Questões de Biblioteconomia - Classificação de Processos Técnicos em Biblioteconomia para Concurso
Foram encontradas 1.191 questões
1. Tabela 3.
2. Tabela 4.
3. Tabela 5.
4. Tabela 6.
( ) Destina-se a oferecer subdivisões à classe 400 e permite relacionar os vários aspectos de estudo de uma língua.
( ) Relação de línguas acompanhadas de símbolos para serem empregados, estritamente, quando determinado pelo sistema nas tabelas principais ou auxiliares.
( ) Relaciona símbolos para nacionalidades e etnias; deve ser utilizada somente quando o sistema expressamente o determinar.
( ) Devem ser usadas quando indicado nas notações para literaturas individuais identificadas por asteriscos sob 810- 890 e quando instruído em 808-809. Assinale a opção que apresente a relação correta, de cima para baixo.
I. Os dois-pontos duplos :: podem ser empregados para fixar a ordem dos números componentes em um número composto, principalmente quando a CDU é usada em um sistema de informação informatizado 061. l(100)::[54+66] União Internacional de Química Pura e Aplicada.
II. O sinal de coordenação + (adição) liga dois ou mais números separados (não consecutivos) da CDU para indicar um assunto composto para o qual não exista um número simples. Exemplo: (44+460) França e Espanha.
III. O sinal de relação: (dois pontos) indica uma relação entre dois ou mais assuntos por meio da conexão de seus números da CDU. O sinal de dois pontos limita, ao invés de ampliar os assuntos que liga. Exemplo: 17:7 Ética em relação à arte.
Está(ão) CORRETO(S):
Assinale a alternativa que apresenta o tipo de sua notação.
Assinale a alternativa a que se refere essa definição.
I. 150.9 História da psicologia. II. 230.003 Dicionário do Cristianismo. III. 405 Periódicos sobre idioma. IV.808.0071 Pesquisa de retórica.
Assinale a alternativa correta.
Quando determinado assunto representado por um número
principal da CDU é datado, por exemplo, no calendário comum,
como 11 de outubro de 2022, é possível indicar esta data na
notação mediante o uso da Tabela Ig – auxiliares comuns de
tempo. Neste caso, a data será indicada como
I. A CDU permite a utilização concomitante de duas notações de assuntos principais diferentes; o mesmo não é possível na CDD.
II. Tanto a CDD quanto a CDU dividem o conhecimento em dez classes e cada uma das classes é subdividida em outras dez, porém, enquanto a CDD foi planejada para organizar livros nas estantes, a CDU foi desenhada para ser um índice representativo.
III. O sistema de Dewey não consegue representar adequadamente a interdisciplinaridade das ciências; a CDU utiliza a aproximação por facetas, capaz de detalhar mais os assuntos.
Ocorre que
Em relação à classificação facetada, considere:
I. Baseou-se em sistemas enumerativos e pré-coordenados, como a Classificação de Dewey e as listas de cabeçalhos de assunto.
II. Ranganathan, seu idealizador, propôs dividir os assuntos em categorias ou facetas em grupos reunidos por um mesmo princípio de divisão.
III. Suas vantagens incluem: novos assuntos podem ser contemplados por meio da combinação de conceitos já existentes; e assuntos simples ou muito complexos podem ser classificados.
IV. Suas desvantagens incluem: a notação pode se tornar muito longa e complexa e a questão da ordem de citação pode causar dificuldade.
V. As categorias fundamentais propostas por Ranganathan são: objeto, tipo, parte, material, propriedade, processo, operação, agente, espaço e tempo.
Está correto o que se afirma APENAS em
I. São instrumentos de síntese, que funcionam como facetas dos assuntos. II. São divididas em comuns e especiais. III. Tornam o sistema mais flexível e detalhado.
Ocorre que