Questões de Artes Plásticas para Concurso

Q1375869

Ano: 2019 Banca: IBFC Órgão: Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC Prova: IBFC - 2019 - Prefeitura de Cruzeiro do Sul - AC - Agente Cultural |

Q1375869 Artes Plásticas

A música é uma linguagem que pode ser acessada de maneiras diversas e, muitas vezes, tratada como produto de consumo pela indústria cultural, que foca em proporcionar lazer e entretenimento à população e a aumentar a venda de seus produtos, como CDs e shows. Infelizmente, esse modelo falseia o entendimento da música como linguagem, pois as músicas que ganham popularidade não são necessariamente fruto da escolha dos sujeitos. Considere essa afirmação e assinale a alternativa incorreta.

A

Há música para diversas ocasiões e propósitos, divertimento, religiosidade, patriotismo, com efeito calmante e excitante. Há um tipo de música para cada momento e circunstância de vida, e em cada círculo social há uma música considerada adequada pela comunidade

B

A música apresenta-se em uma grande variedade de formas e funções, tendo a capacidade de comunicação ilimitada, garantindo sua múltipla manifestação em diferentes tempos e lugares, e também em um mesmo tempo, dentro da mesma cultura, desempenhando muitos papéis

C

Qualquer som é considerado música, inclusive a falta dele. Logo, a música não pode ser considerada uma linguagem própria do homem

D

Ao considerar a música uma linguagem, se aceita que ela é própria do homem. A música é um processo de comunicação tipicamente humano, profundo e flexível, que se manifesta de modo peculiar de acordo com a etnia, cultura e época

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Q1367190

Ano: 2017 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Fraiburgo - SC Prova: FEPESE - 2017 - Prefeitura de Fraiburgo - SC - Instrutor de Trabalho Manuais |

Q1367190 Artes Plásticas

Em artesanato, máquina de costura, base de corte, régua, cortador circular, lápis ou giz próprios para tecido, linha de costura, tecido 100% algodão, ferro de passar, tesoura, alfinetes e agulhas, constituem material básico para a confecção de:

A

Serigrafia.

B

Renascença.

C

Boneca de pano.

D

Decoupage.

E

Patchwork.

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Q1367189

Ano: 2017 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Fraiburgo - SC Prova: FEPESE - 2017 - Prefeitura de Fraiburgo - SC - Instrutor de Trabalho Manuais |

Q1367189 Artes Plásticas

Dentre as afirmações listadas abaixo identifique as que estão coerentes sobre a técnica artesanal do fuxico como verdadeiras ( V ) e as que não procedem como falsas ( F ).

( ) O arremate é importante na beleza do fuxico. Ao fazer o arremate, é necessário deixar o nó por baixo dele para não aparecer.
( ) Como o acabamento é importante na criação do fuxico, é importante tentar usar a linha na mesma cor do tecido.
( ) Os tecidos indicados para a confecção do fuxico são os mais duros e encorpados.
( ) O tamanho da abertura central depende da maneira como o alinhavo é feito. Quanto maior for o ponto, mais fechado o fuxico fica.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V – V – F – V

B

V – F – V – F

C

V – F – F – F

D

F – V – F – V

E

F – F – V – V

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Q1367188

Ano: 2017 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Fraiburgo - SC Prova: FEPESE - 2017 - Prefeitura de Fraiburgo - SC - Instrutor de Trabalho Manuais |

Q1367188 Artes Plásticas

São ingredientes que podem compor a massa de Biscuit:

1. Amido de milho.

2. Propilenoglicol.

3. Cola branca.

4. Vaselina líquida.

5. Glicerina branca.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.

D

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

E

São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.

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Q1367187

Ano: 2017 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Fraiburgo - SC Prova: FEPESE - 2017 - Prefeitura de Fraiburgo - SC - Instrutor de Trabalho Manuais |

Q1367187 Artes Plásticas

Leia o texto:

Passe a agulha por cima e por baixo do tecido, fazendo os pontos no direito do mesmo comprimento. Os pontos do avesso devem ser também do mesmo tamanho, porém metade do tamanho, ou menor que os pontos do direito.

Ele é coerente com a descrição do ponto:

A

Cruz.

B

Cheio.

C

De haste.

D

De alinhavo.

E

De margarida.

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Q1367186

Ano: 2017 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Fraiburgo - SC Prova: FEPESE - 2017 - Prefeitura de Fraiburgo - SC - Instrutor de Trabalho Manuais |

Q1367186 Artes Plásticas

Faz parte da técnica artesanal do crochê a utilização de:

A

Uma almofada e alfinetes.

B

Uma agulha pequena de costura.

C

Uma agulha metálica com gancho na ponta.

D

Duas agulhas longas e pontudas.

E

Dois pedaços de madeira com suportes separados.

