Questões Militares Para fonoaudiologia

Na avaliação sensório motora oral do paciente, em geral, observa-se os aspectos relacionados à simetria, postura, sensibilidade extra e intra-oral, tônus e mobilidade. Escolhidas as quantidades, consistências e utensílios, inicia-se a introdução de alimentos e a observação das respostas do paciente. Em relação à mastigação, existem fases mecânicas distintas no ciclo mastigatório, são elas:

Sendo um exame complementar e que tem por objetivo tomar mais preciso o diagnóstico das alterações auditivas, que avaliam as atividades bio-elétrica na via auditiva, do nervo auditivo ao córtex cerebral, em resposta a um estimulo acústico.

A alternativa que define corretamente esse tipo de avaliação é:

Cada dia que passa a atuação fonoaudiológica junto a cantores, atores, radialistas, profissionais de telemarketing, dentre outros, está sendo disseminada e reconhecida. Cada profissão possui sua particularidade e o fonoaudiólogo deve estar atento a essas questões para poder realizar uma adequada intervenção. Sobre a voz profissional, assinale a alternativa correta.

Marcela Miranda é professora da rede municipal de ensino e compareceu a um Centro de Saúde para avaliação fonoaudiológica. Foi encaminhada pelo otorrinolaringologista (ORL), devido a queixa de rouquidão constante e cansaço ao falar há três meses, havendo piora da voz ao final do dia. O laudo ORL acusou presença de cisto em prega vocal direita. A emissão do “S” foi de 5 segundos e a do “Z” foi 7 segundos. Coloque entre parênteses a letra “V ”, quando se tratar de afirmativa verdadeira, e a letra “F”, quando se tratar de afirmativa falsa.

( ) Este é um caso com resolução exclusiva pela fonoterapia.

( ) O resultado da relação S/Z indica esforço à fonação.

( ) Caso o cisto promova rigidez das pregas vocais de Marcela Miranda, a voz resultante provavelmente será astênica.

( ) Orientações sobre a saúde vocal e os fatores ambientais da disfonia de Marcela Miranda são essenciais para o bom resultado da terapia fonoaudiológica.

A opção que apresenta a sequência correta é:

PPO é cantor de barzinho e compareceu a um Centro de Saúde com a queixa de rouquidão constante. A rouquidão iniciou-se há dois meses, após um período intenso de shows. A avaliação do otorrinolaringologista indicou presença de nódulos bilaterais e sinais de refluxo gastroesofágico. Na avaliação fonoaudiológica, observou-se voz rouco-soprosa moderada, tensão à fonação, alteração na ressonância, na coordenação pneumofônica, e no loudness. Assinale abaixo o tipo de disfonia apresentado por PPO:

Em casos de câncer de cabeça e pescoço, o tratamento muitas vezes envolve cirurgias onde é feita a retirada parcial ou total da laringe. Sobre os aspectos da reabilitação fonoaudiológica em casos de laringectomia total, podemos afirmar que:

Falantes com problemas vocais têm uma tendência em manter a laringe em posição mais alta do que o normal. Os exercícios que promovem o abaixamento da laringe envolvem o fortalecimento da musculatura:

Um paciente de 50 anos apresenta quadro de distúrbio de articulação após Traumatismo Crânio-Encefálico, sendo a fala automática preservada. O distúrbio de fala deste paciente é a

Em avaliação fonoaudiológica de um menino de 10 anos, o fonoaudiólogo identificou a presença de alguns processos fonológicos, como plosivisação e fontalização de velar. A palavra que, ao ser produzida por esta criança, pode evidenciar os dois processos fonológicos ao mesmo tempo é:

O desenvolvimento da linguagem da criança se dá desde o nascimento, porém, o uso convencional da linguagem inicia-se ao redor dos:

Segundo o autor Miller, referenciado na publicação do Capítulo I do Livro Avaliação da Linguagem (Acosta et al, 2003), para elaborar um plano de avaliação da linguagem coerente temos que responder a três perguntas importantes: para quê avaliar? O quê vamos avaliar? Como vamos avaliar? Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. “Para que avaliar?” indica o conteúdo do plano de avaliação como habilidades linguísticas.

II. “O que avaliar?” propõe que o terapeuta deverá saber quais são as bases anatômicas e funcionais, as dimensões e os processos de linguagem.

