Questões Militares Para psicologia

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Q582369 Português
No trecho “0 questionamento é uma prática, mas é também qualidade do conhecimento. É a virtude do conhecimento." (2°%) é correto afirmar que:
Alternativas
Q582368 Português
Dentre as circunstâncias destacadas a seguir, uma delas apresenta um valor diferente das demais, assinale-a.
Alternativas
Q582367 Português
Texto I para responder à questão.

                                                                                                 Democracia e autoritarismo

O fato de que as pessoas que vivem em um regime democrático não saibam o que e democracia e uma questão por si só muito grave. O saber sobre o que seja qualquer coisa - e neste, caso, sobre o que seja a democracia - se dá em diversos níveis e interfere em nossas ações. Agimos em nome do que pensamos. Mas muitas vezes não entendemos muito bem nossos próprios pensamentos, pois somos vítimas de pensamentos prontos.
Creio que, neste momento brasileiro, poucas pessoas que agem em nome da democracia estejam se questionando sobre o que ela realmente seja. É provável que poucos pratiquem o ato de humildade do conhecimento que é o questionamento honesto. O questionamento é uma prática, mas e  também qualidade do conhecimento. a virtude do conhecimento. É essa virtude que nos faz perguntar sobre o que pensamos e assim nos permite sair de um nível dogmático para um nível reflexivo de pensamento. Essa passagem da ideia pronta que recebemos da religião, do senso comum, dos meios de comunicação para o questionamento é o segredo da inteligência humana seja ela cognitiva, moral ou política.
[...] a democracia flerta facilmente com o autoritarismo quando não se pensa no que ela é e se age por impulso ou por leviandade. Eu não sou uma pessoa democrática quando vou a rua protestar em nome dos meus fins privados, dos meus interesses pessoais, quando protesto em nome de interesses que em nada contribuem para a construção da esfera pública. Eu sou autoritária quando, sem pensar, imponho violentamente os meus desejos e pensamentos sem me preocupar com o que os outros estão vivendo e pensando, quando penso que meu modo de ver o mundo está pronto e acabado, quando esqueço que a vida social é a vida da convivência e da proteção aos direitos de todos os que vivem no mesmo mundo que eu. Não sou democrática quando minhas ações não contribuem para a manutenção da democracia como forma de governo do povo para o povo, quando esqueço que o povo precisa ser capaz de respeitar as regras do próprio jogo ao qual ele aderiu e que é o único capaz de garantir seus direitos fundamentais: o jogo da democracia.

(Marcia Tiburi. Disponivel em: http://revistacult.uol.com.br/home/2015/03/democracia-e-autoritarismo/. 18/03/2015. Adaptado.)

Acerca dos operadores argumentativos e organizacionais no processo de coesão conectiva, estabeleça a relação correta entre o valor indicado na 1ª coluna e o destacado na 2ª.

(1 ) causa
(2) exclusão
(3) oposição
(4) disjunção
(5) espaço textual
(6) metalinguístico

( ) ‘Mas muitas vezes [...]” (1°§)
( ) “[...] pois somos vítimas [...]” (1°§)
( ) “[...] se age por impulso ou por leviandade.” (3°§)
( ) “e neste, caso, sobre o que seja a democracia” (1°§)
A sequência está correta em:
Alternativas
Q582365 Português
Texto I para responder à questão.

