Questões de Artes Cênicas - Artes Cênicas e Educação para Concurso - Página 10

Q1202518

Ano: 2012 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cachoeirinha - RS

Q1202518 Artes Cênicas

Em busca de um teatro pobre, livro de Jerzy Grotowski, apresenta textos organizados pelo teatrólogo de 1958 a 1962, acompanhando o desenvolvimento de seu método de trabalho que revolucionou o teatro do século XX. Sua visão sobre o trabalho do ator foi amplamente reconhecida e celebrada em várias partes do mundo teatral. No que tange a suas ideias, pode-se afirmar que:

A

A essência do teatro é um encontro. O homem que realiza um ato de autorrevelação é, por assim dizer, o que estabelece contato consigo mesmo. Um encontro que envolve todo o seu ser.

B

O ator santo é aquele que respeita o público e sempre se apresenta para receber os aplausos no final de cada espetáculo, como forma de demonstrar esse respeito. O teatro deve suprir sua sede cultural.

C

A técnica do ator santo é uma técnica dedutiva, ele dever acumular habilidades para utilizá-las de forma criativa dentro dos espetáculos artísticos.

D

O princípio de expressividade cênica reside na abdicação de toda e qualquer artificialidade e forma para o trabalho do ator. Quanto mais rígida for a despreocupação por exercícios formais, mais espontâneo será o ator.

E

O texto literário utilizado no teatro é de suma importância, embora não seja um encontro como o do diretor e do ator. Na verdade, cabe aos atores e diretores buscar a objetividade essencial que reside dentro de cada texto.

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Q1202194

Ano: 2012 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cachoeirinha - RS

Q1202194 Artes Cênicas

No livro Teatro das formas animadas, de Ana Maria Amaral, apresenta-se o longo percurso do teatro de bonecos e sua história como arte cênica. Aparece de modo constante uma inter-relação entre a arte dramática composta por atores e a arte de manipulação dos bonecos, permitindo vislumbrar momentos de troca entre ambas. Considerando a verdade histórica que comprova essas relações de influência entre as duas artes, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A evolução do teatro de bonecos no ocidente é paralela com a evolução da máscara como acessório cênico. A diferença entre ambas reside no fato de que o teatro de bonecos, principalmente o popular, acrescentou o diálogo como forma de conflito.

B

Há certa relação entre o teatro de bonecos e os mimos gregos. Ambos possuem uma característica em comum na sua composição artística: a valorização da ação sobre o texto.

C

A fábula atelana produziu personagens tipificados, que, segundo algumas teorias, mais tarde influenciaram a commedia dell’arte, e que por sua vez se transformaram em personagens do teatro de bonecos popular da Europa.

D

A influência puritana na Inglaterra do século XVI fez com que os teatros fossem todos fechados por um período, inclusive os teatros de bonecos, por serem ainda mais viciosos para os costumes e a moralidade pública.

E

Na Idade Média, a arte dos bonequeiros estava mais próxima do teatro propriamente dito do que os menestréis e histriões. O teatro de bonecos representava dramas religiosos baseados nas narrativas bíblicas.

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Q1202065

Ano: 2012 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cachoeirinha - RS

Q1202065 Artes Cênicas

O encenador e teórico Eugênio Barba é o responsável por uma série de estudos sobre as formas de fazer teatro. Sua pesquisa estende-se sobre diversas tradições cênicas de outros continentes. Um dos seus focos principais tem sido o trabalho do ator, seus comportamentos e técnicas necessários para o domínio da expressividade cênica. O termo dramaturgia do ator há muito proposto por ele tem sido apropriado em diversos campos. Em seu livro Queimar a Casa, apresenta um significado específico de dramaturgia do ator, qual seja:

A

A capacidade dramática do ator em lidar com textos não dramáticos em seus processos intuitivos e intelectuais.

B

O ator como pessoa capaz de criar textos dramáticos com a mesma qualidade e método de um dramaturgo convencional.

C

Trata do termo de agir com as palavras e construir ações vocais dentro de modelos literários específicos.

D

Termo que se refere tanto à contribuição criativa no crescimento de um espetáculo quanto a sua capacidade de enraizar o que contava em uma estrutura de ações orgânicas.

E

É a criação de conflitos dentro do espetáculo, mas sempre obedecendo a um texto previamente elegido pelo diretor teatral.

