Questões de Concurso
Sobre ciência da informação, biblioteconomia e documentação em biblioteconomia
Foram encontradas 727 questões
O uso das tecnologias assistivas em unidades de informação é de fundamental importância, inclusão e democratização do acesso à informação, incentivando o desenvolvimento das potencialidades de cada indivíduo com deficiência.
A partir dos conceitos apresentados sobre tecnologias assistivas, relacione as informações da coluna da esquerda com as da direita, numerando os parênteses:
(1) NVDA
(2) JAWS
(3) Lupa Eletrônica
(4) Sintetizador de voz
(5) Audiolivro
(6) Scannerização
( ) Processo de produção artificial de voz humana, que pode ser implementado em software ou hardware.
( ) Tecnologia de copiagem de documentos, com palavras, números ou imagens, transformando-os em entradas de dados para os sistemas de informação.
( ) Gravação do conteúdo de um livro lido em voz alta em suportes informacionais diversificados, como o MP3, o WMA.
( ) Software para acessibilidade de pessoas com deficiência visual, composto por um sistema que lê as informações dispostas na tela e por um sintetizador de voz, para reconhecer comandos executados pelo usuário.
( ) Programa utilizado por deficientes visuais, que realiza a leitura da tela para obter resposta do computador por meio do som.
( ) Permite a ampliação da imagem entre 10x e 80x
através de sistema manual de ajuste de aumento
da imagem e do foco.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
Assinale a alternativa a que se refere corretamente à definição apresentada:
Dois critérios permeiam o fluxo da informação entre os estoques, ou espaços de informação, e os usuários: o critério da ________________, que almeja possibilitar o maior e melhor acesso à informação disponível, e o critério da ________________, que intervém para qualificar este acesso em termos de competências que o receptor da informação deve ter para assimilar a informação, ou seja, para elaborar a informação para seu uso, seu desenvolvimento pessoal e dos seus espaços de convivência.
A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é
I - Um documento é um objeto que fornece um dado ou uma informação.
II – Documento é o suporte material do saber e da memória da humanidade.
III - Existe uma grande variedade de documentos. O especialista de informação deve conhecer bem suas características e ser capaz de identificar a categoria a que pertence cada um, de forma a poder tratá-los e utilizálos convenientemente.
É correto o que se afirma em:
I. A Ciência da Informação desenvolveu-se no Brasil mais do que nos outros países desenvolvidos, imbricada com a Biblioteconomia, mesmo sendo elas orientadas por paradigmas diferentes.
II. O paradigma da Ciência da Informação compõe-se de um grupo de ideias relativas ao processo da informação, o que envolve o movimento da informação em um conjunto de comunicação sistémico.
III. O paradigma da Biblioteconomia, segundo Miksa (1991 ), consiste em um grupo de ideias relacionadas com a biblioteca, então considerada como uma instituição social. Dois pontos importantes fortaleceram a manutenção desse paradigma: 1) A preocupação excessiva com o acervo; 2) A preocupação demasiada com o usuário.
IV. A função social da biblioteca enquanto instituição social está, principalmente, em ser um fio condutor entre indivíduos e o conhecimento de que eles necessitam.
V. A ciência da informação busca o entendimento do processo de transferência da informação, preocupando-se em compreender e organizar o fluxo dessa informação.
Marque a alternativa que apresenta as afirmativas CORRETAS.
I. A literatura de Ciência da Informação apresentou em 1968 um texto enxuto de três páginas assinadas por Harold Borko, inaugurando a pergunta: Brazilian lnformation Science: what is it? (MOSTARFA; SILVA; SANTARÉM SEGUNDO, 2015, p. 21 ).
lI. Nanci Oddone contribuiu de forma efetiva para o desenvolvimento das disciplinas voltadas à história do livro e das bibliotecas e à conservação de acervos bibliográficos. (MOSTARFA; SILVA; SANTARÉM SEGUNDO, 2015, p. 29).
lIl. Maria Romano Schreiber aprofundou seus estudos em conteúdos de Biblioteconomia com proveito de sua bagagem científica e cultural europeia. Contribuiu como gestora e como teórica ao pensar o livro - em suas histórias, materialidade e conteúdo - como objeto primordial das ações bibliotecárias (MOSTARFA; SILVA; SANTARÉM SEGUNDO, 2015, p. 28).
IV. Hagar Espanha, ao ser perguntado sobre o estabelecimento de um marco teórico da Ciência da Informação no Brasil, respondeu: eu o caracterizo como um movimento, e aponta como o seu precursor o Instituto Brasileiro de Bibliografia e Documentação (IBBD). (MOSTARFA; SILVA; SANTARÉM SEGUNDO, 2015, p. 95).
V. Jannice de Mel lo Monte-Mór traz à tona marcos fundantes da Ciência da Informação no Brasil. Sua trajetória profissional dimensionou, dentro do contexto brasileiro, os elementos principais do controle bibliográfico nacional por meio de sua instituição maior, a Biblioteca Nacional do Brasil, e o cooperativismo bibliográfico da Fundação Getúlio Vargas. (MOSTARFA; SILVA; SANTARÉM SEGUNDO, 2015, p. 173).
Marque a alternativa que apresenta os itens CORRETOS:
No livro "Desafios do impresso ao digital: questões contemporâneas de informação e conhecimento", Tefko Saracevic considera que a relevância em Ciência da Informação tem uma série de dimensões ou atributos. Assinale a opção correta que apresenta um desses atributos ou dimensões.
( ) A informação é o objeto de estudo da ciência da informação, não sendo o mesmo da biblioteconomia e de suas disciplinas correlatas.
( ) A ciência da informação é uma área interdisciplinar, onde implica a dispersão de sua produção científica.
( ) Os processos de construção, comunicação e uso das informações científicas são essenciais para os estudos ligados à ciência da informação.
( ) O conhecimento da necessidade de informação permite compreender por que as pessoas se envolvem num processo de busca de informação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
A respeito dos conceitos de documentação e informação, julgue o item.
A ciência da informação domina um corpo de
conhecimento bem consolidado no tópico do
comportamento informacional, especialmente quanto
às atribuições e a contextos variados.