                                                                                     Democracia e autoritarismo

O fato de que as pessoas que vivem em um regime democrático não saibam o que é democracia é uma questão por si só muito grave. O saber sobre o que seja qualquer coisa - e neste, caso, sobre o que seja a democracia - se dá em diversos níveis e interfere em nossas ações. Agimos em nome do que pensamos. Mas muitas vezes não entendemos muito bem nossos próprios pensamentos, pois somos vítimas de pensamentos prontos.
Creio que, neste momento brasileiro, poucas pessoas que agem em nome da democracia estejam se questionando sobre o que ela realmente seja. É provavél que poucos pratiquem o ato de humildade do conhecimento que é o questionamento honesto. O questionamento é uma prática, mas é também qualidade do conhecimento.  a virtude do conhecimento. È essa virtude que nos faz perguntar sobre o que pensamos e assim nos permite sair de um nível dogmático para um nível reflexivo de pensamento. Essa passagem da ideia pronta que recebemos da religião, do senso comum, dos meios de comunicação para o questionamento é o segredo da inteligência humana seja ela cognitiva, moral ou política.
[...] a democracia flerta facilmente com o autoritarismo quando não se pensa no que ela é e se age por impulso ou por leviandade. Eu não sou uma pessoa democrática quando vou à rua protestar em nome dos meus fins privados, dos meus interesses pessoais, quando protesto em nome de interesses que em nada contribuem para a construção da esfera pública. Eu sou autoritária quando, sem pensar, imponho violentamente os meus desejos e pensamentos sem me preocupar com o que os outros estão vivendo e pensando, quando penso que meu modo de ver o mundo está pronto e acabado, quando esquego que a vida social é a vida da convivência e da proteção aos direitos de todos os que vivem no mesmo mundo que eu. Nao sou democrática quando minhas ações não contribuem para a manutenção da democracia como forma de governo do povo para o povo, quando esqueço que o povo precisa ser capaz de respeitar as regras do próprio jogo ao qual ele aderiu e que é o único capaz de garantir seus direitos fundamentals: o jogo da democracia.

(Marcia Tiburi. Disponivel em: http://revistacult.uol.com.br/home/2015/03/democracia-e-autoritarismo/. 18/03/2015. Adaptado.)

“ Há de tomar o pregador uma só matéria, há de defini-la para que se conheça, há de dividi-la para que se distinga, há de prova-la com a Escritura, há de declará-la com a razão, há de confirmá-la com o exemplo, há de amplificá-la com as causas, com os efeitos, com as circunstâncias, com as conveniências que se hão de seguir, com os inconvenientes que se devem evitar; há de responder às dúvidas, há de satisfazer as dificuldades, há de impugnar e refutar com toda a força da eloquência os argumentos contrários, e depois disso há de colher, há de apertar, há de concluir, há de persuadir, há de acabar.”

(VIEIRA, A. Pe. Sermdes e lugares seletos. Selegao, introdugao e notas de Mario Gongalves Viana. Porto: Educagao Nacional, 1941.)
O trecho anterior faz parte do Sermão da Sexagésima de autoria do padre Antônio Vieira, em 1655. Tendo em vista o texto “Democracia e Autoritarismo", afirma-se que a estrutura proposta por Vieira,
Alternativas
Q582364 Português
De acordo com o posicionamento assumido pela autora no texto, informe se as afirmativas abaixo são certas (C) ou erradas (E) e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Sua posição e contraria a todo e qualquer tipo de manifestação popular.
( ) Diante do desconhecimento acerca da democracia, o autoritarismo instala-se.
( ) A ignorancia social em relação ao assunto abordado pode ser suprida através de conquistas de caráter apenas pessoal.
Alternativas
Q582363 Português
Em “Eu sou autoritária quando, sem pensar, imponho violentamente os meus desejos e pensamentos sem me preocupar com o que os outros estão vivendo e pensando...” (3°§) as vírgulas que separam a expressão “sem pensar” apresentam a mesma justificativa vista em
Alternativas
Q582362 Português
Os vocábulos e expressões apresentam significados específicos e diferentes de acordo com o cotexto e o contexto em que se inserem. Em “a democracia flerta facilmente com o autoritarismo" (3°§) foi utilizado o sentido,
Alternativas
Q582360 Português
Dentre os termos destacados a seguir, indique o que se diferencia dos demais em relação a classificação sintática.
Alternativas
Q582359 Português
De acordo com a situação comunicativa do texto, a linguagem utilizada é:
Alternativas
Q582358 Português
No último paragráfo do texto, a autora utiliza como estratégia argumentativa o uso da 1ª pessoa do singular com o propósito de:
Alternativas
Q526799 Psicologia

Analise as afirmativas abaixo com relação aos Transtornos alimentares, de acordo com Dalgalarrondo (2008).


