Questões de Educação Física - Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento para Concurso

Q3111030

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Matriz de Camaragibe - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Matriz de Camaragibe - AL - Educação Física na Saúde |

Q3111030 Educação Física

O desenvolvimento motor é o processo pelo qual uma pessoa adquire e refina habilidades motoras ao longo da vida. Esse processo é influenciado por fatores biológicos, ambientais e pela prática de atividades físicas adequadas, e é essencial no planejamento de atividades por educadores físicos. Qual é o principal fator que influencia o processo de desenvolvimento motor em adultos?

A

O ambiente físico e social em que as atividades são realizadas, assim como a prática regular.

B

A habilidade inata, sem necessidade de prática contínua.

C

A genética, sendo o único fator determinante no desenvolvimento das habilidades motoras.

D

A prática irregular de atividades físicas, desde que a técnica seja perfeita.

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Q3111027

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Matriz de Camaragibe - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Matriz de Camaragibe - AL - Educação Física na Saúde |

Q3111027 Educação Física

A compreensão da anatomia e fisiologia do corpo humano é fundamental para educadores físicos, especialmente aqueles que atuam fora do ambiente escolar, onde a prescrição de atividades físicas específicas e o entendimento das respostas fisiológicas ao exercício são essenciais para otimizar o desempenho e garantir a segurança dos praticantes. Relacione as estruturas anatômicas da Coluna A com suas respectivas funções fisiológicas na Coluna B.

Coluna A:

1 – Sistema cardiovascular.
2 – Músculo esquelético.
3 – Sistema nervoso central.
4 – Alvéolos pulmonares.

Coluna B:

( ) Realiza a troca gasosa, permitindo a entrada de oxigênio no sangue e a remoção de dióxido de carbono.
( ) Coordena as atividades motoras e sensoriais, além de regular as funções vitais do organismo.
( ) Bombeia sangue para todo o corpo, fornecendo nutrientes e oxigênio aos tecidos.
( ) Permite a contração e movimentação voluntária do corpo.

A sequência CORRETA é:

A

4 – 3 – 1 – 2.

B

1 – 3 – 2 – 4.

C

3 – 2 – 1 – 4.

D

1 – 2 – 4 – 3.

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Q3108613

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Física |

Q3108613 Educação Física

Considerando a importância da Educação Física para o desenvolvimento das habilidades motoras, assinale a alternativa que apresenta a relação mais adequada entre as práticas de Educação Física e o desenvolvimento motor na infância e adolescência:

A

A Educação Física deve ser focada exclusivamente no desenvolvimento físico, desconsiderando a importância das interações sociais e emocionais que ocorrem durante as atividades motoras.O desenvolvimento das habilidades motoras é otimizado quando a Educação Física adota uma abordagem diversificada, que inclui jogos, danças e atividades lúdicas, permitindo que os alunos experimentem diferentes formas de movimento.

B

O desenvolvimento das habilidades motoras é otimizado quando a Educação Física adota uma abordagem diversificada, que inclui jogos, danças e atividades lúdicas, permitindo que os alunos experimentem diferentes formas de movimento.

C

A Educação Física deve priorizar a prática de esportes competitivos desde os primeiros anos de escolaridade, pois isso garante o desenvolvimento motor adequado e a formação de atletas.

D

A ênfase em habilidades motoras específicas, como arremessos e corridas, é suficiente para garantir que os alunos desenvolvam uma coordenação motora adequada, independentemente do contexto social e emocional em que estão inseridos.

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Q3108610

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Física |

Q3108610 Educação Física

A formação do profissional da área de Educação Física se baseia no estudo de diversas disciplinas, dentre elas, o estudo da Anatomia humana. Indo de encontro ao que senso comum pode afirmar, os fundamentos da Anatomia humana não são importantes apenas aos profissionais que atuam em clubes e academias, sendo de extrema relevância também aqueles que exercem a profissão no ambiente escolar. Sobre os conceitos de anatomia aplicados à prática da Educação Física, assinale a alternativa correta:

A

Os músculos agonistas são aqueles que se alongam durante um movimento, enquanto os músculos antagonistas são os que se contraem para realizar a ação.

