Questões de Biblioteconomia - Formação e Desenvolvimento de Acervos e Coleções para Concurso

No processo de organização de uma coleção, o código P644b foi atribuído ao livro:
PIMENTEL, Graça; BERNARDES Liliane; SANTANA, Marcelo. Biblioteca escolar. Brasília: Universidade de Brasília, 2007.
Esse código tem a função de

As bibliotecas públicas e escolares, tradicionalmente, disponibilizam no acervo uma quantidade de títulos de livros que são reunidos em coleções específicas voltadas ao interesse de crianças, visando ao atendimento do público infantil. Esse material é organizado nas estantes a partir da classificação temática com notação específica para representar o conteudo da literatura infantil. Considerando os padrões determinados pela Classificação Decimal Universal (CDU), assinale a alternativa que representa, adequadamente, a classificação do assunto para uma obra de conteúdo ficcional destinada às crianças, ou seja, especificamente, livros de literatura infantil. 

O desenvolvimento de Coleções, como um processo sob uma perspectiva sistêmica, é fundamental para a transmissão do entendimento de que as atividades relacionadas à coleção não podem ser realizadas de forma isolada. Entre os elementos que são considerados comuns a todos os tipos de bibliotecas, no modelo cíclico do desenvolvimento de coleções, seja ela universitária, especializada, escolar, pública ou digital, encontra-se:

Considerando critérios gerais recomendados por uma comissão de seleção e aquisição de biblioteca, é correto afirmar que

Dentre os fundamentos norteadores da Política de Desenvolvimento de Coleções não se inclui:

Um processo que tem um caráter cíclico e é composto por diversos procedimentos que não devem ser considerados isoladamente, mas como partes integrantes de um todo: estudo da comunidade; políticas de seleção; seleção; aquisição; desbastamento/descarte; avaliação, é o processo de:

Considere as afirmativas a respeito de formação, desenvolvimento, gestão e preservação de coleções especiais e/ou raras, constantes na obra organizada por Vieira e Alves (2015) e assinale com (V) as afirmativas VERDADEIRAS e com (F) as FALSAS:
( ) O bibliotecário responsável pela formação, desenvolvimento, gestão e preservação de coleções especiais e/ou raras, além dos procedimentos técnicos biblioteconômicos, que lhe permitem visualizar a informação intrínseca (o aspecto material do livro) e a informação extrínseca (o texto escrito, propriamente dito) deve abordar o livro como patrimônio bibliográfico. ( ) Prioridades de processamento, condições de reprodução, soluções para situações de perdas, critérios de armazenamento, padrões de acondicionamento, normas de uso e procedimentos técnico sistêmicos e continuados, são exemplos de políticas estratégicas que objetivam garantir o futuro de coleções especiais e/ou raras. ( ) O inventário de coleções e a catalogação de acervos especiais e/ou raros são considerados recursos de preservação e acesso a estas obras, de modo a torná-las conhecidas, identificadas e protegidas, conforme as definições de acordos e recomendações internacionais de segurança e da legislação brasileira, por meio de dispositivos legais como o Decreto-Lei nº 25/1937, a Lei nº4845/1965, a Lei 5.471/1968, o Decreto nº 72.312/1973 e o Decreto nº3.166/1999. ( ) Na formação e no desenvolvimento de uma coleção especial, os conceitos de salvaguarda devem se sobrepor ao sentido e à missão de acesso reconhecido a toda biblioteca, pois toda e qualquer restrição, nestes casos, são justificáveis.
Assinale a sequência CORRETA.

Na seleção de documentos digitais, uma pergunta que deve ser feita pela comissão de formação do acervo de uma biblioteca que adota o conteúdo como critério de seleção é:

Ao adotar um sistema de classificação para o tratamento dos documentos de seu acervo, uma biblioteca facilita sua localização e permite que o usuário encontre reunidos(as) nas estantes

O controle da circulação dos documentos do acervo de uma biblioteca requer o registro das atividades de 

O diagnóstico de uma biblioteca especializada mostrou que sua estrutura adota a departamentalização por funções e que os serviços-meio e os serviços-fim são desempenhados em setores diferentes. De acordo com essa situação, as atividades realizadas pela biblioteca estão agrupadas nos seguintes departamentos:

De acordo com Cunha e Cavalcanti (2008), “é um plano traçado pela administração de bibliotecas, centros e serviços de documentação/informação para o crescimento ordenado das coleções, levando em consideração o acervo já existente, o atendimento, bem como as necessidades dos usuários”.
Essa definição refere-se à:

Para Weitzel (2013), no contexto do processo de desenvolvimento de coleções, é INCORRETO afirmar que

A função de aquisição, na gestão do processo de formação e desenvolvimento de coleções, tem a competência de:
I – enumerar o código qualitativo dos exemplares.
II – controlar patrimonialmente o acervo, incluindo o registro das coleções.
III – estabelecer o número de exemplares por título.