I - Atualmente, reconhecem-se dois subtipos de anorexia nervosa: o restritivo e o purgativo.


II - A bulimia nervosa caracteriza-se por preocupação persistente com o comer e um desejo irresistível de comida, sucumbindo o paciente a repetidos episódios de hiperfagia.


III- Caracteristicamente, na anorexia o peso corporal é mantido em pelo menos 10% abaixo do esperado e o IMC < 19.


IV - O indivíduo obeso pode ser visto como alguém que tem a sexualidade fortemente reprimida ou que utiliza a obesidade como defesa contra os impulsos sexuais.


Assinale a opção correta.

Alternativas
Q526798 Psicologia
Zimerman (2000) afirma que a psicanálise contemporânea empresta um valor extraordinário à importância da função da mãe desde os primórdios do seu relacionamento com os filhos, muito particularmente no que se refere à concepção de uma função introduzida por Bion. Essa alude a uma função ativa da mãe, que promove importantes transformações no psiquismo da criança. De acordo com Zimerman (2000), essa função é, ainda, exercida pelo grupo. De que função se trata?
Alternativas
Q526797 Psicologia

Em seu texto "A perda da realidade na neurose e na psicose", Freud (1924) esclarece alguns aspectos concernentes à distinção entre a neurose e a psicose, e o faz distinguindo duas etapas no surgimento tanto da neurose como da psicose. Em relação a essa distinção, coloque V (verdaddeiro) ou F (falso) nas afirmativas abaixo e assinale a opção que apresenta a sequência correta.


( ) Na neurose, a segunda etapa tenta reparar o dano causado e restabelecer as relações do indivíduo com a realidade.


( ) Tanto na neurose como na psicose, o segundo passo é apoiado pelas mesmas tendências. Em ambos os casos, serve ao desejo de poder do id, que não se deixará ditar pela realidade.


( ) A diferença inicial se expressa no desfecho final: na neurose, um fragmento da realidade é remodelado, ao passo que na psicose ele é evitado por uma espécie de fuga.


( ) Na psicose, o instinto reprimido é incapaz de conseguir um substituto completo.


( ) Na psicose, a representação da realidade pode ser remodelada em formas satisfatórias.


( ) Na psicose, a primeira etapa arrasta o ego para longe da realidade.


( ) Tanto na neurose como na psicose, a tarefa empreendida na segunda etapa é mal sucedida.

Alternativas
Q526796 Psicologia
Angela Guimarães aborda, em Gigliotti e Guimarães (2010), o grupo como forma de atenção e de tratamento da dependência química. Assinale a opção correta segundo a autora.
Alternativas
Q526795 Psicologia
Qual a hipótese diagnóstica, segundo Dalgalarrondo (2008), para o paciente que apresenta atenção ou vigilância excessiva e desregulada, bem como demonstra alterações no controle executivo(funções frontais), na memória de trabalho(intimamente relacionada à atenção)e na seleção de respostas?
Alternativas
Q526794 Psicologia
Assinale a opção INCORRETA, com relação à "Síndrome da UTI", segundo Romano (1999).
Alternativas
Q526793 Psicologia
No que se refere à memória e suas alterações, assinale a opção correta, conforme Dalgalarrondo (2008).
Alternativas
Q526792 Psicologia
Segundo Beck (1997), a ênfase dada à terapia cognitiva é variável de acordo com o transtorno apresentado pelo paciente. Quando a terapia enfatiza a exposição e a prevenção de respostas e orienta o paciente a descobrir experimentalmente que seu problema está nos seus pensamentos, em vez de na possível ocorrência de um problema no mundo real, é porque o terapeuta está diante de:
Alternativas
Respostas
861: B
862: A
863: D
864: A
865: B
866: A
867: A
868: A
869: D
870: B
871: D
872: D
873: C
874: B
875: E
876: D
877: E
878: C
879: E
880: D