Questões de Educação Artística para Concurso - Página 14

Q3060603

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Dança - Ballet |

Q3060603 Educação Artística

Nas formações de corpos de baile (como em ballets de repertório como Lago dos Cisnes ), a I._______ é usada para criar padrões visuais uniformes, muitas vezes alinhando grupos de bailarinas de forma a refletirem-se umas nas outras, como num espelho. Em movimentos individuais, como o port de bras ou os arabesques , a II._______ do corpo em relação à linha central é crucial para manter o equilíbrio e a estética visual.

Preencha as lacunas acima e assinale a alternativa correta.

A

I. harmonia; II. harmonia

B

I. simetria; II. simetria

C

I. harmonia; II. simetria

D

I. simetria; II. harmonia

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Q3060602

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Dança - Ballet |

Q3060602 Educação Artística

A dança moderna emergiu no início do século XX como uma ruptura com os rigores do ballet clássico, oferecendo maior liberdade de movimento e uma conexão mais direta com questões culturais e sociais da época. Sobre as características e influências da dança moderna em seu contexto cultural, assinale a alternativa CORRETA:

A

O uso de tecnologia, como luzes e efeitos de som, na dança moderna foi um recurso exclusivamente estético, mas com relevância temática.

B

O desenvolvimento da dança moderna ignorou completamente as questões políticas de seu tempo, focando apenas na estética do movimento.

C

A dança moderna abriu espaço para a exploração de temas subjetivos e abstrações, rompendo com a formalidade do ballet clássico.

D

A dança moderna foi fortemente influenciada pelos valores sociais da industrialização, explorando movimentos mecânicos e repetitivos.

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Q3060601

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Dança - Ballet |

Q3060601 Educação Artística

Acerca das influências africanas e afro-diaspóricas no ballet no século XX, julgue as proposições abaixo:

I. Diferentemente do ballet clássico, que busca a leveza e a elevação (com saltos, giros e relevés), as danças africanas frequentemente se conectam ao chão de maneira mais direta, representando uma ligação simbólica e espiritual com a terra. Essa conexão trouxe ao ballet moderno uma nova abordagem, onde o uso da gravidade, o peso do corpo e a energia de "impulsão" para o solo transformaram o modo como os coreógrafos e dançarinos abordam a dinâmica do movimento.

II. Katherine Dunham foi uma das pioneiras na incorporação consciente de elementos das danças africanas e afro-diaspóricas no ballet e na dança moderna. Como antropóloga e dançarina, Dunham viajou para o Caribe para estudar as tradições de dança de diversas culturas africanas e suas diásporas, incluindo o Haiti, a Jamaica e Trinidad.

III. A dança africana e suas ramificações na diáspora afro-caribenha e afro-americana compartilham características que foram essenciais para a renovação do vocabulário do ballet no século XX. Entre essas características, destaca-se o uso de ritmos polirrítmicos, onde diferentes partes do corpo podem mover-se em ritmos independentes, algo que difere do foco no movimento homogêneo e simétrico do ballet clássico.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

A

Apenas I e III.

B

Apenas I.

C

I, II e III.

D

Apenas II e III.

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Q3060582

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte - (Para atuar como Corpo Cerimonial, Eufônio, Musicalização, Percussão de Marcha, Percussão Sinfônica, Trombone, Tropa, Trompete, Tuba e Violino) |

Q3060582 Educação Artística

No início do século XX, uma nova técnica composicional foi criada, baseada na organização das doze notas da escala cromática em uma sequência fixa. Essa técnica evita a repetição de qualquer nota até que todas sejam utilizadas, rompendo com as tradições da tonalidade. Sem a hierarquia entre os sons, todas as notas têm igual importância, criando uma estrutura equilibrada e livre de centros tonais. Essa abordagem oferece novas possibilidades de dissonância e expressão, desafiando as convenções harmônicas anteriores. O resultado é uma sonoridade inovadora, marcada por complexidade e abstração musical. Estamos falando da:

A

Música dodecafônica.

