Questões de Concurso Sobre teoria neoclássica da administração em administração geral

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Q3073366 Administração Geral
Para os neoclássicos, a organização formal “[…] consiste em um conjunto de posições funcionais e hierárquicas orientado para o objetivo econômico de produzir bens ou serviços” (CHIAVENATO, 2004, p. 156).
Em relação aos princípios fundamentais da organização formal, julgue os itens a seguir como VERDADEIROS (V) ou FALSOS (F) e, em seguida, marque a alternativa com a sequência CORRETA.
1. ( ) Com a divisão do trabalho, a organização empresarial passa a desdobrar-se em três níveis administrativos: institucional, intermediário e operacional.
2. ( ) A especialização define a responsabilidade e a obediência a uma única autoridade.
3. ( ) Delegação é o processo de transferir autoridade e responsabilidade para posições inferiores na hierarquia. 
Alternativas
Q3073349 Administração Geral
Marque a alternativa que apresenta as principais características da Teoria Neoclássica.
Alternativas
Q2943654 Administração Geral

A Teoria Neoclássica, também denominada Escola Operacional ou Escola do Processo Administrativo, pela sua concepção da Administração como um processo de aplicação de princípios e de funções para o alcance de objetivos, tem como uma das decorrências da sua abordagem o processo administrativo. Nesse contexto, é correto afirmar que o processo administrativo, sob a ótica:

Alternativas
Q2930260 Administração Geral

Sobre as características das redes de comunicação, é correto afirmar que:

Alternativas
Q2930251 Administração Geral

Qual das assertivas abaixo não representa um princípio geral da Teoria da Administração Clássica?

Alternativas
Ano: 2009 Banca: IESES Órgão: CREA-SC Prova: IESES - 2009 - CREA-SC - Administrador |
Q2928506 Administração Geral

Assinale a alternativa que corresponde às características do modelo administrativo identificado com o espírito pragmático da Teoria Neoclássica que apareceu por volta de 1954, com uma publicação de Peter Drucker. Nesta época a atenção até então fixada na “atividademeio” foi deslocada para os objetivos. Deixou-se de dar importância ao “como” administrar e passou-se a focar o “porque” ou “para que” administrar. A ênfase deixou de ser a eficiência e passou a ser a eficácia.

Alternativas
Ano: 2008 Banca: CONSULPLAN Órgão: SDS-SC Prova: CONSULPLAN - 2008 - SDS-SC - Administrador |
Q2915078 Administração Geral

O processo de planejamento estratégico envolve várias etapas. Uma delas, denominada diagnóstico estratégico, envolve a análise do ambiente tanto externo quanto interno da organização. Um dos levantamentos que esta análise procura detectar envolve:

Alternativas
Q2910517 Administração Geral

Com referência às funções organizacionais, assinale a afirmativa INCORRETA.

Alternativas
Q2903457 Administração Geral

Com relação a algumas das diferentes escolas ou teorias que influenciaram as abordagens administrativas, numere a coluna da direita com base na informação da coluna da esquerda.


1. Administração científica

2. Teoria burocrática

3. Teorias motivacionais

4. Escola das relações humanas

5. Modelo estruturalista


( ) Marco da sociologia da organização pelos estudos sobre hierarquização e racionalidade da autoridade. (Max Weber)

( ) Estudos sobre necessidades sociais, relação entre satisfação no trabalho e produtividade. (Elton Mayo)

( ) Tipologia das relações entre indivíduos e organizações caracterizadas pelo tipo de poder, autoridade e envolvimento. (Amatay Etzioni)

( ) Instruções completas das tarefas planejadas pela direção. Administração das tarefas. (Frederick Taylor)

( ) Hierarquia das necessidades e auto-realização. (Maslow)


Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.

Alternativas
Q2900836 Administração Geral

Dentre as funções do administrador, a que trata da necessidade de verificação constante do trabalho executado, com o propósito de aferir se está de acordo com as normas e os planos previstos pela administração, recebe a denominação de:

Alternativas
Q2882483 Administração Geral

O principal objetivo de um manual de organização é:

Alternativas
Ano: 2014 Banca: FUNCAB Órgão: SEDAM-RO Prova: FUNCAB - 2014 - SEDAM-RO - Administrador |
Q2826463 Administração Geral

Considerando a Administração por Objetivos, a sequência correta das ações é:

Alternativas
Q2800465 Administração Geral

Existem vários sistemas de administração por objetivos, sendo que um dos elementos comuns encontrados nesses vários sistemas é

Alternativas
Q2793343 Administração Geral

“Está ligado ao cumprimento dos objetivos da organização bem como aos resultados que precisam ser alcançados sob pena de comprometer a competitividades no mercado”. Estamos falando do conceito de:

Alternativas
Ano: 2016 Banca: IF-MT Órgão: IF-MT Prova: IF-MT - 2016 - IF-MT - Administrador |
Q2790817 Administração Geral

Assinale a alternativa que apresenta característica da Administração por Objetivos (APO).

Alternativas
Q2761895 Administração Geral

Assinale a alternativa que cita o objetivo da manualização nas organizações:

Alternativas
Q2745546 Administração Geral

Em 1970, Harry Levinson já tecia críticas à avaliação de desempenho, por ser inerentemente autodestrutiva de longo prazo e por se basear em uma psicologia de recompensa e punição que intensifica a pressão exercida sobre cada indivíduo, proporcionando-lhe uma escolha muito limitada de objetivos.


Nesse sentido, considerando os olhares atuais na área de gestão de pessoas e de processos, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Q2741987 Administração Geral
É característica da Administração por Objetivos:
Alternativas
Q2734482 Administração Geral

A Teoria Neoclássica teve importantes pensadores como Peter F. Drucker, Harold Koontz e outros. Podemos considerar como uma das principais características da Teoria Neoclássica, exceto:

Alternativas
Q2734258 Administração Geral
Conforme elucidado por Chiavenato, a Avaliação Participativa por Objetivos (APPO) segue estas seis etapas:
Alternativas
Respostas
1: C
2: E
3: D
4: C
5: E
6: C
7: E
8: D
9: E
10: B
11: A
12: B
13: C
14: B
15: A
16: D
17: B
18: B
19: D
20: A