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Q1197866

Ano: 2018 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Brusque - SC

Q1197866 Artes Cênicas

Sobre o Teatro do Oprimido, assinale a alternativa que se refere à metodologia proposta pelo brasileiro Augusto Boal:

A

A linguagem teatral é a linguagem somente do palco, os atores são agentes da construção de cena e os espectadores são passivos.

B

O teatro é uma ferramenta que busca os caminhos da dominação social.

C

O Teatro do Oprimido espera doutrinar todos que pretendem fazer teatro.

D

O ensino do teatro precisa sobretudo ser lúdico, pois é natural do ser humano envolver-se com o teatro pelo prazer.

E

Somos todos espect-atores, todo ser humano é ator porque age e espectador porque observa.

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Q1197382

Ano: 2015 Banca: IBEG Órgão: Prefeitura de Teixeira de Freitas - BA

Q1197382 Artes Cênicas

Com relação aos elementos e recursos da linguagem teatral - uma forma de construção e produção artística -, marque a afirmação correta.

A

A linguagem teatral é a linguagem humana por excelência, por isso só pode ser utilizada por atores profissionais.

B

Exercícios (monólogos corporais) e jogos (diálogos corporais) só podem ser utilizados por atores profissionais.

C

O teatro é uma forma de conhecimento e somente pode ser expresso por meio de uma linguagem não-verbal.

D

O elemento mais importante do teatro é o corpo humano, e a partir dele as pessoas atuam, agem e interpretam.

E

Os exercícios e jogos teatrais devem ser feitos dentro do espírito de competição, de forma a gerar a dor e a violência.

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Q1195485

Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PA

Q1195485 Artes Cênicas

O termo meio ambiente tem sido utilizado para indicar o espaço em que um ser vive e se desenvolve, trocando energia e interagindo com ele, sendo transformado e transformando-o. No caso dos seres humanos, aos espaços físico e biológico, soma-se o espaço sociocultural. No teatro, o meio ambiente passa a ser, para os naturalistas, o local de observação para a construção da ação cênica do homem. Para o professor de teatro/educação, esse tema deve ser trabalhado de forma que permita uma visão ampla sobre a dinâmica e as características que envolvem não só os elementos naturais, físicos e biológicos, mas também os elementos construídos e todos os aspectos sociais da relação dos seres humanos com esse meio ambiente.
A partir das idéias do texto acima, assinale a opção correta.

A

Uma estratégia didática para melhor estudar o meio ambiente é o total distanciamento dos alunos dos temas ambientais, visando, dessa forma, deixá-los à vontade para sua criação artística.

B

O espaço sociocultural, junto aos espaços físico e biológico, não podem ser objetos de estudo em sala de aula, pois não podem ser caracterizados como texto teatral.

C

A separação do ator/platéia é uma estratégia didática que o professor deve usar como forma de identificar a relação de separação homem/meio ambiente.

D

Temas como poluição, qualidade de vida humana, sustentabilidade e esgotamento de recursos não-renováveis, são alguns assuntos possíveis de uma dramatização em sala de aula.

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Q1180452

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Artes |

Q1180452 Artes Cênicas

Esta modalidade de teatro se baseia em um método que comporta exercícios, jogos e técnicas teatrais elaboradas por Augusto Boal, na segunda metade do século XX, com o objetivo de democratizar os meios de produção teatral, o acesso das camadas sociais menos favorecidas e a transformação da realidade através do teatro.
A caracterização acima se refere à proposta de teatro conhecida como

A

Teatro do Oprimido.

B

Teatro da Crueldade.

C

Teatro Pobre.

D

Teatro Íntimo.

E

Teatro do Absurdo.

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Q1163585

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São Paulo - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Professor - Artes |

Q1163585 Artes Cênicas

Os PCN-Arte enfocam o teatro a partir de sua gênese em rituais de diferentes culturas, entendendo os jogos teatrais como instrumentos de aprendizagem.

No âmbito da educação formal, os jogos teatrais são

A

ferramentas da atividade dramatúrgica, que iniciam os alunos na arte da representação de forma lúdica.

B

procedimentos teatrais aptos a incentivar a imaginação e a introduzir os jovens no palco.

C

atividades teatrais em que o participante estabelece com seus pares uma relação de trabalho, que combina imaginação dramática e observação de regras.

D

exercícios próprios da formação técnica do ator que enfatizam o uso de textos poéticos.

E

técnicas de improvisação e de faz-de-conta, em que todos são fazedores de situações imaginárias espontâneas.