B

Música impressionista.

C

Música concreta.

D

Música eletrônica.

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Q3060577

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte - (Para atuar como Corpo Cerimonial, Eufônio, Musicalização, Percussão de Marcha, Percussão Sinfônica, Trombone, Tropa, Trompete, Tuba e Violino) |

Q3060577 Educação Artística

Em uma aula de teoria musical, a professora de Arte está explicando os diferentes tipos de cadências utilizados na música ocidental. Qual das alternativas abaixo define corretamente a cadência plagal?

A

É a cadência que utiliza o movimento dos acordes IV para I, sendo muitas vezes associada a conclusões religiosas ou litúrgicas.

B

É a cadência que ocorre quando a dominante é seguida por um acorde menor, criando uma sensação de surpresa.

C

É a cadência que vai do acorde de subdominante para a dominante, sem resolução na tônica.

D

É a cadência que vai do acorde de dominante para a tônica, finalizando de forma resolutiva.

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Q3060576

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte - (Para atuar como Corpo Cerimonial, Eufônio, Musicalização, Percussão de Marcha, Percussão Sinfônica, Trombone, Tropa, Trompete, Tuba e Violino) |

Q3060576 Educação Artística

A música brasileira, com suas raízes indígenas, africanas e europeias, evoluiu ao longo dos séculos para formar uma identidade cultural única e diversificada. Sobre a história da música brasileira, assinale a alternativa correta:

A

A Bossa Nova surgiu no século XIX com forte influência do Romantismo europeu.

B

A música erudita brasileira foi fortemente influenciada pelo Impressionismo Europeu no início do século XX.

C

O movimento Armorial, liderado por Villa-Lobos, foi fundamental para a criação de uma identidade erudita brasileira.

D

O Choro é um gênero musical exclusivamente instrumental, sem influência de música popular.

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Q3060574

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte - (Para atuar como Corpo Cerimonial, Eufônio, Musicalização, Percussão de Marcha, Percussão Sinfônica, Trombone, Tropa, Trompete, Tuba e Violino) |

Q3060574 Educação Artística

A música na Antiguidade foi essencial nas culturas egípcia, grega e mesopotâmica, servindo tanto em rituais religiosos quanto em eventos sociais. A respeito da história da música na Antiguidade, é correto afirmar que:

A

A música na Grécia Antiga era baseada em teorias matemáticas e escalas modais como o dórico e o frígio.

B

A monodia surgiu primeiramente na civilização mesopotâmica.

C

A notação musical no Egito Antigo já possuía registros detalhados de ritmo e altura.

D

A música romana desenvolveu uma notação completa antes da música medieval.

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Q3060571

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte - (Para atuar como Corpo Cerimonial, Eufônio, Musicalização, Percussão de Marcha, Percussão Sinfônica, Trombone, Tropa, Trompete, Tuba e Violino) |

Q3060571 Educação Artística

O Barroco foi um movimento artístico e cultural que surgiu na Europa no final do século XVI, destacando-se pela dramaticidade e complexidade. Qual das alternativas abaixo descreve corretamente o período barroco na música?

A

A música barroca evitou o uso de ornamentos, valorizando a simplicidade.

B

O barroco foi marcado por um estilo mais homogêneo e estável, sem o uso do baixo contínuo.

C

A música instrumental se destacou, e o concerto grosso foi uma das formas populares do período.

D

A sinfonia foi a forma mais importante do período.

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Q3059730

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Arte |

Q3059730 Educação Artística

No ensino de Arte, a avaliação desempenha um papel fundamental no desenvolvimento das habilidades criativas e críticas dos estudantes. Qual método de avaliação é mais adequado para acompanhar o progresso contínuo dos alunos, oferecendo feedback constante, ajudando-os a refletir sobre seu processo de aprendizagem e promovendo melhorias durante todo o percurso educacional?

A

Avaliação Formativa.

B

Avaliação Diagnóstica.

C

Autoavaliação.

D

Avaliação Somativa.

