Questões de Concurso
Sobre o nascimento da sociologia em sociologia
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Considere as afirmativas abaixo.
I - O Feminismo Radical procura explicações das desigualdades de gênero, em atitudes sociais e culturais. Não vê a subordinação como parte de um grande sistema ou estrutura; tende a concentrar suas energias em proteger e estabelecer iguais oportunidades às mulheres, por meio da legislação e de outros meios democráticos.
II - O Feminismo Liberal parte da crença de que os homens são responsáveis e beneficiados pela exploração das mulheres. A análise do patriarcado é uma preocupação central desse ramo do feminismo; argumenta que os homens exploram as mulheres, ao contar com o serviço doméstico gratuito fornecido por elas em casa.
III - Pierre Bourdieu, em A dominação masculina (1999), argumenta, acerca do trabalho doméstico da mulher, que o fato de ela não ter uma retribuição em dinheiro contribui para desvalorizá-lo, inclusive a seus próprios olhos, como se esse tempo gasto nas tarefas domésticas, não tendo valor de mercado, fosse sem importância e pudesse ser dado sem contrapartida, e sem limites, primeiramente aos membros da família e, sobretudo, às crianças, mas também externamente, em tarefas de beneficência, sobretudo religiosa ou de caridade.
Assinale a alternativa correta.
Todos os estudos modernos acerca do que é um sistema organizado ou uma organização têm por base os estudos de Max Weber.
É correto afirmar, sobre a organização burocrática:
É incorreto afirmar, sobre gênero e sexualidade:
Assinale a alternativa incorreta
Assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas.
( ) Para o sociólogo alemão Max Weber, a sociedade prevalece sobre o indivíduo. A sociedade é, para esse autor, um conjunto de normas de ação, pensamentos e sentimentos que não existem apenas na consciência dos indivíduos, mas que são construídas exteriormente.
( ) Karl Marx afirma que a sociedade não é algo superior aos indivíduos, como afirma Max Weber. Para ele, a sociedade pode ser compreendida a partir do conjunto das ações individuais reciprocamente referidas. Por isso, ele define como objeto de estudo da Sociologia a ação social.
( ) Com relação ao método de pesquisa aplicado na Sociologia, Karl Marx assinalava que o pesquisador não deve se restringir à descrição da realidade social, mas deve também analisar como essa realidade se produz e se reproduz ao longo da história. A ciência tem um papel político necessariamente crítico em relação à sociedade capitalista, devendo ser um instrumento não só de compreensão, mas também de transformação da realidade.
( ) Ely Chinoy, em Sociedade: uma introdução à Sociologia (s.d.), ressalta que é provável que a objetividade não seja muito difícil de se conseguir em todas as ciências sociais assim como nas ciências naturais, pois os homens trazem inevitavelmente ao estudo de si mesmos e da sua sociedade um conjunto de idéias, mas que não os influenciam nas observações e conclusões científicas.
( ) Em Sociologia, status é a posição socialmente identificada; papel é o padrão de comportamento esperado ou exigido de pessoas que ocupam determinado status. A série complexa de papéis e status que define o comportamento dos indivíduos e suas relações entre si constituem o que os sociólogos denominam organização social ou estrutura social.
( ) Segundo o estudioso Ely Chinoy, em Sociedade: uma introdução à Sociologia (s.d.), a conformidade a normas sociais é incentivada pela manutenção da solidariedade (coesão social). Quanto maior for a identificação recíproca dos membros de uma sociedade ou de um grupo, e quanto mais robustos forem os laços que os unem em um todo social, menores serão as probabilidades de que venham a infringir-lhes os costumes, as convenções ou as leis.
Assinale alternativa que apresenta a seqüência correta, de cima para baixo.
É incorreto afirmar, sobre o surgimento da Sociologia no Brasil, e sua relação com a educação:
Associe as idéias de Max Weber e Karl Marx.
(A) Max Weber
(B) Karl Marx
( ) A principal dinâmica do desenvolvimento moderno é a expansão dos mecanismos econômicos capitalistas.