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Q1157592

Ano: 2019 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: FGV - 2019 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Docente II - Arte |

Q1157592 Artes Cênicas

Leia o fragmento a seguir.

Trata-se de uma peça teatral em um só ato e de caráter predominantemente religioso, embora existam obras de temática profana e satírica, mas sempre com preocupações moralizantes. A princípio, era representado em solenidades cristãs.

A descrição corresponde ao

A

auto.

B

mambembe.

C

melodrama.

D

vaudeville.

E

teatro nô.

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Q1157585

Ano: 2019 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ Prova: FGV - 2019 - Prefeitura de Angra dos Reis - RJ - Docente II - Arte |

Q1157585 Artes Cênicas

Desde 1990, na praça da Igreja, no cais de Angra dos Reis, realiza-se o Encontro Nacional de Teatro de Rua.

Imagem associada para resolução da questão

As afirmativas a seguir caracterizam corretamente a origem e a natureza dessa manifestação artística, à exceção de uma. Assinale-a.

A

Remonta aos cortejos da Antiguidade e acentua o caráter itinerante na Idade Média, quando extravasou o espaço da igreja e ocupou as ruas, praças de mercado e estradas.

B

É uma prática teatral que floresceu plenamente no Renascimento, mais especificamente na Itália, valendose de procedimentos cênicos da Commedia dell’Arte.

C

É uma modalidade teatral que adota uma linguagem cênica formal e valoriza a precisão da atuação, articulada à dimensão psíquica do personagem representado.

D

Trata-se de evento artístico realizado em espaços abertos e públicos, de livre acesso, envolvendo a performance teatral de, ao menos, um ator.

E

Representa uma manifestação do teatro popular, marcado pela destreza corporal de seus intérpretes e por improvisações cênicas.

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Q1153307

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q1153307 Artes Cênicas

“A finalidade do jogo teatral na educação escolar é o crescimento pessoal e o desenvolvimento cultural dos jogadores por meio do domínio, da comunicação e do uso interativo da linguagem teatral, numa perspectiva improvisacional ou lúdica”.
(Japiassu. Metodologia do ensino de teatro)

Para Japiassu, o princípio do jogo teatral é o mesmo da improvisação teatral, ou seja,

A

a espontaneidade dos alunos para ações práticas da vida cotidiana, necessária especificamente para a superação da timidez.

B

a comunicação que emerge da espontaneidade das interações entre sujeitos engajados na solução cênica de um problema de atuação.

C

a criatividade exigida para a capacitação do aluno para sua profissionalização em um mundo globalizado.

D

o senso de prontidão, base para que o aluno, futuro ator profissional de teatro, possa se distinguir.

E

a mimetização, fundamento básico para o desenvolvimento do teatro na escola, que exige a capacidade de imitação.

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Q1153305

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q1153305 Artes Cênicas

Segundo Japiassu (Metodologia do ensino de teatro), o modernismo no ensino do teatro se caracteriza por

A

articulação sistemática dos conteúdos relacionados ao fazer teatral, ao contato com seus fundamentos históricos e críticos.

B

rejeição ao alinhamento do ensino teatral no contexto escolar, sendo considerado como um tipo de educação informal.

C

prática eventual, voltada apenas para celebrações ou eventos com finalidades de apresentação pública.

D

conteúdo teórico, com aulas voltadas para a história da linguagem teatral, sem elementos práticos.

E

ênfase excessiva na expressividade (singular e coletiva) dos enunciados cênicos dos alunos, associando-a a algum tipo de conhecimento sistematizado.

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Q1153304

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q1153304 Artes Cênicas

“Teatro-mito – Trata de descobrir o que está por trás dos mitos. Conta-se uma fábula (um mito conhecido), de forma a identificar as relações de produção material e de poder ‘ocultas’ na narração original”.
(Japiassu. Metodologia do ensino de teatro)

A prática do Teatro-mito se realiza no contexto do

A

Teatro do Oprimido, de Augusto Boal.

B

Teatro do Absurdo, de Eugène Ionesco.

C

Teatro Épico, de Bertold Brecht.

D

Teatro Naturalista, de Constantin Stanislavski.

E

Teatro Oficina, de José Celso Martinez Corrêa.

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Q1153303

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica II - Arte |

Q1153303 Artes Cênicas

Segundo Japiassu (Metodologia do ensino de teatro), sabe-se que dramatizações escolares e leituras de peças teatrais em latim ocorriam em escolas e universidades já durante

A

o período Micênico.