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Q3059729

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Arte |

Q3059729 Educação Artística

A Estética é um ramo da Filosofia que se ocupa da reflexão sobre o belo e a arte. Desde a Antiguidade, diversos pensadores elaboraram teorias acerca desses conceitos. Qual das seguintes afirmações descreve corretamente a contribuição de Immanuel Kant para a Estética?

A

Em sua "Crítica da Faculdade de Julgar", Kant afirma que o juízo estético é um tipo de conhecimento prático que serve como guia moral para a humanidade.

B

Em sua "Crítica da Razão Pura", Kant defende que o gosto é totalmente subjetivo e que o juízo estético é baseado unicamente em emoções pessoais.

C

Kant introduziu o conceito de "sublime", diferenciando-o do belo por envolver uma experiência de contemplação que transita entre o prazer e o desprazer.

D

Kant propôs que o belo é uma categoria objetiva da percepção sensorial, derivada de princípios universais e eternos da mente humana.

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Q3059728

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Arte |

Q3059728 Educação Artística

No contexto da arte como um sistema semiótico de representação, a principal contribuição da Teoria Semiótica de Charles Sanders Peirce para a análise das linguagens artísticas foi o(a):

A

Desenvolvimento da análise estrutural das linguagens artísticas.

B

Introdução do conceito de "Significante" e "Significado".

C

Enfoque na interpretação hermenêutica das obras de arte.

D

Classificação dos signos em ícones, índices e símbolos.

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Q3059727

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Arte |

Q3059727 Educação Artística

Na composição das artes visuais, o uso das linhas é essencial para transmitir diferentes sensações e emoções, além de criar direções, movimentos e focos de interesse dentro de uma obra. Cada tipo de linha pode sugerir algo distinto ao observador, afetando a interpretação e o impacto visual da arte. Considerando as características psicológicas e visuais associadas às diferentes linhas, qual das alternativas abaixo relaciona corretamente o tipo de linha à sensação que ela sugere?

A

Linhas Horizontais - sugestão de conflito, desordem e dinamismo intenso.

B

Linhas Zig-Zag - indicam serenidade, relaxamento e repouso.

C

Linhas Diagonais - transmitem equilíbrio, harmonia e passividade.

D

Linhas Curvas - evocam suavidade, graciosidade e movimento fluido.

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Q3059726

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Arte |

Q3059726 Educação Artística

A produção artística das culturas não ocidentais é marcada por uma diversidade de formas, estilos e significados. Em relação à arte africana tradicional, qual das seguintes afirmações é correta?

A

A arte africana tradicional é caracterizada pelo realismo extremo, destacando a precisão anatômica em esculturas e pinturas.

B

A produção artística africana é notoriamente uniforme, refletindo uma estética que valoriza a unidade cultural do continente.

C

A arte africana tradicional frequentemente combina o uso de formas geométricas e estilizadas para representar seres humanos e entidades espirituais.

D

Os tecidos africanos, como o kente, são produzidos para exportação e não possuem significados culturais ou sociais locais.

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Q3059725

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Arte |

Q3059725 Educação Artística

Qual das seguintes características não é típica da Arte Bizantina, que predominou no Império Bizantino de cerca do século IV ao XV, marcada por forte influência religiosa?

A

Figuras estilizadas, sem preocupação com o realismo ou naturalismo.

B

Uso de mosaicos com fundo dourado para representar cenas religiosas.

C

Perspectiva linear desenvolvida para criar profundidade nas imagens.

D

Influência de elementos arquitetônicos como cúpulas e arcos nas igrejas.

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Q3059723

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Arte |

Q3059723 Educação Artística

Qual dos teóricos abaixo é mais frequentemente associado à noção de "Arte pela Arte", uma corrente estética do final do século XIX que propõe a valorização da arte por sua beleza intrínseca, independente de utilidade social ou moral?