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Q1342223

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor de Artes |

Q1342223 Artes Plásticas

O Patrimônio Cultural pode ser definido como um bem (ou bens) de natureza material e imaterial considerado importante para a identidade da sociedade brasileira. Os bens culturais imateriais estão relacionados aos:

A

serviços e compartilhamento de bens em troca de remuneração atrativa.

B

artesanatos feitos de matéria-prima natural, pertencentes à chamada arte popular.

C

saberes, às habilidades, às crenças, às práticas, ao modo de ser das pessoas.

D

equipamentos tecnológicos de comunicação e informação de última geração.

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Q1342216

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor de Artes |

Q1342216 Artes Plásticas

Dançar ultrapassa o limite de executar movimentos, é também viver, expressar, refletir e produzir simbologias. Por isso, um ensino da dança que englobe uma visão de totalidade passa necessariamente por suas:

A

possibilidades expressivas e técnicas.

B

considerações amplas e vagas.

C

funções utilitárias e formação profissional.

D

categorias estanques e exclusivas.

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Q1342215

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor de Artes |

Q1342215 Artes Plásticas

Faz-se necessário no espaço escolar o acesso ao universo da dança e a desmistificação de sua imagem apenas com o elemento/espetáculo folclórico, normalmente de caráter contemplativo. É preciso passar a entendê-la como conhecimento significativo para as nossas ações corpóreas, que podem ser exploradas pelo universo de repertórios popular, folclórico, clássico, contemporâneo, bem como, pela:

A

improvisação e pela composição coreográfica.

B

força física e movimentos funcionais.

C

explosão, velocidade definição de tônus muscular.

D

completa adaptação fisiológica e resistência muscular.

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Q1342214

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor de Artes |

Q1342214 Artes Plásticas

Dançar é uma das maneiras adequadas para ensinar, na prática, todo o potencial de expressão do corpo humano. Introduzir a dança na escola equivale a um tipo de alfabetização. O mais importante, no entanto, não é convencer a turma a ensaiar para se apresentar no final do ano. Aprioridade é levar o aluno a:

A

ter consciência corporal e entender como o corpo dele se relaciona com o espaço.

B

adequar seu temperamento . esse novo contexto educacional investido na escola.

C

controlar com consciência a quantidade de tempo gasto com as atividades específicas.

D

conseguir entretenimento que satisfaça os interesses da família e da sociedade.

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Q1342213

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor de Artes |

Q1342213 Artes Plásticas

Investigar a dança a partir da cultura corporal de movimento que se estabelece em espaços escolares, é adentrar no universo cultural e social de corpos historicamente construídos e, consequentemente, referir-se:

A

a subjetividade presente em vivências de atividades corporais, a partir das relações sociais que se estabelecem nessas práticas.

B

as diferenças na forma e intensidade com que os alunos se relacionam com o objeto da paixão dentro do ambiente escolar.

C

ao comportamento que vai se espalhar no repertório cultural regional ainda que possa soar exótico aos olhos do professor.

D

a criação de um sistema mensurável para a identificação do vínculo do estudante com as atividades de aprendizagem.

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Q1342212

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor de Artes |

Q1342212 Artes Plásticas

A Dança na escola não é a arte do espetáculo, é educação através da arte. A dança tem importância para alcançar os objetivos da Educação, um deles, o desenvolvimento dos aspectos afetivo e social, portanto, esta prática propicia ao aluno:

A

excesso de euforia durante as atividades acadêmicas que exigem do grupo silêncio e concentração.

B

mudanças internas e externas, no que se refere ao seu comportamento, na forma de pensar e se expressar.

C

maior exigência em busca de segurança e bens materiais que o leve a ter uma vida bastante confortável.

D

criar boas selfies (autorretratos) para postar no Instagram ou Facebook e depois checar o número de curtidas.

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Q1342211

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor de Artes |

Q1342211 Artes Plásticas

Sagihengu e Kamukuwaká, localizados na região do Alto Xingu, são dois lugares sagrados para as comunidades indígenas que ali vivem. Locais sagrados que integram a maior festa ritualística dessas com unidades, o Kuarup. Em 2016, reconhecidos como Patrimônio Cultural Brasileiro, Sagihengu e Kamukuwaká foram tombados pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan), entidade vinculada ao Ministério da Cultura. Ao serem tombados e, portanto, reconhecidos como Patrimônio Cultural Brasileiro, é possível dizer que tanto os espaços territoriais e/ou as áreas ocupadas por indígenas quanto às práticas culturais e sociais neles realizadas passam a ser:

A

produtos do saber culto e elaborado sob a formalização de diferentes conteúdos sendo entendido como um meio de promoção da autorrealização.

B

procedimentos sociocultural. protocolar público-privado das regras para a realização de atos, solenidades e cerimoniais.

C

instrumentos para tratamento do patrimônio de forma integrada, vencendo as fronteiras entre o patrimônio material e o imaterial.

D

marcos orientador das concepções sobre a realidade que passam a ser formas, ainda que indiretas, de abordar os problemas indígenas.

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Q1342210

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor de Artes |

Q1342210 Artes Plásticas

O enfoque multicultural na Proposta Triangular ao indicar a abordagem dos códigos estéticos e culturais nos quais o próprio educando está inserido além do acesso a outras culturas, tem muito a contribuir para a construção de:

A

disciplinas ensinadas separadamente onde as de maior importância recebem mais tempo de aula.

B

propostas educativas mais inclusivas, que considerem todas as culturas como válidas e legítimas.

C

organizações curriculares de forma fragmentada e hierárquica no ambiente escolar.

D

orientações tecnológicas voltadas para o máximo de eficiência na capacitação docente.

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Q1342208

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor de Artes |

Q1342208 Artes Plásticas

A arte tem funcionalidade e propósito. Ela é dialética, comunicativa e tem muitas linguagens. Como existem muitas culturas, há muitas formas de arte que devem se relacionar reciprocamente nos programas educativo. Sendo assim, a arte representa:

A

a solução financeira para famílias de baixa renda e atividades recreativas para a população de rua.

B

a definição do caráter, onde o respeito às regras e as normas do comportamento social são o mais importante.

C

os símbolos de uma cultura, de um povo ou valores de um grupo e forma de vida social das comunidades.

D

o meio de obter uma vida saudável, pintando ao ar livre, longe das quatros paredes de um atelier.

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Q1342207

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor de Artes |

Q1342207 Artes Plásticas

Hélio Oiticica buscou a superação da noção de objeto de arte, como tradicionalmente definido pelas artes plásticas, em diálogo com a Teoria do não objeto. O espectador também foi redefinido pelo artista carioca, que alçou o indivíduo à posição de participador, aberto a um novo comportamento que o conduzisse:

A

a obras efêmeras para um publico coeso.

B

ao exercício experimental da liberdade.

C

a exagerados efeitos de iluminação.

D

ao emprego de materiais de origem orgânica.

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Q1342203

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor de Artes |

Q1342203 Artes Plásticas

As peças de cerâmica que se conservaram testemunham muitos costumes dos diferentes povos indígenas e uma linguagem artística que ainda nos impressiona. São assim, por exemplo, as peças da Ilha de Marajó, que são divididas em dois tipos: Santarém e Marajoara. As peças de Santarém apresentam tamanho pequeno, porém bem trabalhado. Já as peças Marajoaras, apresentam tamanho grande e normalmente contêm:

A

preceitos acadêmicos, como a exatidão do desenho e perfeito acabamento.

B

áreas verdes com árvores, vegetações, a luz e as cores da paisagem brasileira.

C

pinturas de deuses ou animais, sempre contendo cores avermelhadas.

D

temas do quotidiano sem nada acrescentar ou retirará realidade.

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Q1342202

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor de Artes |

Q1342202 Artes Plásticas

Peculiar pela batida do tambor curimbó acompanhado por banjo e maracá, o carimbo é considerado um gênero de dança. O ritmo sofreu proibição, até as primeiras décadas do século XX, através da repressão governamental, devido à:

A

prática dos estudantes universitários da época de utilizarem essa dança nas manifestações politico-sociais .

B

maneira obscena que os casais de dançarinos expressavam durante as apresentações públicas.

C

origem indígena, porém, miscigenou-se. recebendo outras influências, principalmente, da cultura negra.

D

violência dos grupos rivais de pau e corda que provocavam brigas nas ruas e praças das cidades.

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Q1342201

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor de Artes |

Q1342201 Artes Plásticas

A arte é um fenômeno cultural carregado de complexidade e que abre perspectivas para a criação e produção de processos comunicativos, na medida em que favorece:

A

diversos tipos padronizados de competições e obstáculos.

B

aspectos de controle da conduta pessoal e emocional .

C

processos subjetivos de veiculação de valores e signos.

D

posição subordinadas a uma sociedade conservadora.

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Q1342195

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor de Artes |

Q1342195 Artes Plásticas

A organização curricular escolar, bem como a formação dos docentes na nossa sociedade, se tornou extremamente específica, limitando assim, a visualização da conexão entre a Educação Musical e a relação entre os conteúdos estudados nas outras disciplinas. Uma das maneiras de não perder a visão holística de educação é despertar para a:

A

quantidade de recursos tecnológicos que reduz o uso de materiais didáticos e aumenta a sua reutilização na escola.

B

presença das críticas da equipe pedagógica por alegada falta de emoção e musicalidade nas apresentações de fim de ano.

C

busca de propostas de parcerias tentando construir um trabalho coletivo que estabeleça correlações entre os assuntos.

D

construção de um gráfico interativo de como funciona o cérebro dos alunos e quais partes estão se desenvolvendo.

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