas juntamente com os corpos pela geração natural e, portanto, são transmitidas pelos pais aos filhos. Este conceito refere-se ao:
Alternativas
Q387511 Pedagogia
Cristo é o chefe e cabeça da igreja e a fonte de toda a sua autoridade. Contudo, ao longo da história, desenvolveram-se alguns sistemas eclesiásticos, baseados em diferentes teorias a respeito do governo da Igreja. Correlacione abaixo os sistemas às suas respectivas definições.

SISTEMAS

I - Sistemas Quacres ou Darbistas
II - Sistema Episcopal
III- Sistema Congregacional
IV - Sistema de Igrejas Nacionais

DEFINIÇÕES

( ) Este sistema afirma que Cristo, como Chefe da Igreja, confiou o governo desta, direta e exclusivamente, a uma ordem de prelados ou bispos, considerados estes como sucessores dos apóstolos. Neste sistema, a comunidade dos crentes não tem absolutamente nenhuma participação no governo da igreja.

( ) Sistema de igrejas independentes, na qual cada igreja ou congregação é uma igreja completa, independente de todas as demais. Nesse tipo de igreja o poder do governo fica exclusivamente com os membros da igreja, que têm autoridade para regular os seus próprios assuntos.

( ) Este sistema, também denominado sistema colegial (que superou o sistema territorial), foi desenvolvido na Alemanha, e, mais tarde, introduzido na Holanda. Ele parte do pressuposto de que a igreja é uma associação voluntária, igual ao estado.

( ) O princípio fundamental deste sistema é a rejeição de todo e qualquer governo eclesiástico. Segundo este sistema, toda formação externa da igreja necessariamente degenera e leva a resultados que contrariam o espírito do cristianismo, pois exalta o elemento humano em detrimento do divino.

Assinale a opção que apresenta a sequência correta.
Alternativas
Q387510 Pedagogia
As almas dos homens existiam num estado anterior, e as ocorrências nesse primeiro estado explicam a condição em que essas almas se encontram agora. Este conceito refere- se ao:
Alternativas
Q387509 Pedagogia
Analise as afirmativas abaixo em relação à Reforma Protestante, e assinale a opção.correta.

I - A Dieta de Speier, em 1526, estabeleceu que o governante de cada estado estava livre para seguir a fé que sentisse ser correta. Era o princípio do cuius régio eius religiu, segundo o qual o rei escolheria a reli- gião do seu estado.

II - Uma segunda Dieta, realizada em Speier em 1529, revogou a decisão da Dieta anterior e declarou que a fé católica romana era por lei a única fé. Os príncipes luteranos leram um "Protesto". A partir de então foram chamados de "Protestantes" por seus opositores. Veio daí a honrosa palavra "Protestante" .

III- Em 1530, reuniu-se a Dieta de Augsburg. Nela Melanchton apresentou a sua Confissão de Augsburg, que foi rejeitada pelos representantes da Igreja Luterana. Esta confissão, considerada duvidosa nos seus postulados doutrinários, foi posteriormente condenada pelos sete credos que fizeram do período entre 1517 e 1648 o grande período de formulação doutrinária do protestantismo.

Lutero foi um gigante da igreja. Sua influência ultra- passou os limites de seu tempo. As igrejas luteranas da Alemanha e dos países escandinavos nasceram do seu trabalho. Para elas, elaborou ele os Catecismos Maior e Menor; preparou apostilas para ajudar os ministros em seus sermões; desenvolveu um sistema de governo eclesiástico; deu a Bíblia alemã, que em muito contribuiu para padronizar a língua, além de compor belos. e grandiosos hinos, como "Castelo Forte", próprio para o canto congregacional no vernáculo.
Alternativas
Q387508 Pedagogia
Assinale a opção que apresenta os três critérios empregados na seleção do cânon do Novo testamento, conforme informou Eusébio de Cesaréia.
Alternativas
Q387507 Pedagogia
Em relação ao problema sinótico, a "Teoria de Quatro Documentos", que tem grande aceitação entre os estudiosos, afirma que:
Alternativas
Q387506 Pedagogia
Em relação à definição do uso pedagógico da Lei, é correto afirmar que a Lei.
Alternativas
Q387505 Pedagogia
Quais dos grupos abaixo, em sua origem, derivaram de forma direta, respectivamente, do puritanismo e do pietismo?
Alternativas
Q387504 Pedagogia
Os cinco primeiros livros do AT, por causa da "instrução" ou da "Lei" neles contida, como fundamento obrigatório da vida e do comportamento, receberam no judaísmo o nome de::
Alternativas
Q387503 Pedagogia
Em relação à questão clássica acerca das provas racionais da existência de Deus, é correto afirmar que:
Alternativas
Q387502 Pedagogia
Acerca das correntes filosóficas presentes no mundo greco- romano contemporâneo ao Novo Testamento, é correto afirmar que:
Alternativas
Q387501 Pedagogia
Analise as definições a seguir.

I - "A autoridade reside no bispo. Há vários graus de episcopado, ou seja, há variações quanto ao número de níveis de bispos. A forma mais simples deste governo de igreja é a encontrada na Igreja Metodista, que só possui um nível de bispos." ERICKSON, Millard J. Intro- dução à Teologia Sistemática. p.454.

II - "O oficial principal na estrutura do governo de igreja é o presbítero. A Autoridade de Cristo, dispensada a indivíduos crentes, é delegada aos presbíteros por eles escolhidos e que passam a representá-los desde então. Essa autoridade é exercida numa série de concílios." ERICKSON, Millard J. Introdução à Teologia Sistemática. p.455.

