Questões de Educação Física - Anatomia e Fisiologia do Corpo e Movimento para Concurso - Página 62

Q1774606

Ano: 2020 Banca: Prefeitura de Itambaracá - PR Órgão: Prefeitura de Itambaracá - PR Prova: Prefeitura de Itambaracá - PR - 2020 - Prefeitura de Itambaracá - PR - Professor de Educação Física |

Q1774606 Educação Física

Relacione as fases da aprendizagem motora de acordo com Gallahue e Ozmun (2001) e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
I. Fase - Motora Reflexiva. II. Fase - Motora Rudimentar. III. Fase - Motora Fundamental. IV. Fase - Motora Especializada.
( ) São as primeiras formas do movimento humano. ( ) São habilidades motoras fundamentais da primeira infância; são consequência da fase de movimentos rudimentares do período neonatal. ( ) São determinados de forma maturacional e caracterizam-se por uma sequência de aparecimento previsível. ( ) É um período em que as habilidades estabilizadoras, locomotoras e manipulativas fundamentais são progressivamente refinadas, combinadas e elaboradas para o uso em situações crescentemente exigentes.

A

II – IV – I – III.

B

IV – II – III – I.

C

I – III – II – IV.

D

III – I – IV – II.

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Q1774593

Ano: 2020 Banca: Prefeitura de Itambaracá - PR Órgão: Prefeitura de Itambaracá - PR Prova: Prefeitura de Itambaracá - PR - 2020 - Prefeitura de Itambaracá - PR - Professor de Educação Física |

Q1774593 Educação Física

O esqueleto humano apresenta uma série de funções no organismo, que vão muito além da sustentação do corpo. Entre as principais funções desempenhadas pelo esqueleto, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Suporte do organismo.
( ) Proteção dos órgãos internos e dos tecidos moles.
( ) Em conjunto com os músculos, garante a nossa movimentação.
( ) Apoio aos músculos esqueléticos.
( ) Depósito de sais minerais, principalmente fósforo e cálcio.

A

F – F – V – V – V.

B

F – F – F – F – F.

C

V – V – V – V – V.

D

V – V – V – F – F.

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Q1774588

Ano: 2020 Banca: Prefeitura de Itambaracá - PR Órgão: Prefeitura de Itambaracá - PR Prova: Prefeitura de Itambaracá - PR - 2020 - Prefeitura de Itambaracá - PR - Professor de Educação Física |

Q1774588 Educação Física

Coordenação motora com qualidades caracterizadas por envolver e controlar musculatura pequena do corpo a fim de garantir execução bem-sucedida e elevada em termos de PRECISÃO.

A

Coordenação Motora Fina.

B

Coordenação Motora Global.

C

Coordenação Motora Grossa.

D

Coordenação Motora Geral.

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Q1774428

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II |

Q1774428 Educação Física

Existem diversas maneiras de se analisar, interpretar e definir o corpo humano. Goellner (2003) afirma que o corpo é caracterizado pelos

A

aspectos biológicos, músculos, ossos e seus sistemas, mas não por aspectos socioculturais.

B

significados culturais e sociais que a ele se atribuem, desconsiderando os aspectos biológicos.

C

aspectos biológicos, sem levar em conta diferenças anatômicas e funcionais entre os gêneros.

D

diferentes significados que a ele se atribuem, o que impede o estudo do tema na Educação Física escolar.

E

aspectos biológicos, como também pelos significados culturais e sociais que a ele se atribuem.

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Q1773262

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Jacaraú - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Jacaraú - PB - Professor de Educação Física |

Q1773262 Educação Física

Todo aprendizado de habilidades motoras envolve uma sequência hierárquica. A progressão sequencial no desenvolvimento e no refinamento de habilidades motoras pode ser classificada em três níveis gerais para “Gallahue”. Desta forma, em se tratando do nível intermediário, é CORRETO afirmar que

A

oferece sugestões e dicas de estratégia.

B

enfatiza o processo e não o desempenho.

C

permite que o aluno a submeta a teste.

D

fornece numerosas oportunidades para prática.

E

fornece informações específicas da habilidade.