B

A articulação do ombro é classificada como uma articulação sinovial do tipo imóvel, limitando a amplitude de movimento dos membros superiores.

C

Os músculos esqueléticos são responsáveis apenas pela movimentação voluntária do corpo, não desempenhando nenhum papel na postura e estabilidade, que são funções exclusivas do sistema esquelético.

D

O plano sagital divide o corpo em partes direita e esquerda, e é fundamental para a análise de movimentos como flexão e extensão.

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Q3107356

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Itapissuma - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Itapissuma - PE - Professor II - Educação Física |

Q3107356 Educação Física

"A aprendizagem motora refere-se ao processo pelo qual os indivíduos adquirem e refinam habilidades motoras através da prática e da experiência. Esse processo é fundamental para o desenvolvimento motor, que abrange a aquisição de habilidades físicas e a capacidade de realizar movimentos de forma eficiente e coordenada. A aprendizagem motora pode ser influenciada por diversos fatores, incluindo a idade, o tipo de atividade, o ambiente e a motivação do aprendiz. Além disso, a prática deliberada e o feedback são elementos cruciais para a melhoria das habilidades motoras".

[Texto adaptado de: Aprendizagem motora: tendências, perspectivas e aplicações. - Go TANI, Andréa Michele FREUDENHEIM, Cássio de Miranda MEIRA JÚNIOR, Umberto Cesar CORRÊA].

Analise as seguintes afirmações sobre a aprendizagem motora e o desenvolvimento motor:

I.A aprendizagem motora é um processo que ocorre exclusivamente na infância, após a adolescência esse processo é encerrado devido a maturação neurológica que ocorre com a chegar da fase adulta.
II.O feedback positivo durante a prática de habilidades motoras colabora significativamente para ampliar o repertório motor dos indivíduos. A variabilidade de atividades com foco em aspectos específicos é essencial para a melhoria no desenvolvimento motor.
III.O desenvolvimento motor é um processo linear e preciso, onde cada habilidade deve ser dominada na idade adequada e antes que a próxima possa ser aprendida.

É correto o que se afirma em:

A

III, apenas.

B

II, apenas.

C

I, apenas.

D

I, II e III.

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Q3106128

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São João do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São João do Oeste - SC - Professor de Educação Física |

Q3106128 Educação Física

"O jornal Sport, da Espanha, listou os dez chutes mais potentes da história do futebol, com quatro brasileiros presentes no top 10 —um deles na liderança. O dono do chute mais potente da história é o brasileiro Ronny Heberson, ex-Corinthians e Fortaleza, com uma bomba de falta que atingiu incríveis 221 km/h em um jogo entre Sporting de Lisboa e Naval, em 2006. O próximo brasileiro da lista é Hulk, logo na segunda colocação. O chute citado, de um gol pelo Porto contra o Shakhtar Donetsk, pela Liga dos Campeões de 2011/12, chegou a 214 km/h".
[Disponível em: https://www.uol.com.br/esporte/futebol/ultimas-noticias/2023/05/16/jornal-lista-chutesmais-potentes-da-historia-com-4-brasileiros-no-top10.htm. Acesso: 14/10/2024].
Os principais músculos envolvidos, na execução do chute no futebol são, EXCETO:

A

Tensor da fáscia lata.

B

Quadríceps.

C

Pectíneo.

D

Esternocleidomastóideo.

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Q3102684

Ano: 2024 Banca: ADVISE Órgão: Prefeitura de São José da Tapera - AL Prova: ADVISE - 2024 - Prefeitura de São José da Tapera - AL - Professor de Educação Física |

Q3102684 Educação Física

Em relação às práxias e sua manifestação nas habilidades motoras fundamentais, é CORRETO afirmar que:

A

a práxia global manifesta-se exclusivamente em movimentos locomotores, não tendo relação com habilidades manipulativas ou estabilizadoras.

