Questões Militares Para primeiro tenente

Segundo Weiss (2012), "o encaminhamento acontece quando, no final da devolução,percebe-se a necessidade de encaminhar o paciente para ser atendido por outro profissional."


Muitas variáveis interferem no encaminhamento, dentre estas se destaca o(a)

"Considero os testes como um meio, e não um fim. Utilizo-os em um diálogo em cujo transcurso tento encontrar um sentido."


Em relação aos testes psicológicos, é correto afirmar que

Leia o trecho abaixo e, em seguida,assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.


No processo diagnóstico o(a).................. é uma comunicação verbal feita ao final de toda a avaliação, em que o terapeuta relata aos pais e aos pacientes os resultados obtidos ao longo do diagnóstico. (weiss, 2012.)

São funções do psicólogo atuante na área educacional, de acordo com DelPrette (1999), exceto:

"O principio básico é de que a maneira do sujeito perceber,interpretar e estruturar a matéria ou a situação reflete os aspectos fundamentais do seu psiquismo. É possível, desse modo, buscar relações com a apreensão do conhecimento, como procurar, evitar, distorcer, omitir, esquecer algo que lhe é apresentado. Podem-se detectar assim obstáculos afetivos existentes nesse processo de aprendizagem de nivel geral especificamente escolar."
(Weiss, 1992.)


A qual instrumento utilizado no processo diagnóstico o autor se refere?

O objetivo básico do diagnóstico psicopedagógico é identificar os desvios e os obstáculos no modelo de aprendizagem do sujeito que o impedem de crescer dentro do esperado pelo meio social. Quanto ao diagnóstico psicopedagógico, analise as afirmativas abaixo.


I. Da integração dos dados colhidos no diagnóstico é que surge o prognóstico e o conteúdo para a entrevista de devolução.


II. As sessões lúdicas descritas por Weiss (1992) podem ser usadas, se necessário, para especificar o nivel pedagógico, a estrutura cognitiva e/ou emocional do sujeito.


Ill. A entrevista de devolução e encaminhamento é um encontro entre sujeito, terapeuta e familia,visando relatar os resultados do diagnóstico, analisando todos os aspectos da situação apresentados, seguido de uma síntese integradora e um encaminhamento.


IV. A fase da anamnese proposta por Weiss (1992) visa a compreensão da queixa nas dimensões da escola e da família,a captação das relações e expectativas familiares centradas na aprendizagem, como também a expectativa em relação à atuação do terapeuta no processo de diagnóstico.


Estão corretas apenas as afirmativas

As áreas de estudo para se construir um psicodiagnóstico se traduzem na observação de diferentes dimensões: orgânica, cognitiva, emocional,social e pedagógica. A interligação desses aspectos possibilitará uma abordagem global do sujeito, conforme definido por Weiss (1992). Associe as colunas, relacionando as dimensões às suas caracteristicas. A seguir,assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.


(1) Emocional

(2) Cognitiva

(3)Social

(4) Pedagógica (5)Orgânica


( ) relacionada à constituição biofisiológica do individuo que aprende.


( ) ligada à construção do conhecimento e à expressão deste através de uma produção gráfica ou escrita.


( ) relacionada ao conteúdo,metodologia, dinâmica de sala de aula, técnicas educacionais e avaliações,às quais o individuo é submetido no processo de aprendizagem.


( ) encarrega-se da constituição dos sujeitos, que responde às relações familiares,grupais e institucionais, em condições sócio-culturais e econômicas especificas que contextualizam a aprendizagem.


( ) ligada à memória, atenção, percepção, dentre outros, usualmente classificados como fatores intelectuais. Encarrega-se de analisar e descrever o processo construtivo do conhecimento pelo individuo em interação com os outros objetos.

Em relação às práticas de educação corporativa passíveis de serem instituídas pelas organizações,no âmbito do gerenciamento realizado pela área de recursos humanos,de acordo com Eboli(2002), informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma abaixo e, em seguida,assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.


( ) Lideres e gestores que se responsabilizam pelo processo de aprendizagem.


( ) Sistema de gestão do conhecimento que estimula o compartilhamento de conhecimentos e a troca de experiências.


( ) Formação de parcerias com instituições de ensino superior,apresentando ações e programas educacionais direcionados para a identificação das competências críticas humanas e organizacionais.


( ) Os resultados objetivos são observados para os investimentos realizados em educação corporativa, porém muitas destas práticas não têm acrescentado resultados financeiros ao negócio da empresa.

Há uma distinção entre o trabalho clinico e preventivo, enquanto campos de atuação da psicopedagogia, uma vez que o trabalho clinico busca as causas para o problema de aprendizagem já instalado e o preventivo estuda as condições evolutivas da aprendizagem, apontando caminhos para um aprender mais eficiente.


Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma abaixo e, em seguida,assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.


( ) No trabalho clínico,são avaliados os processos didático-metodológicos e a dinâmica institucional que interferem no processo de aprendizagem.


( ) No trabalho clínico,o objeto de estudo do profissional é um outro sujeito, sendo essencial o conhecimento e a possibilidade de diferenciação do que é pertinente a cada um.


( ) O trabalho clínico se dá na relação entre o sujeito e sua história pessoal e seu modo de aprendizagem, objetivando compreender a mensagem do outro sujeito, implícita no não-aprender.


( ) No trabalho preventivo, o profissional deve compreender o que o sujeito aprende, como aprende e porque, além de observar a dimensão da relação entre psicopedagogo e sujeito de forma a favorecer a aprendizagem.

O Código de Ética do profissional de psicopedagogia estabelece como princípios,exceto:

O que torna a educação corporativa é a sua ligação com a estratégia organizacional. Sobre as estratégias e competências adotadas pela instituição para atingir um plano adequado de desenvolvimento, marque a alternativa incorreta.

Meister (1999) afirma que existem cinco forças globais responsáveis pela sustentação do modelo de educação corporativa difundido entre as organizações. Marque a alternativa que não apresenta uma dessas forças.

Na educação corporativa, o desenvolvimento de competências é o que se deseja como produto final. Diante do exposto,analise as afirmativas abaixo.



I. A competência pode ser vista como instrumento de mobilização para otimização da produtividade.


II. O que realmente conta na competência é a posse de um saber.


Ill. Ao se adquirir competência, há uma mudança de postura ao lidar com os problemas.


Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)

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