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Q1773260

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Jacaraú - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Jacaraú - PB - Professor de Educação Física |

Q1773260 Educação Física

Com relação ao desenvolvimento motor, na fase de escola elementar, as crianças são geralmente felizes, estáveis e ávidas por assumirem responsabilidades e sabem lidar com novas situações. Nessa fase da infância, meninos e meninas têm padrões de crescimento parecidos, com os membros aumentando mais que o tronco na infância. Sobre as características do desenvolvimento físico motor de 6 a 10 anos, avalie as proposições e indique (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas.
( ) As meninas estão geralmente um ano na frente dos meninos quanto ao desenvolvimento fisiológico. ( ) O tempo de reação é lento, causando dificuldades com a coordenação viso-motora. ( ) A maioria das habilidades motoras fundamentais ainda não estão bem definidas. ( ) As habilidades para jogar com êxito ainda não estão bem desenvolvidas. ( ) Esse período marca a transição das habilidades motoras fundamentais para a específicas.
A sequência CORRETA de avaliação é:

A

V, F, V, F e V.

B

V, V, F, F e V.

C

F, F, F, V e V.

D

F, V, V, V e F.

E

V, F, F, F e V.

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Q1769633

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Professor de Educação Básica II - Educação Física (Zona Urbana) |

Q1769633 Educação Física

O desenvolvimento motor é uma mudança sequencial no comportamento motor, aqueles que estudam o desenvolvimento motor estudam as mudanças desenvolvimentais em comportamento de movimento e os fatores que subjazem essas mudanças (Haywood, 2004). Assinale a alternativa CORRETA.

A

Maturação, avanço qualitativo na constituição biológica e pode referir-se a célula.

B

Desenvolvimento motor, se refere aos ganhos relativamente permanentes em habilidade motora associadas à prática.

C

Controle motor, processo sequencial e contínuo, pelo qual o comportamento motor se modifica.

D

Aprendizagem motora, estudo dos aspectos neurais, físicos e comportamentais do movimento.

E

Crescimento físico, perda de adaptabilidade ou função total.

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Q1769257

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Sapé - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Educador Físico |

Q1769257 Educação Física

Se a força máxima é executada durante uma expiração, inspiração ou quando se realiza um esforço expiratório máximo com a glote fechada, acontece um fenômeno muito conhecido na literatura especializada na realização de exercícios físicos, que é denominado (a):

A

Manobra de Valsava.

B

Manobra de Ventilomletria.

C

Manobra de Kapandji.

D

Controle Motor.

E

Controle Isocinético.

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Q1765656

Ano: 2018 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2018 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Educação Física |

Q1765656 Educação Física

Possuir as habilidades de "percorrer uma distância curta no menor tempo possível' e também a de "alterar a direção do corpo de forma rápida e precisa durante um determinado movimento" são definições de:

A

Coordenação motora e flexibilidade.

B

Velocidade e agilidade.

C

Ritmo e agilidade.

D

Equilíbrio e velocidade.

E

Agilidade e flexibilidade.

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Q1765653

Ano: 2018 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2018 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Educação Física |

Q1765653 Educação Física

No modelo teórico do desenvolvimento motor proposto por Gallahue, é correto o que se afirma em:

A

A fase dos movimentos fundamentais apresenta como característica os movimentos locomotores, os não-locomotores e os manipulativos.

B

Na fase motora fundamental os movimentos realizados pelas crianças são movimentos denominados rudimentares.

C

A fase motora reflexiva apresenta uma variedade de movimentos manipulativos.

D

Na fase motora especializada são desenvolvidas habilidades a serem usadas no período rudimentar.

E

O estágio inicial, elementar e maduro são características dos movimentos apresentados pela criança que se encontra na fase motora reflexiva.

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Q1765652

Ano: 2018 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2018 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Educação Física |

Q1765652 Educação Física

A identificação de níveis de performance (eficiência) de habilidades motoras depende: (Galdino, 2005)

A

Das estratégias intelectivas e do contexto da diferença mensurável em que elas são realizadas.

B

Da natureza da tarefa e da morfologia cultural em que elas foram realizadas na infância.

C

Da natureza da tarefa e do contexto cultural em que elas são realizadas.

D

Do contexto cultural e das expectativas do público assistente no local em que elas são realizadas.

E

Do contexto prioritário da execução e da visão das conquistas mensuráveis do evento em questão.

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Q1765612

Ano: 2019 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Educação Física |

Q1765612 Educação Física

O corpo humano é composto por três tipos de músculos. O tipo de músculo que possui um trabalho involuntário, ou seja, que não é possível controlá-lo de forma consciente e direta é denominado:

A

Músculo esquelético.