B

o controle da força, precisão e velocidade do movimento depende apenas da maturação do córtex motor, sem influência da experiência motora.

C

a coordenação óculo-manual estabelece-se definitivamente aos 5 anos, não sendo influenciada por práticas motoras posteriores.

D

o planejamento motor nas práxias independe da percepção espacial, sendo determinado apenas pela memória motora.

E

a dissociação de movimentos e o controle segmentar desenvolvem-se através da inibição ativa de sinergias primitivas e refinamento do controle motor.

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Q3102679

Ano: 2024 Banca: ADVISE Órgão: Prefeitura de São José da Tapera - AL Prova: ADVISE - 2024 - Prefeitura de São José da Tapera - AL - Professor de Educação Física |

Q3102679 Educação Física

Sobre o desenvolvimento da lateralidade e sua relação com o esquema corporal, é CORRETO afirmar que:

A

a dominância lateral é determinada exclusivamente por fatores genéticos, estabelecendo-se definitivamente aos 3 anos de idade independente de estímulos ambientais.

B

a lateralização ocorre em sentido próximo-distal, com estabelecimento inicial da dominância nos membros inferiores seguida dos superiores.

C

o treinamento bilateral na primeira infância pode prejudicar o estabelecimento natural da dominância lateral, devendo ser evitado antes dos 7 anos.

D

a preferência lateral estabelecida para membros superiores determina necessariamente a mesma dominância para membros inferiores e olhos.

E

o processo de lateralização envolve a consciência corporal dos dois lados do corpo e sua relação com o espaço, influenciando a organização perceptivo-motora.

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Q3101161

Ano: 2024 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Japonvar - MG Prova: COTEC - 2024 - Prefeitura de Japonvar - MG - Professor II (Professor de Disciplina Específica) - Educação Física |

Q3101161 Educação Física

O modelo de desenvolvimento de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) descreve diferentes fases de desenvolvimento motor. Cada fase apresenta diferentes categorias em que se pode observar diferentes habilidades.
A partir desse conhecimento, um profissional de Educação Física planejou o desenvolvimento de habilidades locomotoras como correr, saltar e pular, visando melhorar a coordenação, a eficiência do movimento e a consciência espacial de crianças de 6 a 7 anos.
É CORRETO afirmar que esse profissional de Educação Física planejou o trabalho para crianças que estão na fase do movimento

A

especializado.

B

fundamental.

C

proficiente.

D

reflexo.

E

rudimentar.

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Q3101160

Ano: 2024 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Japonvar - MG Prova: COTEC - 2024 - Prefeitura de Japonvar - MG - Professor II (Professor de Disciplina Específica) - Educação Física |

Q3101160 Educação Física

De acordo com o modelo de desenvolvimento motor de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013), na fase motora especializada, as habilidades motoras fundamentais são refinadas e aplicadas de maneira mais complexa em diferentes contextos, como esportes e atividades físicas organizadas.
Considerando a fase motora especializada e as suas características, qual das alternativas a seguir melhor exemplifica uma atividade adequada para o desenvolvimento de habilidades motoras nessa fase?

A

Ensinar a criança a caminhar e correr livremente em um ambiente aberto, sem exigência de padrão, precisão ou coordenação.

B

Propor jogos simples de arremesso de bola, com diferentes tipos de bola, sem a necessidade de focar em regras ou técnicas específicas.

C

Focar exclusivamente em atividades lúdicas sem relação com esportes ou jogos organizados, priorizando o entretenimento sem exigência técnica.

D

Introduzir atividades, como pular corda, realizar danças folclóricas e executar saltos triplos (pular-andar-saltar) do atletismo.

E

Incentivar a repetição de movimentos simples, como saltar e pular, sem a necessidade de aplicá-los em contextos específicos de prática esportiva.

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Q3101159

Ano: 2024 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Japonvar - MG Prova: COTEC - 2024 - Prefeitura de Japonvar - MG - Professor II (Professor de Disciplina Específica) - Educação Física |

Q3101159 Educação Física

O treinamento de força gera um desafio ao funcionamento do sistema cardiovascular de forma aguda. Durante uma sessão de exercício desse tipo, de intensidade moderada a alta, várias adaptações fisiológicas ocorrem para atender às demandas do corpo.
Considerando as alterações agudas da pressão arterial durante esse tipo de atividade, como o organismo regula o fluxo sanguíneo e a pressão arterial de maneira eficiente?

A

A pressão arterial sistólica e a diastólica aumentam de forma intermitente devido à compressão mecânica sobre os vasos periféricos que irrigam os músculos ativos.

B

A pressão arterial sistólica aumenta proporcionalmente à intensidade do exercício para aumentar o fluxo sanguíneo, enquanto a diastólica se mantém estável ou diminui levemente devido à vasodilatação nos músculos ativos.

C

O aumento da pressão arterial diastólica durante o exercício de força é a principal forma de garantir que o oxigênio chegue adequadamente aos tecidos.

D

A pressão arterial sistólica aumenta significativamente para compensar o aumento da pressão arterial diastólica e equilibrar o fluxo sanguíneo durante a atividade.

E

A pressão arterial sistólica e diastólica permanecem estáveis, pois o corpo evita variações significativas durante exercícios buscando a homeostase.

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Q3101157

Ano: 2024 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Japonvar - MG Prova: COTEC - 2024 - Prefeitura de Japonvar - MG - Professor II (Professor de Disciplina Específica) - Educação Física |

Q3101157 Educação Física

A relação entre habilidades e capacidades motoras é essencial para o desempenho em esportes coletivos. No contexto do basquete e do handebol, analise as informativas a seguir sobre as habilidades e as capacidades motoras necessárias para cada função.

I- As habilidades, como controle de corpo, recepção de bola e passes, são fundamentais no basquete e sustentadas por capacidades como coordenação olho-mão e equilíbrio dinâmico.
II- As habilidades do goleiro, no handebol, incluem defesa baixa e passe, que dependem da destreza manual e do tempo de reação, entre outras capacidades motoras.
III- O zagueiro, no futebol, requer habilidades específicas, como desarme e posicionamento, que são apoiadas por capacidades motoras como precisão de controle e velocidade de movimento.

Está CORRETO o que se afirma em

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q3101156

Ano: 2024 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Japonvar - MG Prova: COTEC - 2024 - Prefeitura de Japonvar - MG - Professor II (Professor de Disciplina Específica) - Educação Física |

Q3101156 Educação Física

Os espaços competitivos (EC) são definidos por regras que orientam as movimentações dos atletas, permitindo que eles troquem posições em busca do objetivo de marcar pontos, seja fazendo a bola entrar no gol, na cesta, seja tocando o solo. Os movimentos que os atletas realizam são frutos de uma interação entre o sistema nervoso e o sistema muscular. Com base nas informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir:

I- As movimentações nos EC independem da coordenação entre os sistemas nervoso e muscular.
II- Os EC são caracterizados por regras que orientam as ações dos atletas.
III- O principal objetivo dos EC é fazer a bola alcançar o gol, a cesta ou o solo.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s)

A

I, II e III.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

II, apenas.

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Q3099780

Ano: 2024 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Brasília de Minas - MG Prova: COTEC - 2024 - Prefeitura de Brasília de Minas - MG - Professor 2 - P2B (Professor dos Anos finais do Ensino Fundamental/Educação Física) |

Q3099780 Educação Física

O modelo de desenvolvimento de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) descreve diferentes fases de desenvolvimento motor. Cada fase apresenta diferentes categorias em que se pode observar diferentes habilidades.

A partir desse conhecimento, um profissional de Educação Física planejou o desenvolvimento de habilidades locomotoras como correr, saltar e pular, visando melhorar a coordenação, a eficiência do movimento e a consciência espacial de crianças de 6 a 7 anos.

É CORRETO afirmar que esse profissional de Educação Física planejou o trabalho para crianças que estão na fase do movimento

A

especializado.

B

fundamental.

C

proficiente.

D

reflexo.

E

rudimentar.

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Q3099779

Ano: 2024 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Brasília de Minas - MG Prova: COTEC - 2024 - Prefeitura de Brasília de Minas - MG - Professor 2 - P2B (Professor dos Anos finais do Ensino Fundamental/Educação Física) |

Q3099779 Educação Física

De acordo com o modelo de desenvolvimento motor de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013), na fase motora especializada, as habilidades motoras fundamentais são refinadas e aplicadas de maneira mais complexa em diferentes contextos, como esportes e atividades físicas organizadas.

Considerando a fase motora especializada e as suas características, qual das alternativas a seguir melhor exemplifica uma atividade adequada para o desenvolvimento de habilidades motoras nessa fase?

A

Ensinar a criança a caminhar e correr livremente em um ambiente aberto, sem exigência de padrão, precisão ou coordenação.

B

Propor jogos simples de arremesso de bola, com diferentes tipos de bola, sem a necessidade de focar em regras ou técnicas específicas.

C

Focar exclusivamente em atividades lúdicas sem relação com esportes ou jogos organizados, priorizando o entretenimento sem exigência técnica.

D

Introduzir atividades, como pular corda, realizar danças folclóricas e executar saltos triplos (pular-andar-saltar) do atletismo.

E

Incentivar a repetição de movimentos simples, como saltar e pular, sem a necessidade de aplicá-los em contextos específicos de prática esportiva.

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Q3098429

Ano: 2024 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Kubitschek - MG Prova: COTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Kubitschek - MG - Professor de Educação Física – Nível I |

Q3098429 Educação Física

O modelo de desenvolvimento de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) descreve diferentes fases de desenvolvimento motor. Cada fase apresenta diferentes categorias em que se pode observar diferentes habilidades. A partir desse conhecimento, um profissional de Educação Física planejou o desenvolvimento de habilidades locomotoras como correr, saltar e pular, visando melhorar a coordenação, a eficiência do movimento e a consciência espacial de crianças de 6 a 7 anos.

É CORRETO afirmar que esse profissional de Educação Física planejou o trabalho para crianças que estão na fase do movimento

A

especializado.

B

fundamental.

C

proficiente.

D

reflexo.

E

rudimentar.

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Q3098427

Ano: 2024 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Kubitschek - MG Prova: COTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Kubitschek - MG - Professor de Educação Física – Nível I |

Q3098427 Educação Física

O treinamento de força gera um desafio ao funcionamento do sistema cardiovascular de forma aguda. Durante uma sessão de exercício desse tipo, de intensidade moderada a alta, várias adaptações fisiológicas ocorrem para atender às demandas do corpo. Considerando as alterações agudas da pressão arterial durante esse tipo de atividade, como o organismo regula o fluxo sanguíneo e a pressão arterial de maneira eficiente?

A

A pressão arterial sistólica e a diastólica aumentam de forma intermitente devido à compressão mecânica sobre os vasos periféricos que irrigam os músculos ativos.

B

A pressão arterial sistólica aumenta proporcionalmente à intensidade do exercício para aumentar o fluxo sanguíneo, enquanto a diastólica se mantém estável ou diminui levemente devido à vasodilatação nos músculos ativos.

C

O aumento da pressão arterial diastólica durante o exercício de força é a principal forma de garantir que o oxigênio chegue adequadamente aos tecidos.

D

A pressão arterial sistólica aumenta significativamente para compensar o aumento da pressão arterial diastólica e equilibrar o fluxo sanguíneo durante a atividade.

E

A pressão arterial sistólica e diastólica permanecem estáveis, pois o corpo evita variações significativas durante exercícios buscando a homeostase.

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Q3098426

Ano: 2024 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Kubitschek - MG Prova: COTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Kubitschek - MG - Professor de Educação Física – Nível I |

Q3098426 Educação Física

As atividades físicas aeróbias provocam diversas alterações agudas no sistema imunológico, que podem influenciar a resposta imune, tanto de forma benéfica quanto prejudicial. Essa resposta depende da intensidade e duração do exercício. Considerando as adaptações imunológicas agudas associadas ao exercício aeróbio, é CORRETO afirmar que, durante e após o exercício de longa duração e exaustivo, ocorre um(a)

A

resposta imediata de supressão de células imunológicas como neutrófilos, enquanto a produção de citocinas pró-inflamatórias diminui rapidamente, o que reduz o risco de infecções.

B

aumento na atividade de células natural killer (NK) e na concentração de citocinas anti-inflamatórias, o que resulta em uma melhora imediata da função imunológica após o exercício.

C

diminuição transitória no número de linfócitos circulantes, o que pode comprometer temporariamente a função imunológica, aumentando o risco de infecções nas horas subsequentes ao exercício.

D

aumento da circulação de basófilos, que garante uma proteção imune eficaz e contínua, prevenindo qualquer comprometimento da função imunológica pós-exercício.

E

supressão imediata de células T e a diminuição dos níveis de anticorpos, sem qualquer resposta compensatória, o que leva a uma imunossupressão prolongada nas 24 horas seguintes ao exercício.

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Q3085511

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Cupira - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Cupira - PE - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q3085511 Educação Física

Texto associado

A prática regular de atividade física é amplamente recomendada por organizações de saúde em todo o mundo devido aos seus inúmeros benefícios para a saúde física e mental. Atividades físicas ajudam a prevenir doenças crônicas, melhoram a saúde cardiovascular, reduzem os níveis de ansiedade e depressão, e aumentam a expectativa de vida. Além disso, a atividade física pode melhorar a qualidade de vida de pessoas de todas as idades, adaptando-se às necessidades e condições específicas de cada indivíduo. Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), mesmo pessoas com condições crônicas podem se beneficiar de exercícios físicos adequados e supervisionados, reforçando a importância da inclusão de atividades na rotina diária.

Tendo o fragmento de texto acima como referência e considerando a amplitude do tema que ele aborda, julgue o item subsequente:

Durante o exercício aeróbico, o corpo utiliza predominantemente carboidratos e gorduras como fontes de energia, enquanto as proteínas são usadas em menor proporção, principalmente em situações de déficit calórico prolongado ou baixa disponibilidade de outras fontes energéticas.

Certo

Errado

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Q3085510

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Cupira - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Cupira - PE - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q3085510 Educação Física

Texto associado

A prática regular de atividade física é amplamente recomendada por organizações de saúde em todo o mundo devido aos seus inúmeros benefícios para a saúde física e mental. Atividades físicas ajudam a prevenir doenças crônicas, melhoram a saúde cardiovascular, reduzem os níveis de ansiedade e depressão, e aumentam a expectativa de vida. Além disso, a atividade física pode melhorar a qualidade de vida de pessoas de todas as idades, adaptando-se às necessidades e condições específicas de cada indivíduo. Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), mesmo pessoas com condições crônicas podem se beneficiar de exercícios físicos adequados e supervisionados, reforçando a importância da inclusão de atividades na rotina diária.

Tendo o fragmento de texto acima como referência e considerando a amplitude do tema que ele aborda, julgue o item subsequente:

Durante o exercício físico intenso, o corpo aumenta a produção de ácido lático nos músculos, o que contribui para a sensação de fadiga e dor muscular imediata, mas não é responsável pela dor muscular de início tardio (DMIT).

Certo

Errado

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Questões de Concurso Sobre anatomia e fisiologia do corpo e movimento em educação física

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