A

Oscar Wilde

B

Benedetto Croce

C

Theodor W. Adorno

D

Clive Bell

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Q3059722

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Arte |

Q3059722 Educação Artística

Erwin Panofsky, um dos principais teóricos da crítica de arte, desenvolveu uma abordagem que vai além da análise formal da obra, propondo um método que investiga os significados simbólicos e culturais em diferentes níveis de interpretação. Logo, a abordagem crítica desenvolvida por Panofsky é denominada:

A

Iconologia.

B

Formalismo.

C

Psicanálise.

D

Estética Fenomenológica.

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Q3059721

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Arte |

Q3059721 Educação Artística

Na prática fotográfica, a abertura da lente desempenha um papel crucial na profundidade de campo de uma imagem. Se um fotógrafo deseja capturar um retrato com um fundo suavemente desfocado, destacando o sujeito principal, qual configuração de abertura seria mais adequada para alcançar esse efeito?

A

f/22.

B

f/5.6.

C

f/1.4.

D

f/16.

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Q3059720

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Arte |

Q3059720 Educação Artística

O Expressionismo foi um movimento artístico que emergiu no início do século XX, particularmente na Alemanha, como uma reação às convenções estéticas do Impressionismo e do Realismo. Considerando as características fundamentais do Expressionismo, qual das afirmações abaixo descreve de forma mais precisa os princípios e técnicas adotados pelos artistas expressionistas?

A

O Expressionismo rejeitava o uso de distorções formais e o exagero, priorizando uma abordagem racional e científica na criação de obras que refletissem a realidade objetiva.

B

O Expressionismo enfatizava a precisão técnica e o detalhamento naturalista na representação da realidade, buscando capturar fielmente a luz e a atmosfera, sem focar na expressão emocional ou distorção formal.

C

O movimento expressionista é caracterizado pelo uso de formas distorcidas, pinceladas vigorosas, cores intensas e contrastantes, e pela representação subjetiva da realidade, muitas vezes abordando temas de angústia, alienação e emoção intensa.

D

No Expressionismo, o foco principal estava na representação realista de paisagens e retratos, com ênfase na precisão anatômica e na iluminação natural para transmitir uma sensação de serenidade e beleza idealizada.

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Q3059719

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Arte |

Q3059719 Educação Artística

A arte na Oceania é marcada por práticas artísticas que refletem a rica tapeçaria cultural dos povos indígenas da região, incluindo a Austrália, Melanésia, Micronésia e Polinésia. Sobre esse assunto, julgue as frases abaixo.

I. A arte aborígene australiana é predominantemente figurativa e naturalista, priorizando o realismo na representação da fauna e flora, sem atribuição de significados espirituais ou simbólicos.
II. A arte das ilhas do Pacífico é homogênea e compartilha um único estilo artístico e técnica de fabricação de objetos, sem variações significativas entre as ilhas ou grupos étnicos.
III. O "Tempo do Sonho" é um conceito fundamental na arte aborígene australiana, representando histórias de criação e leis espirituais através de pinturas rupestres, pontos e linhas geométricas em arte corporal, rochas e cascas de árvores.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

A

Apenas, I e III.

B

Apenas, II.

C

Apenas, I e II.

D

Apenas, III.

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Q3059718

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Arte |

Q3059718 Educação Artística

Na teoria musical, um dos elementos fundamentais que compõem uma peça é o "ritmo". Qual das alternativas abaixo descreve corretamente uma característica do ritmo na música e sua função na construção de uma obra musical?

A

O ritmo se refere à intensidade sonora e é o elemento que define se um som será mais forte ou mais suave dentro de uma peça musical.

B

O ritmo organiza a duração e a acentuação dos sons e silêncios ao longo do tempo, criando padrões repetitivos ou variáveis que estruturam a pulsação e o andamento de uma música.

C

O ritmo é a sequência de acordes que determina a harmonia de uma peça, organizando os acordes de forma que soem agradáveis ao ouvido.

D

O ritmo é responsável pela altura dos sons, determinando a afinação correta de cada nota em relação à escala musical escolhida, bem como por definir a sequência de notas tocadas em uma linha musical única e contínua.

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Questões de Concurso Sobre educação artística

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