( ) A classe é um tipo de desigualdade, entre tantos, como as desigualdades existentes entre homens e mulheres, nas sociedades moderna
( ) O impacto global do Ocidente origina-se no seu controle sobre os recursos industriais, aliado a um poder militar superior.
( ) As grandes divisões de poder, como aquelas que afetam a posição diferencial entre homens e mulheres, são, no fim das contas, resultado de desigualdades econômicas.
( ) O avanço da influência ocidental em todo mundo é resultado, sobretudo, das tendências expansionistas da iniciativa capitalista.
( ) A principal dinâmica do desenvolvimento moderno é a racionalização da produção.
( ) As sociedades modernas são fendidas pelas desigualdades de classe, fundamentais para a sua própria natureza.
Assinale alternativa que apresenta a seqüência correta, de cima para baixo.
Mesmo recusando a denominação de pós-modernista, Michel Foucault (1926-1984) aproximou-se muito do pensamento pós-modernista.
Assinale a alternativa correta, sobre esse pensador.
Conforme Robert Henry Srour, em Ética Empresarial: posturas responsáveis nos negócios, na política e nas relações pessoais (2000), para Max Weber (1864-1920) há pelo menos duas teorias éticas: a ética da convicção e a ética da responsabilidade.
Assinale a alternativa correta.
Sobre a Sociologia, é incorreto afirmar.
Analise as afirmativas abaixo, sobre a origem da Sociologia.
I - A Sociologia é uma forma de saber científico originada no século XIX.
II - Como qualquer ciência, ela é fruto do mero acaso e responde às necessidades dos homens de seu tempo.
III - Do ponto de vista histórico-social, inúmeros fatores poderiam ser apontados como marcantes para o surgimento da Sociologia. Três acontecimentos, no entanto, podem ser destacados como fundamentais para esse processo: o Iluminismo, a Revolução Industrial e a Revolução Americana.
IV - A herança francesa do Iluminismo e as ondas de choque da Revolução Francesa levaram Augusto Comte (1798-1857), em seu quinto volume do curso Curso de Filosofia Positiva , a examinar a solicitação por uma disciplina dedicada ao estudo científico da sociedade.
V - Uma tática que Comte empregou para fazer com que a Sociologia parecesse legítima foi postular a lei dos três estados , na qual o conhecimento está sujeito, em sua evolução, a passar por três estados diferentes: o teológico, o metafísico e o positivo.
VI - O sociólogo francês Émile Durkheim (1858-1917) defendeu a pesquisa por leis sociológicas e adotou a posição comteana de que o conhecimento sociológico poderia ser usado para construir uma sociedade melhor. Para Durkheim, a questão central da Sociologia era propor explicações para a integração da sociedade, quando esta se torna maior e mais complexa.
VII - Como Comte e Durkheim, que construíram suas teorias sociológicas com base no primado do sujeito, Weber vai orientar toda a sua produção sociológica na idéia de que o indivíduo é o elemento fundante na explicação da realidade social.
Assinale a alternativa correta.
Considerando a discussão sobre cidadania e direitos sociais no Brasil, José Murilo de Carvalho cunha a expressão “estadania” em oposição à concepção de cidadania em seu sentido pleno. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA:
Uma das principais teses defendidas por Max Weber em seus ensaios sobre o tema “Ciência e Política” diz respeito às diferentes apropriações teóricas e ações práticas que envolvem os(as) cientistas e os(as) políticos(as) no cotidiano. Em síntese, temos “vocações” distintas. Nesse sentido, assinale a alternativa que exprime uma particularidade do(a) cientista em relação ao(à) político(a):
Renato Ortiz argumenta acerca do papel central de um intelectual brasileiro que realiza em sua obra a passagem do conceito de raça para o de cultura, de modo a dar base para a compreensão da identidade nacional:
“(...) transforma a negatividade do “mestiço” em positividade, o que permite completar definitivamente os contornos de uma identidade que há muito vinha sendo desenhada. (...) O mito das três raças torna-se então plausível e pode-se atualizar como ritual. A ideologia da mestiçagem, que estava aprisionada nas ambiguidades das teorias racistas, ao ser reelaborada pode difundirse socialmente e se tornar senso comum, ritualmente celebrado nas relações do cotidiano, ou nos grandes eventos como o carnaval e o futebol. O que era mestiço torna-se nacional.” (ORTIZ, Renato. Cultura brasileira e identidade nacional. São Paulo: Brasiliense, 1985. p. 41.)