B

o período Arcaico, na Grécia.

C

o período Helenístico, na Grécia.

D

a Idade Média.

E

o período Moderno.

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Q1146919

Ano: 2020 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Barão de Cocais - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2020 - Prefeitura de Barão de Cocais - MG - Professor Map II - Artes |

Q1146919 Artes Cênicas

Conforme os PCN – Arte (1997, p. 86), o professor deve organizar as aulas numa sequência, oferecendo estímulos por meio de jogos preparatórios com o intuito de desenvolver habilidades necessárias para o teatro, como atenção, observação, concentração, e preparar temas que instiguem a criação do aluno em vista de um progresso e domínio da linguagem teatral.
São objetivos que devem ser adotados pelo professor na condução das atividades, exceto:

A

Entender o teatro como um elemento fundamental na aprendizagem e desenvolvimento dos alunos, e não como transmissão de uma técnica.

B

Provocar a observação, apreciação e análise dos trabalhos em teatro realizados pelos outros grupos, com o intuito de preparar uma competição.

C

Incentivar os alunos no reconhecimento e na integração com os colegas, na elaboração de cenas e na improvisação teatral.

D

Estimular a compreensão dos significados expressivos corporais, textuais, visuais e sonoros da criação teatral.

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Q1142266

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Artes |

Q1142266 Artes Cênicas

Toda ação humana envolve a atividade corporal. A criança é um ser em constante mobilidade e utiliza-se dela para buscar conhecimento de si mesma e daquilo que a rodeia, relacionando-se com objetos e pessoas.

(PCN-Arte, 1997)

Segundo o documento, a ação física é necessária para que a criança

A

adestre sua capacidade motora e fortaleça o corpo para a vida adolescente e adulta.

B

tenha autonomia do ponto de vista corporal de forma rápida para se integrar na sociedade.

C

possa interagir com outras crianças e adultos de maneira eficiente para a vida escolar.

D

incorpore as práticas sociais para uma vida ajustada do ponto de vista de sua cultura.

E

harmonize de maneira integradora as potencialidades motoras, afetivas e cognitivas.

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Q1142254

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Artes |

Q1142254 Artes Cênicas

Observe a imagem.

Imagem associada para resolução da questão

Essa é uma fotografia da encenação da peça O bailado do deus morto, de Flávio de Carvalho, apresentada no âmbito do Teatro da Experiência no Clube dos Artistas Modernos (CAM). O teatro foi fechado pela polícia depois de três apresentações no contexto de censura do período

A

da República Velha.

B

da Primeira República.

C

da Era Vargas/Estado Novo.

D

Ditadura.

E

Nova República.

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Q1142251

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Artes |

Q1142251 Artes Cênicas

Segundo os PCN-Arte (1998), a necessidade de narrar fatos e representar por meio da ação dramática está presente em rituais de diversas culturas e tempos, e provavelmente diz respeito à necessidade humana de recriar a realidade em que vive e de transcender seus limites. Pode-se relacionar a base desse processo de investigação próprio ao teatro com os processos infantis de

A

imitação, simbolização e jogo.

B

questionamento, espelhamento e ação.

C

imaginação, conversação e racionalização.

D

sensório-motor, pré-operatório e concreto.

E

comportamento formal, concreto e operatório.

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Q1142248

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Artes |

Q1142248 Artes Cênicas

O teatro épico de Brecht busca o não envolvimento afetivo do espectador com o fenômeno teatral, distanciando-o pelo efeito de estranhamento da realidade cenicamente apresentada.

(Japiassú, 2001)

Para Japiassú, a nova estética cênica perseguida por B. Brecht rejeitava, por parte do espectador,

A

o ilusionismo.

B

a visão crítica.

C

o distanciamento.

D

a polarização política.

E

a participação.

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Q1142246

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Artes |

Q1142246 Artes Cênicas

Para Martins, Picosque & Telles (1988), as gramáticas das linguagens da arte muitas vezes são imbricadas em inventivas formas poéticas que dão novas feições a cada uma delas. Como exemplo, são produções artísticas que combinam elementos do teatro, da dança, da música e das artes visuais:

A

happenings, ocupações e fotografia.

B

intervenções urbanas, grafite e pintura.

C

murais, objetos e esculturas.

D

desenhos, gravuras e videoinstalações.

E

instalações, videoclipes e performances.

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Questões de Concurso Sobre artes cênicas e educação em artes cênicas

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