"Destaca o papel do cristão como indivíduo e tem a igreja local como centro de autoridade. Neste governo de igreja, a congregação local é independente e governa a si mesma. Cada membro da igreja local tem voz em seus assuntos; são eles que possuem e exercem a autoridade, e não um único indivíduo ou um grupo seleto. " ERICKSON, Millard J. Introdução à Teologia Sistemática. p.456 e 457.

Assinale a opção que apresenta, respectivamente, as formas de governos de igrejas históricas no Brasil definidas acima.
Alternativas
Q387500 Pedagogia
A influência sobrenatural do Espirito Santo sobre os autores das Escrituras, que converteu seus escritos em um registro preciso da revelação ou que faz com que seus escritos sejam realmente a Palavra de Deus, é uma definição de:
Alternativas
Q387499 Pedagogia
Analise o texto a seguir.

Em 451, o Concilio de Calcedônia formulou para toda a cristandade, o seguinte: "Um só e mesmo Cristo, Filho, Senhor, Unigênito, que se deve confessar, em duas naturezas, inconfundíveis e imutáveis, indivisíveis e inseparáveis; a distinção de naturezas de modo algum é anulada pela união, mas, pelo contrário, as propriedades de cada pessoa e natureza permanecem intactas, concorrendo para formar uma só Pessoa (prosopon) e Substância (hypostasis) ; não dividido ou separado em duas pessoas, mas um só e mesmo Filho, Unigênito, Deus Verbo, Jesus Cristo Senhor; conforme os profetas outrora a seu respeito testemunharam, e o mesmo Jesus Cristo nos ensinou e o credo dos pais nos transmitiu." Resolvia-se assim uma grande e histórica controvérsia a respeito de Jesus.

A grande controvérsia acima refere-se à natureza.
Alternativas
Q387498 Pedagogia
Com respeito à Ceia do Senhor na história da igreja, o Concílio de Trento registrou sua formulação final da doutrina na Sessio XIII dos Decretos e Cânones. Os pontos mais importantes são: "Jesus Cristo está verdadeira, real e substancialmente presente no santo sacramento. O fato de que Ele está assentado à destra de Deus não excluía possibilidade da sua presença substancial e sacramental em vários lugares simultaneamente. Pelas palavras de consagração, a substância do pão e do vinho é transformada no corpo e no sangue de Cristo. Cristo completo está presente sob cada espécie e sob cada partícula de uma e outra espécie. Cada pessoa que receber uma partícula da hóstia, receberá o Cristo completo. Ele está presente nos elementos até mesmo antes de serem recebidos pelos comungantes. Em vista desta presença, a adoração da hóstia é simplesmente natural. O sacramento efetua um aumento da graça santificante, graças especiais atuais, a remissão de pecados veniais, a preservação de pecado grave (mortal) e a confiante esperança da salvação eterna." A doutrina de que trata o texto acima, referente à Ceia do Senhor, foi rejeitada pelos Reformadores e era chamada de:
Alternativas
Q387497 Pedagogia
Considerado por muitos como o expoente máximo da Sociologia, o alemão Max Weber escreveu o livro "A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo", sua obra mais lida e conhecida. Assina1e a opção abaixo que melhor sintetiza as ideias des- te livro.
Alternativas
Q387496 Pedagogia
O movimento anabatista (cerca de 1522 d.C) surgiu a partir de uma dissidência daqueles que trabalharam com Zwinglio, nos cantões do norte da Suíça de fala alemã. Também conhecidos como os radi.cais da Reforma, a partir de Zurich, este movimento alcançou toda a Suíça, Alemanha e a Holanda. os anabatistas eram assim chamados porque:
Alternativas
Q387495 Pedagogia
Analise as afirmativas a seguir.

I - "Os homens são compostos de três elementos. O primeiro elemento é o corpo físico. A natureza física é algo que temos em comum com os animais e as plantas(...). A Segunda parte da pessoa humana é a alma. Esse é o elemento psicológico, a base da razão, da emoção, das relações sociais(...). O que distingue a humanidade dos animais não é o fato de possuirmos uma alma mais complexa, mais desenvolvida, mas o fato de possuirmos um terceiro elemento, a saber, um espírito. Esse elemento(...). permite aos homens perceber questões espirituais e reagir aos estímulos espirituais."

II - "Os homens são compostos de dois elementos: um aspecto material, o corpo; e um componente imaterial, a alma ou espírito."

III- "Os homens são unidades psicofísicas, carne vivificada pela alma(...). Ser homem é ser ou possuir um corpo(...). A partir desta visão unificada da natureza humana, o hebraico não possui uma palavra explícita para o corpo: nunca se precisou de uma, já que o corpo era o homem."

Em relação às várias concepções básicas da constituição humana, as três sentenças acima expressam respectivamente: o
Alternativas
Q387494 Pedagogia
A filosofia grega dedicou considerável atenção ao problema da alma humana e não .deixou de se fazer sentir na teologia cristã. Dentre os conceitos históricos sobre a origem da alma, dois deles se tornaram mais influentes no meio cristão. São eles:
Alternativas
Q387493 Pedagogia
Analise as passagens bíblicas a seguir considerando-as em seus próprios contextos.

I - "Nosso amigo Lázaro dorme, mas you despertá-lo" . (Jo 11: 11)

II - "Salve, rei dos judeus! " (Mt 27: 29) III- "Eu sou a porta. Se alguém entrar por mim, será salvo". (Jo 10: 9)

Assinale a opção que apresenta, respectivamente, os mesmos tipos de figuras de linguagem presentes nas passagens bíblicas acima.
Alternativas
Respostas
121: A
122: B
123: D
124: D
125: B
126: D
127: B
128: A
129: A
130: D
131: A
132: C
133: E
134: B
135: D
136: A
137: C
138: D
139: D
140: B