Questões de Concurso
Sobre musicalidade e corporeidade em artes plásticas
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Acerca de Heitor Villa-Lobos e da música erudita no Brasil, julgue o item subsecutivo.
Uma obra muito conhecida de Heitor Villa-Lobos é Trenzinho Caipira, em que instrumentos de orquestra reproduzem o som do movimento de uma locomotiva.
Acerca de Heitor Villa-Lobos e da música erudita no Brasil, julgue o item subsecutivo.
Heitor Villa-Lobos criou várias composições nas quais estão presentes elementos da cultura brasileira, como, por exemplo, o folclore brasileiro.
Acerca de Heitor Villa-Lobos e da música erudita no Brasil, julgue o item subsecutivo.
Heitor Villa-Lobos, compositor brasileiro, maestro e musicista, lançava mão de alguns recursos inusitados em suas composições, tendo sido um deles o canto de pássaros.
Acerca de Heitor Villa-Lobos e da música erudita no Brasil, julgue o item subsecutivo.
Heitor Villa- Lobos participou da Semana de Arte Moderna de 1922, mas na ocasião foi vaiado e hostilizado, por ter seguido à risca as regras formais e estilísticas da música erudita tradicional da Europa.
No que diz respeito à expressão cultural do samba de coco, julgue o item seguinte.
O samba de coco tem raízes na cultura africana, sem nenhuma influência das culturas europeia e indígena.
No que diz respeito à expressão cultural do samba de coco, julgue o item seguinte.
A estrutura musical do samba de coco é composta por versos regulares ou isométricos, com a presença marcante de instrumentos cordofones como cuícas, pandeiros, tambores, chocalhos e maracas.
O flow associado ao rap brasileiro adota uma frequência de 160 bpm, o que admite a cadência e a entonação típicas do padrão rítmico do hip hop nacional, mais lento e com mais pausas que o padrão rítmico internacional.
Importantes para a manutenção do flow, as pausas estratégicas em um rap caracterizam-se pela interrupção da vocalização do rapper, com a finalidade de enfatizar ou incrementar o impacto rítmico, permitir respiros, conferir mais clareza às rimas e estabelecer uma conexão mais robusta com o beat.
Considerando as correntes, gêneros, estilos e características da música ocidental, analise as afirmações a seguir.
I – O termo “contraponto” significa nota contra nota e é utilizado para caracterizar músicas polifônicas com mais de uma linha melódica. O contraponto ocorre em músicas modais, tonais e atonais.
II – A inversão, a retrogradação e a inversão retrogradada são procedimentos do contraponto imitativo.
III – Uma das técnicas abordadas nas práticas composicionais durante o século XX foi o dodecafonismo serial. Nessa técnica, não é possível realizar procedimentos contrapontísticos de inversão ou de retrogradação.
Assinale a alternativa CORRETA:
Na análise das transformações históricas no Ocidente, Fonterrada (2008) descreve a concepção ateniense sobre a educação musical durante a legislatura de Sólon, no século V a.C.
Tal concepção compreendia a educação musical como
Que método e educador musical do início do século 20, muito utilizado nas aulas de música no contexto escolar, tem como característica a realização de atividades musicais, para que os alunos tenham consciência das diferenças do ritmo e da dinâmica por meio da própria experiência corporal (movimentação corporal)?
Na segunda metade do século 19, a ópera também ganhou força no Brasil, a partir do que foi o primeiro movimento nacionalista. A esse respeito, assinale a alternativa correspondente ao maior compositor de óperas do País
(Martins e et al, 2010,p. 121).
Assinale a alternativa que apresenta o que é necessário para os estudantes se desenvolverem na linguagem musical.
(BRASIL, 2018, p. 482) - Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular
Sobre as possíveis proposições que o professor pode projetar, para que os estudantes explorem, de maneira específica, a linguagem da música, assinale a alternativa incorreta.
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