III. “Como avaliar?” considera os procedimentos e estratégias a serem utilizadas durante a avaliação da linguagem.

IV. “Para que avaliar?” indica quais os objetivos de submeter uma criança ao processo de avaliação da linguagem.

V. “O que avaliar?” está relacionado ao motivo da avaliação clínica fonoaudiológica.

VI. “Como avaliar?” corresponde a necessidade de realizar o processo de avaliação da linguagem.

O fenômeno da Ecolalia em sujeitos diagnosticados dentro dos Transtornos do Espectro do Autismo (TEA) tem sido bastante documentado e sua utilização na clínica fonoaudiológica da linguagem tem levantado controvérsias. Sobre os TEA e a ecolalia, julgue as assertivas abaixo:

I. A abordagem pragmática sugere a retirada de todos os processos ecolálicos destas crianças, visto que a ecolalia não possui funcionalidade.

II. Algumas linhas teóricas consideram a ecolalia um sintoma de falha cognitiva indicativo de que a mensagem não foi bem decodificada.

III. A especularidade proposta por Lemos (1981) já previa a utilização de fragmentos do discurso do outro como processo de dependência dialógica à fala do adulto.

Após analisar as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.

De acordo com o Código de Ética da Fonoaudiologia, a Lei n° 6.965/81 no decreto n° 87.218/82 determina que vários procedimentos conduzem o profissional na execução de suas atividades.

I. Exercer a atividade de forma plena, utilizando os conhecimentos e recursos necessários, para promover o bem-estar do cliente e da coletividade resguardar a privacidade do cliente.

II. Recusar-se a exercer a profissão quando as condições de trabalho não forem dignas, seguras e salubres.

III. Apontar falhas nos regulamentos e normas de instituições quando as julgar incompatíveis com exercício da atividade ou prejudiciais ao cliente, devendo dirigir-se, nesses casos, aos órgãos competentes.

IV. Assumir responsabilidades pelos atos praticados.

V. Utilizar seu nome e número de registro no Conselho Regional no qual estiver inscrito, em qualquer procedimento fonoaudiológico, acompanhado de rubrica ou assinatura.

Após analisar as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.

A Fonoaudiologia inseriu-se na Atenção Primária à Saúde através dos Núcleos de Apoio à Saúde da Família (NASF). Assinale a alternativa correta.

O fonoaudiólogo que atua na saúde pública, no setor de reabilitação de um hospital referência de câncer em cabeça e pescoço está alocado na:

São alterações corporais encontradas no indivíduo com padrão respiratório oral. Assinale a alternativa correta.

A avaliação da voz realizada pelo fonoaudiólogo compreende uma série de procedimentos. O procedimento realizado pelo fonoaudiólogo que fornece medidas objetivas de parâmetros vocais é:

Leia o texto abaixo. “O Edema de Reinke é um edema crônico, que se localiza na camada ______________________________ da lâmina própria, o chamado Espaço de Reinke. A ocorrência desta lesão se dá em adultos de ambos os sexos, com idade entre 45 e 65 anos de idade, que apresentam uma feqüente associação de uso intensivo da voz, abusos vocais variados e tabagismo.”

A alternativa que completa corretamente a lacuna acima é:

No que se refere à aquisição de linguagem, após os 2 anos este é apresentado considerando a organização linguística esquematizada em fonologia, sintaxe, semântica e pragmática. Levando ainda em consideração o modelo cognitivista de Piaget, analise as assertivas abaixo.

( ) O primeiro marco sintático no desenvolvimento de linguagem da criança se dá quando, à partir dos 18 meses, iniciam-se as primeiras construções frasais compostas de 2 sintagmas.

( ) Aos 3 anos e 6 meses desaparecem as simplificações de líquidas não-laterais e as semivocalizações.

( ) Aos 48 meses as crianças ainda não possuem a habilidade de usar corretamente os principais tempos verbais regulares.

A opção que apresenta a sequência correta, de cima para baixo, é:

Assinale a alternativa que representa o distúrbio de linguagem caracterizado por repetições ou prolongamentos frequentes de sons, de sílabas ou de palavras, ou por hesitações ou pausas frequentes que perturbam a fluência verbal.