Questões de Concurso Sobre artes visuais

A luminosidade/claridade é a capacidade da cor em refletir a luz branca que a atinge.

Tom, tinta ou cor são sinônimos da variação qualitativa da cor.

No tom/matiz as cores de base e as cores compostas chamam-se de tons.

A saturação varia de acordo com a quantidade de preto adicionado ao tom saturado.

Na adição de preto aos tons, modifica-se a característica conhecida como luminosidade.

I - II - III

I - III

II - IV - V

IV - V

III - IV - V

Escala: o conjunto de diversas cores formadas por cores de seleção.

Cor de seleção: as cores básicas que formam a escala.

Na formação de meios-tons, quando se misturam duas tintas, essa bicromia é chamada de duotone.

Para produzir todas as outras cores, o elemento responsável em gerar essa ilusão ótica é a retícula.

V - F - V - V - F

F - V - V - F - F

F - V - F - V - F

V - V - V - V - V

V - V - F - F - V

Ombro, haste, serifa, braço e oco.

Ápice, haste, serifa, barra e bojo.

Ápice, montante, serifa, barra e oco.

Espora, montante, serifa, braço e bojo.

Ápice, ascendente, serifa, barra, e bojo.

Tipologia não é sinônimo de tipografia, pois tipologia é o processo de classificação ou o estudo de um conjunto, qualquer que seja a natureza dos elementos que o compõem, para determinação das categorias em que se distribuem, segundo critérios definidos.

Impostior ou Compositor (typesetter), é a máquina que monta os conjuntos de tipos, ou rama, para depois montar as linhas de texto.

A ocorrência da escrita é identificada desde os vários milênios anteriores à era cristã, como os hieróglifos egípcios e na escrita cuneiforme dos sumérios. O nosso alfabeto latino hoje descende de um conjunto de símbolos usados pelos fenícios em suas transações comerciais.

Sobre a escrita ocidental, um marco importante foi a normalização estabelecida por Carlos Magno, em édito de 789, no qual estabeleceu os padrões para a escrita, que passou a ser conhecida como carolíngea.

Tipografia compreende o desenho e a produção de letras e a sua adequada distribuição e espacejamento sobre uma superfície, para transmitir informação e facilitar a compreensão.

A classificação Europa apresenta as mesmas categorias adotada pela da Vox/ATypI.

Pode-se classificar mais rapidamente pela diferenciação de alguns caracteres como: 1 - A, M, O, Q, R e W; 2 - a, d, e, g, m, o, p e y; 3 - os números 1, 4 e 7.

A classificação adotada pela Association Typographique Internationale (ATypI), conhecida como Classificação Tipográfica Vox/ATypI, apresenta sete grandes classes: Romanos, Lineares (sem serifa), Incisos, Manuais, Manuscritos (ou script), Góticos e Não Latinos.

O Deutsches Institut für Normung (DIN), segundo a norma 16518, divide em onze famílias: venezianos romano-renascentistas, franceses romano-renascentistas, barrocos-romanos, romano clássico, romano linear com serifa em ponta, romano linear sem serifa, variantes do romano, script, romano manuscrito, tipos quebrados e tipos não latinos.

Uma família tipográfica é um conjunto de caracteres que guardam as mesmas características essenciais em seu desenho, independentemente do peso, da inclinação e do corpo.

instrumento de registro grave como a tuba e o contrabaixo, uma vez que está escrita em clave de fá.

instrumento de percussão, uma vez que as alturas não estão definidas.

coral, uma vez que mostra as partes para soprano, contralto, tenor e baixo.

instrumento de registro médio agudo, tendo em vista a região em que o trecho está escrito.

piano, uma vez que apresenta duas claves.

do Tom Jobim.

do Chiclete com Banana.

de maracatu.

de ópera.

da Madonna.

Pixinguinha - Os oito batutas

Caetano Veloso - Ao vivo

Villa-Lobos - As bachianas brasileiras

Francisco Manuel da Silva - Hino nacional brasileiro

Johann Sebastian Bach - Prelúdios e fugas

a personagem cênica adquire, graças ao ator, uma precisão e uma consciência que a fazem passar do estado virtual ao estado real.

todo espectador, ao assistir a uma peça teatral, compara a personagem lida com a personagem vista.

a personagem inventa seu discurso independentemente da atuação do ator.

deve-se buscar, para compreender uma personagem na cena teatral, unicamente o seu texto escrito.

uma personagem é realizada cenicamente com a desconstrução de signos.

é mais que um gênero, é uma atitude política, a qual estabelece o mercado e a profissionalização do ofício do ator.

também pode significar teatro experimental, de vanguarda, teatro-laboratório, performance, teatro de pesquisa.

é de origem burguesa tradicional, visa à rentabilidade financeira e baseia-se em receitas artísticas comprovadas.

sua inovação está caracterizada principalmente nas novas técnicas arquitetônicas, cenográficas ou acústicas.

o direito à pesquisa é limitado, e seus criadores evitam riscos a propósito da recepção.

Existe uma mensagem única que o conjunto dos sistemas significantes da encenação propõe ao espectador.

A mensagem teatral não precisa dos outros códigos cênicos para ser expressa, e sim da palavra.

O espectador realiza o espetáculo em sua mente, construindo a significação a partir do conjunto dos signos expressos.

A mensagem é independente da dramaturgia e da encenação.

A mensagem na literatura e no teatro tem os mesmos meios de expressão.

a eletroacústica busca dar uma nova percepção dos sons relacionados às imagens cênicas.

as radionovelas não são mais realizadas no século XX.

o ator de telenovelas passa por um processo de intensa formação teatral.

a linguagem do vídeo é incompatível com a do teatro.

a trilha sonora de um espetáculo é mais importante que a iluminação.

A história da arte é a teoria destacada pelo autor que recorre à cronologia para analisar a situação da arte naqueles anos.

Ao abordar a cultura erudita e a cultura de massas, o autor recorre à antropologia da arte.

A abordagem teórica é interdisciplinar, pois envolve a cultura, a arte, a estética e a sociologia.

A arte na América Latina é pensada sob o ponto de vista da cultura visual, pois a situação predominante no texto é a da relação obra/mercado.

As características estéticas das obras são apresentadas no texto; portanto, a estética é a abordagem teórica aplicada nele.

Barroco.

Moderno.

Pós-moderno.

Neoclássico.

Renascentista.

No que diz respeito às ideologias racistas, o posicionamento do professor frente ao conteúdo didático dos livros deve ser favorável a estas.

Cabe ao educador eleger livros que contemplam e reforçam imagens preconceituosas, discriminatórias e depreciativas.

As imagens, a seleção de conteúdos dos textos, a ordem de prioridade e o espaço ocupado em sala de aula devem ter como prioridade a cultura eurocêntrica.

A primeira atitude do educador frente ao conteúdo dos livros didáticos e paradidáticos deve ser a de identificar a sua ideologia, apresentada pela cultura visual, com o fim de se posicionar a favor ou contra.

Um dos princípios que devem orientar os temas, os projetos e as atividades pedagógicas em relação à questão do negro na escola é a construção do preconceito racial e a reafirmação de uma autoestima positiva da população negra e mestiça.

de produtos químicos conhecidos por mordentes para gravar.

da cor luz para pintar e desenhar.

do metal fundido na manufatura para esculpir.

da argila e de outras matérias-primas inorgânicas para modelar.

de pigmentos líquidos para pintar.