Assinale a resposta que corresponde ao intelectual mencionado por Renato Ortiz no trecho selecionado:
Sobre o livro “Cultura brasileira e identidade nacional”, de Renato Ortiz, assinale a alternativa que NÃO exprime as ideias do autor:
Considere o trecho a seguir:
“Os movimentos sociais independentes avançaram lentamente a partir de 1945. O acesso da população ao sistema judiciário progrediu pouco. Houve progresso na formação de uma identidade nacional, na medida em que surgiram momentos de real participação popular. Foi o caso do próprio movimento de 1930 e das campanhas nacionalistas da década de 50, sobretudo a da defesa do monopólio estatal do petróleo. O nacionalismo, incentivado pelo Estado Novo, foi o principal instrumento de promoção de uma solidariedade nacional, acima das lealdades estaduais. A esquerda salientou-se na defesa das teses nacionalistas. O Instituto Superior de Estudos Brasileiros (ISEB), criado no Rio de Janeiro na década de 50, foi o principal formulador e propagandista do credo nacionalista”.(CARVALHO, J. M. de. Cidadania no Brasil: o longo caminho. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002, p. 88).
Assinale a alternativa que representa o movimento articulado no contexto das décadas de 1950 e 1960 no Brasil que visava a valorização da cultura popular e sinalizava para a importância da alfabetização de adultos
Examine o trecho a seguir:
“O Estado patrimonialista, em seu gigantismo, seu centralismo e em sua função empreendedora de produtor da riqueza da nação, tudo abarca, à custa do enfraquecimento da sociedade e do fortalecimento dos estamentos que o dominam. O patrimonialismo constitui a terra seca e infértil de um tipo de Estado que inibe a germinação das sementes da participação, na qual se funda a democracia”. (MENDONÇA, E. F. Estado patrimonial e gestão democrática do ensino público no Brasil. Educação & Sociedade, ano XXII, nº 75, p. 84-108, agosto/2001).
Sobre o conceito de Estado patrimonial, assinale a alternativa CORRETA:
Assinale a alternativa que apresenta as palavras que preenchem CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em que aparecem no texto.
Tendo em vista a análise dos processos que relacionam educação e trabalho nas relações capitalistas de produção, encontramos em __________ uma perspectiva teórica que entende a educação como intrínseca à socialização, sendo a escola uma instituição responsável pelos necessários processos de __________ social exigidos pela sociedade complexa. Por sua vez, __________ examina o fenômeno da divisão social do trabalho no contexto de industrialização do século XIX e critica a __________ e a __________ do trabalho, preocupando-se com o afastamento da atividade __________ das instituições de ensino.
Analise as afirmativas identificando com “V” as VERDADEIRAS e com “F” as FALSAS, assinalando a seguir a alternativa CORRETA, na sequência de cima para baixo:
( ) Para Max Weber, a educação escolar é um meio de distinção social, de prestígio, poder e status.
( ) Mesmo considerando o papel socializador da educação, não é possível caracterizar a educação como fato social para o funcionalismo.
( ) Para Marx, “a sociedade está na cabeça de todos e de cada um”.
( ) Ao falar em “Pedagogia do Treinamento”, Weber revela os processos racionais com relação a fins da sociedade moderna capitalista.
( ) Marx, ao criar o conceito de politecnia, expressa as contradições do ensino técnico e sua aposta na cisão entre o trabalho manual e o trabalho braçal.
Segundo Max Weber, a educação pode ser socialmente dirigida a três finalidades, quais sejam: