Questões de Educação Física - Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento para Concurso - Página 79

Q1118291

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Pará de Minas - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Pará de Minas - MG - Professor - Educação Física |

Q1118291 Educação Física

As deficiências de locomoção englobam conjuntamente as pessoas que têm dificuldade de movimentos de uma forma geral. A alteração da função locomotora pode estar ligada aos mais diversos fatores, desde a malformação congênita até a hipótese de um trauma, paralisia cerebral ou, ainda, pela ocorrência de acidentes vasculares cerebrais. Com relação à educação inclusiva na Escola, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A educação, que é uma política pública de cobertura universal e que está vinculada ao próprio direito básico da pessoa ao desenvolvimento, será tanto mais respeitada quanto maior for o empenho da sociedade na demanda concreta de operacionalização do direito positivado e quanto maior for a superação dos paradigmas tradicionais que permeiam e empobrecem a leitura da lei.

B

É preciso que ocorra tratamento diferenciado e significativo na maneira de ver o deficiente. Expressões como “coitadinho”, “não dá conta”, “não pode” se configuram como posições paternalistas da família e da sociedade, de superproteção, que contribuem para proteção e cuidado ao portador de necessidades especiais.

C

A educação inclusiva conduz a um questionamento sério em relação aos preconceitos e estereótipo, por meio dos quais se aprende que o problema é muito mais sério que a imputação de culpa por parte da família, escola, sociedade.

D

Cabe a todos fazer valer as leis municipais, estaduais e federais para e com a pessoa com deficiência, trabalhar em função do reconhecimento desta como cidadão capaz, integrante, participante e sujeito da nossa história.

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Q1118283

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Pará de Minas - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Pará de Minas - MG - Professor - Educação Física |

Q1118283 Educação Física

O propósito do débito cardíaco é distribuir, para os tecidos do corpo, o fluxo sanguíneo necessário para que suas funções sejam realizadas. Por exemplo, é função do débito cardíaco fornecer aos rins um fluxo suficiente para que eles realizem a sua função excretora. Da mesma forma, o trato gastrointestinal necessita de um fluxo específico para realizar a secreção glandular e para absorver nutrientes, e a pele necessita de um para controlar a temperatura corporal. Portanto, cada tecido tem um determinado requerimento de fluxo sanguíneo, e cabe ao débito cardíaco manter-se em sintonia com essas necessidades. A determinação do débito cardíaco é dada:

A

pelo produto do volume diastólico pelo volume sistólico, que corresponde à quantidade de sangue ejetada em cada diástole.

B

pela divisão da pressão arterial pela frequência cardíaca, que corresponde à pressão dos vasos sanguíneos necessária pelo bombeamento do sangue.

C

pelo produto da frequência cardíaca pelo volume sistólico, que corresponde à quantidade de sangue ejetada em cada sístole.

D

pela divisão do volume diastólico pela frequência cardíaca, que corresponde à quantidade de sangue ejetada em cada diástole.

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Q1116401

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Lagoa Santa - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Lagoa Santa - MG - Educador físico |

Q1116401 Educação Física

O sistema cardiovascular humano é formado pelos vasos sanguíneos, que compõem uma rede de tubos que transporta sangue, e pelo coração, uma bomba muscular responsável por impulsionar o sangue para o corpo. Esses órgãos trabalham juntos para garantir que todas as células do corpo recebam nutrientes e oxigênio. A função básica do coração é impulsionar o sangue aos órgãos periféricos, de forma semelhante a uma bomba hidráulica.
O sistema cardiovascular humano

A

é constituído pelo coração, composto por oito câmaras e dividido em dois lados, direito e esquerdo, cada um dotado de dois átrios e dois ventrículos.

B

faz circular o sangue através dos vasos e capilares pulmonares e sistêmicos com o propósito de troca de oxigênio, gás carbônico, nutrientes, produtos de degradação e água nos tecidos periféricos e nos pulmões.

C

é fundado por dois ventrículos que agem como reservatórios de sangue arterial, possuindo leve ação de bombeamento para o enchimento arterial.

D

é integrado por dois átrios que são as grandes câmaras de propulsão para a remessa de sangue à circulação pulmonar (átrio direito) e sistêmica (átrio esquerdo).

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Q1116392

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Lagoa Santa - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Lagoa Santa - MG - Educador físico |

Q1116392 Educação Física

Os músculos são estruturas anatômicas de formas e comprimentos variáveis, formadas por miócitos que se inserem nos ossos através de tendões, promovendo a contração (capacidade de diminuir o comprimento) e relaxamento, ações que movimentam partes do corpo, inclusive os órgãos internos.Na realização de algum movimento, o músculo denominado sinergista

A

é agente principal, contraindo-se ativamente para produzir um movimento desejado. Por exemplo: músculos flexores dos dedos, ao apertar a mão de uma pessoa.

B

opõe-se ao trabalho de um agonista, regulando força e velocidade do movimento. Por exemplo: músculos extensores dos dedos, não deixando apertar com força nem rapidez a mão da pessoa.

C

é o músculo que tem função de estabilizar as articulações para que não ocorram movimentos indesejáveis durante uma ação normal. Por exemplo: um dos músculos sinergista do movimento de abdução da coxa é o reto femoral.

D

atua na fixação de um segmento do corpo para permitir um apoio básico nos movimentos executados por outros músculos. Por exemplo: músculos flexores do braço.

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Q1109854

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de São João del Rei - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de São João del Rei - MG - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q1109854 Educação Física

A respiração é o conjunto de eventos envolvidos no transporte de oxigênio (O₂ ) desde o ambiente até a célula e de dióxido de carbono (CO₂ ) em sentido contrário. A finalidade da respiração é proporcionar o aporte de quantidades adequadas de O₂ à célula e remover quantidades adequadas de CO₂ dela, a fim de manter a homeostase do meio.

O processo respiratório e ventilatório é

A

convencional, regular e controlado pelo sistema linfático. O pulmão direito e o pulmão esquerdo têm dois lobos cada, cujos brônquios, vasos pulmonares e linfáticos estão posicionados atrás do osso esterno, localizado na parte anterior do tórax.

B

consciente, arrítmico e controlado por mecanismos periféricos. O pulmão direito e o pulmão esquerdo têm três lobos cada, cujos brônquios, vasos pulmonares e linfáticos estão posicionados no hilo, situado na face medial de cada pulmão.

C

automático, geralmente rítmico e controlado por mecanismos centrais. O pulmão direito tem três lobos, e o esquerdo, apenas dois, cujos brônquios, vasos pulmonares e linfáticos estão posicionados no hilo, situado na face medial de cada pulmão.

D

involuntário, necessitando de umidificação e aquecimento do ar pelas vias aéreas. O pulmão direito e o pulmão esquerdo têm quatro lobos cada, cujos brônquios, vasos pulmonares e linfáticos estão posicionados entre as costelas na parte dorsal do tronco.

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Q1109853

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de São João del Rei - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de São João del Rei - MG - Professor de Educação Básica - Educação Física |

Q1109853 Educação Física

O movimento está sempre associado ao deslocamento do organismo, isto é, a mudança dele de um lugar para o outro. Os músculos podem movimentar partes do corpo porque cada extremidade de um músculo está presa a um osso por meio de um tendão, que muitas vezes se estende sobre uma articulação.

Nos seres humanos, os músculos antigravitacionários dos membros inferiores, do tronco e do pescoço garantem a postura ortostática, e os membros anteriores são mantidos livres para realizar tarefas como carregar objetos enquanto em locomoção ou manipulação e fabricação de utensílios.

Os músculos antigravitacionários também são chamados de músculos

A

abdutores.

B

adutores.

C

flexores.

D

extensores.

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Q1108252

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor - Educação Física |

Q1108252 Educação Física

A resistência externa oferecida aos músculos durante o exercício impõe que eles demandem informações ao cérebro e recrutem as unidades motoras para produzir tensão muscular de acordo com a atividade. A consequência diante de tais resistências externas é a produção de um torque (força muscular) sobre as articulações, que leva à realização ou não de um movimento para suportar a sobrecarga. As ações musculares excêntricas ocorrem quando a força é

A

igual ou menor que a resistência.

B

menor que a resistência.

C

igual ou maior que a resistência

D

maior que a resistência.

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Q1108249

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Professor - Educação Física |

Q1108249 Educação Física

O ser humano não nasce com a capacidade de se movimentar desenvolvida, mas com um potencial a ser explorado com a aprendizagem do seu domínio, ampliação e aperfeiçoamento. Com relação à aprendizagem motora, assinale a alternativa incorreta.

A

O desenvolvimento motor é um processo ordenado e sequencial, em que os eventos dificilmente se alteram, mas a velocidade de desenvolvimento difere de indivíduo para indivíduo.

B

Os movimentos de estabilização são os relacionados à capacidade de manter o corpo com a força da gravidade como girar, rolar, saídas e paradas rápidas.

C

Os movimentos de manipulação implicam na transmissão de sua força, como na recepção da força dos mesmos, por exemplo, arremessar, chutar, rebater, quicar.

D

Os movimentos reflexos são classificados em duas categorias: locomoção e equilíbrio. São considerados movimentos de locomoção: andar, correr, saltar, e suas combinações como galopar, saltitar. Os movimentos de equilíbrio podem ser estáticos ou dinâmicos.

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Q1107773

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Profissional de Educação Física |

Q1107773 Educação Física

O joelho é uma grande articulação capaz de sustentar e suportar cargas diversas, além de apresentar grande mobilidade em sua constituição, possibilitando recursos para a realização de diversas atividades.
Analise as seguintes afirmativas sobre a articulação do joelho e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) O joelho é uma articulação sinovial constituída por três junturas dentro de uma única cápsula articular, entre essas duas articulações condilares do complexo articular tibiofemoral que proporciona a sustentação de peso, e ainda uma terceira, apresentando-se como patelofemoral. ( ) Os ligamentos no joelho são espessos em suas bordas, sendo alimentados por vasos sanguíneos e nervos que proporcionam sensações e informações relacionadas à cápsula articular, desenvolvendo um papel importante na absorção de choque, pois sua constituição é eficaz quanto à resistência e sustentação de cargas. ( ) O joelho apresenta meniscos, que podem ser divididos em menisco medial e menisco colateral, que vai da crista ilíaca do epicôndilo lateral do fêmur até a cabeça da fíbula, e proporciona estabilidade ao joelho em sua porção lateral.
Assinale a sequência correta.

A

F V V

B

V F V

C

F V F

D

V F F

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Q1107772

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Profissional de Educação Física |

Q1107772 Educação Física

Independentemente dos aspetos genéticos, do meio ambiente e dos atributos pessoais, uma atividade física orientada para a melhoria da aptidão cardiorrespiratória, da flexibilidade, da força e da composição corporal torna a aptidão física um pilar fundamental na saúde dos indivíduos.
Nesse contexto, a composição corporal é a(o)

A

habilidade do coração no bombeamento do sangue oxigenado para todas as partes do corpo humano, através da prática continuada de atividades físicas que envolvam grandes grupos musculares, como o ciclismo, a corrida e a natação.

B

conjunto dos componentes que formam a massa corporal. Apresenta dois componentes: o peso correspondente à massa gorda (gordura) e o peso correspondente à massa magra (músculos). Uma das maneiras de determinar a composição corporal é pela fórmula de índice de massa corporal: IMC = peso (kg) / altura² (metros).

C

capacidade motora que permite realizar movimentos de grande amplitude por meio de exercícios específicos de alongamento, permitindo a prevenção de dores nos músculos e nas costas.

D

propriedade muscular que permite manter níveis de força e resistência adequados por meio de exercícios aeróbios, bem como de exercícios de força e resistência muscular, permitindo a diminuição da fadiga muscular localizada e a redução da pressão arterial sistólica durante os esforços físicos intensos.

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Q1107770

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Profissional de Educação Física |

Q1107770 Educação Física

A aquisição de uma habilidade motora está associada à aprendizagem de cada componente dessa habilidade e da interação que existe entre esses componentes. A aprendizagem da habilidade remete a um dispêndio de tempo de prática e diferentes formas de praticar que podem gerar resultados distintos. Uma das formas de organizar a prática é pelo todo ou pelas partes.
Considerando esse contexto, avalie as seguintes afirmativas e a relação proposta entre elas.
I. Para habilidades de alta complexidade (número elevado de componentes) e baixa organização (pouca interação entre os componentes), o método das partes é o mais adequado. Se há alta complexidade e a interação é facilmente obtida, logo se torna importante a aprendizagem de cada uma das partes, visto que ajuntar não é o problema.
PARALELAMENTE
II. quando a habilidade tem baixa complexidade e alta organização, o método do todo seria o mais eficiente. Com poucos componentes, não é necessária a prática exclusiva para cada um deles e, com alta organização, o complicador da tarefa seria encontrar o único modo de interagir com os poucos componentes.
A respeito dessas afirmativas e sua inter-relação, assinale a alternativa correta.

A

As afirmativas I e II são verdadeiras, e a II justifica a I.

B

As afirmativas I e II são verdadeiras, mas a II não justifica a I.

C

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

D

A afirmativa I é falsa, e a II é verdadeira.

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Q1107766

Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Uberlândia - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Uberlândia - MG - Profissional de Educação Física |

Q1107766 Educação Física

Muitos dos músculos dos membros inferiores são usados na manutenção da postura ereta e, por isso, resistem constantemente à força da gravidade.
O músculo com origem na face posterior do terço proximal da fíbula e no terço médio da tíbia, com inserção no calcâneo através do tendão calcâneo e inervação no nervo tibial, cuja principal função é de flexão plantar do pé, é o músculo

A

sartório.

B

tensor da fáscia lata.

C

sóleo.

D

tibial posterior.

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Q1106843

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - Educador Físico |

Q1106843 Educação Física

Desenvolvimento motor é um processo sequencial e continuado, relativo à idade, do qual um indivíduo progride de um movimento simples sem habilidade até o ponto de conseguir habilidades motoras complexas e organizadas. Analise as afirmativas a seguir relativas aos princípios do desenvolvimento.
I. Princípio da especificidade: apesar de ser global, desenvolvendo sempre em todos os aspectos, o desenvolvimento enfatizará um aspecto em cada situação. II. Princípio da progressividade: o desenvolvimento não ocorre de forma rápida. É um processo longo e lento, porém está sempre em evolução. III. Princípio da individualidade: o desenvolvimento é diferente para cada pessoa, respeitando suas características e experiências vivenciadas. IV. Princípio da continuidade: o desenvolvimento motor inicia-se depois de alguns meses após o nascimento e prossegue até a fase adulta (em torno de 60 anos).
Estão corretas as afirmativas

A

I, II e III, apenas.

B

I, II e IV, apenas.

C

I, III e IV, apenas.

D

II, III e IV, apenas.

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Q1106842

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - Educador Físico |

Q1106842 Educação Física

O esqueleto humano é formado por 206 peças ósseas, não incluindo os ossos sesamoides. Existem, basicamente, dois tipos de ossos: o compacto, que é bastante denso e forma a parte mais externa de ossos longos e chatos, e o osso esponjoso, que tem uma estrutura esponjosa, composta por numerosas trabéculas e forma a parte mais interna dos ossos. A esse respeito, numere a coluna II de acordo com a coluna I, relacionando a classificação aos exemplos ósseos.
COLUNA I 1. Osso pneumático: possui uma cavidade revestida de mucosa. 2. Osso sesamoide: osso intratendíneo, cuja função é semelhante à de uma polia para os tendões. 3. Osso plano ou chato: duas dimensões são prevalentes.
COLUNA II ( ) Encontra-se esse tipo de osso nas mãos e nos pés. ( ) Exemplo: a escápula, o esterno e o frontal. ( ) Nos seres humanos, são cinco: o maxilar, o esfenoide, o etmoide, o frontal e o temporal.Estão localizados ao redor da cavidade nasal, com a qual se comunicam.
Assinale a sequência correta.

A

1 2 3

B

3 2 1

C

2 1 3

D

2 3 1

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Q1105938

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bom Jesus do Amparo - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Bom Jesus do Amparo - MG - Professor - Educação Física |

Q1105938 Educação Física

A coordenação motora é considerada como um processo de educação do domínio dos graus de liberdade redundantes do organismo ao realizar um movimento. Coordenar um movimento significa, além de dar significação a ele, colocar uma ordem temporal e espacial nesse movimento, na situação em que este é solicitado, incorporando uma intencionalidade à ação. O desenvolvimento das capacidades coordenativas, da coordenação e das habilidades faz parte do processo de aprendizagem motora. Ambos se relacionam com os processos de desenvolvimento humano, nomeadamente o motor, que se apresenta como um processo de ordenamento sequencial, em que a sequência dos movimentos:

A

facilmente se altera, e a velocidade de desenvolvimento não difere de indivíduo para indivíduo.

B

dificilmente se altera, mas a velocidade de desenvolvimento difere de indivíduo para indivíduo.

C

facilmente se altera, mas a velocidade de desenvolvimento difere de indivíduo para indivíduo.

D

dificilmente se altera, e a velocidade de desenvolvimento não difere de indivíduo para indivíduo.

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Q1105932

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bom Jesus do Amparo - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Bom Jesus do Amparo - MG - Professor - Educação Física |

Q1105932 Educação Física

A função primordial do sistema cardiovascular é manter normais a pressão arterial e o fluxo sanguíneo, integrando o corpo como uma unidade. A manutenção desses dois processos é necessária para promover uma adequada oxigenação do fluxo sanguíneo, distribuir nutrientes vitais para os tecidos e remover os resíduos do metabolismo celular. Analise as seguintes afirmativas sobre o débito cardíaco e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) O débito cardíaco corresponde ao volume de sangue bombeado pelo coração durante um minuto. ( ) O valor máximo do débito cardíaco reflete a capacidade funcional do sistema cardiovascular de atender as demandas da atividade física. ( ) A determinação do débito cardíaco é dada pela divisão da frequência cardíaca pelo volume sistólico, que corresponde à quantidade de sangue ejetada em cada diástole. ( ) Cada tecido tem um determinado requerimento de fluxo sanguíneo, e cabe ao débito cardíaco manter-se em sintonia com essas necessidades.
Assinale a sequência CORRETA.

A

F V V V

B

V F V V

C

V V F V

D

V V V F

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Q1105931

Ano: 2018 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Bom Jesus do Amparo - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2018 - Prefeitura de Bom Jesus do Amparo - MG - Professor - Educação Física |

Q1105931 Educação Física

O joelho é uma grande articulação capaz de sustentar e suportar cargas diversas, além de apresentar grande mobilidade em sua constituição, uma vez que possibilita recursos para a realização de diversas atividades. É uma articulação sinovial constituída por três junturas dentro de uma única cápsula articular, entre as quais se encontram as duas articulações condilares do complexo articular tibiofemoral, que proporciona a sustentação de peso, e, ainda, uma terceira, apresentando-se como patelofemoral. Com relação ao movimento do joelho, assinale a alternativa CORRETA.

A

Os músculos envolvidos na flexão do joelho são: bíceps femoral, semimembranoso e semitendinoso.

B

Os músculos envolvidos na extensão do joelho são: flexor longo do hálux, tibial posterior, fibular curto (peroneal curto), fibular longo, sóleo e músculo gastrocnêmio.

C

Os responsáveis na adução do joelho são os músculos: adutor magno, adutor longo e curto, grácil, pectíneo, psoas ilíaco, semitendinoso e semimembranoso.

D

Os responsáveis na abdução do joelho são os músculos: tensor da fáscia lata, piriforme, sartório, obturador interno e externo.

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Q1092181

Ano: 2019 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2019 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - Educação Física |

Q1092181 Educação Física

Assinale a opção que apresenta os aspectos que a psicomotricidade, na Educação Física escolar, procura estimular.

A

A reflexão sobre a sociedade a partir do movimento.

B

A preocupação com as dimensões cognitiva, afetiva e motora do aluno.

C

A aptidão física para a saúde e a autonomia para a prática de exercícios físicos.

D

A ação comunicativa e a crítica à razão instrumental no esporte.

E

A excelência esportiva e a eficácia do gesto motor.

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Q1089298

Ano: 2019 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor de Educação Física |

Q1089298 Educação Física

“A Psicomotricidade baseia-se em uma concepção unificada da pessoa, que inclui as interações cognitivas, sensoriomotoras e psíquicas na compreensão das capacidades de ser e expressar-se, a partir do movimento, em um contexto psicossocial” (Costa 2002). Neste contexto, o fundamento psicomotor que:
I - Constitui-se como o resultado de experiências que a pessoa possui provenientes do corpo e das sensações que experimenta. II – Se organiza pela experienciação. III – Caracteriza-se como uma construção mental que se realiza gradualmente, de acordo com o uso que a criança faz de seu corpo. IV – Que faz com que a criança conheça seu corpo, conheça suas capacidades de movimento e compreenda as relações com outras pessoas e com os objetos, é denominado:

A

Tônus.

B

Ritmo.

C

Motricidade fina.

D

Esquema corporal.

E

Resistência Muscular Localizada.

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Q1089296

Ano: 2019 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor de Educação Física |

Q1089296 Educação Física

“A musculatura humana é formada por mais de 400 músculos de diferentes formas e tamanhos e não existe um único movimento que seja executado por um músculo apenas. Todos nossos movimentos desenvolvem-se nas articulações e vários músculos e, grupos musculares unem-se para um trabalho conjunto” (Barbanti, 1988). A unidade dos grupos musculares atuando em conjunto é conhecida como:

A

Cadeias cinéticas.

B

Cadeias genéticas.

C

Encadeamento reflexo.

D

Encadeamento fundamental.

E

Coordenação flexora sistêmica.

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Questões de Concurso Comentadas sobre anatomia e fisiologia do corpo e movimento em educação física

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