B

Músculo liso.

C

Músculo com pregas.

D

Músculo aeróbico.

E

Músculo resistente.

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Q1765610

Ano: 2019 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: AMAUC - 2019 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Educação Física |

Q1765610 Educação Física

“A capacidade física do organismo que condiciona a obtenção de grande amplitude, durante a execução dos movimentos (Zakharov e Gomes, 2003), é denominada:

A

Força explosiva.

B

Velocidade de deslocamento.

C

Flexibilidade.

D

Equilíbrio estático.

E

Equilíbrio dinâmico.

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Q1758507

Ano: 2021 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Areial - PB Prova: CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Professor B - Educação Física |

Q1758507 Educação Física

São vários os modelos de desenvolvimento motor de acordo com suas taxionomias. Para Gallahue, (2013), são quatro as fases que o ser humano passa ao longo da vida para maturação do aspecto motriz operacional. Baseado no contexto, assinale a alternativa CORRETA abaixo acerca destas fases:

A

Afase dos movimentos fundamentais vai dos 4 aos 8 anos.

B

A fase dos movimentos rudimentares corresponde ao estágio de pré-controle e inibição.

C

A fase dos movimentos reflexos vai até os dezoito meses.

D

A fase dos movimentos especializados tem seu início aos 8 anos.

E

Na teoria de Gallahue, o estágio elementar para o movimento chutar deve ser alcançado aos sete anos.

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Q1758506

Ano: 2021 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Areial - PB Prova: CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Professor B - Educação Física |

Q1758506 Educação Física

Para maior eficiência na aprendizagem motora existe a participação dos canais sensoriais visão, somatosensorial e vestibular. Entre tais canais encontramos a propriocepção que se refere à nossa sensação e percepção da posição e movimento dos membros, tronco e cabeça. Deste modo, correlacione a segunda coluna de acordo com a primeira.

1. Proprioceptores

2. Fusos Musculares

3. Órgão Tendinoso de Golgi

4. Receptores Articulares

( ) Situado no músculo esquelético perto da inserção dos tendões.

( ) Situados nos músculos, tendões, ligamentos e Articulações.

( ) Situados na cápsula e nos ligamentos da articulação.

( ) Detectam alterações no comprimento do músculo.

A sequência CORRETA é:

A

2, 3, 1 e 4.

B

2, 4, 1 e 3.

C

4, 2, 1 e 3.

D

1, 2, 3 e 4.

E

3, 1, 4 e 2.

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Q1758504

Ano: 2021 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Areial - PB Prova: CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Professor B - Educação Física |

Q1758504 Educação Física

Os movimentos reflexos são, em geral, visíveis em bebês. Quando recém-nascido pega um objeto colocado em sua mão, faz isso automaticamente e sem pensamento consciente. Este é exemplo de reflexo primitivo, de uma resposta involuntária a uma estimulação específica. De acordo, com a afirmativa marque a alternativa CORRETAsobre os reflexos.

A

O reflexo de Babinsk tem como sinal de alerta persistência após 8 meses.

B

O reflexo de sucção desaparece aos 5 meses.

C

O reflexo de Moro tem como estímulo aplicar pressão em ambas as palmas das mãos.

D

O reflexo tônico simétrico do pescoço está presente dos 6 aos 7 meses.

E

O reflexo palmar vai do pré-natal aos 2 meses.

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Q1757931

Ano: 2019 Banca: GSA CONCURSOS Órgão: Prefeitura de Saltinho - SC Prova: GSA CONCURSOS - 2019 - Prefeitura de Saltinho - SC - Professor de Educação Física |

Q1757931 Educação Física

Segundo GUYTON (2006), Qualquer fator que diminua a capacidade do coração de bombear sangue causa hipoeficácia cardíaca. Alguns dos fatores que podem produzir esse efeito são os seguintes: I. Bloqueio da artéria coronária, causando "ataque cardíaco" II. Inibição da excitação nervosa do coração III. Fatores patológicos que causam ritmo cardíaco anormal ou frequência anormal dos batimentos cardíacos IV. Pressão arterial aumentada, contra a qual o coração deve bombear sangue, como na hipertensão V. Cardiopatia congênita

A

Somente a alternativa I não condiz com o enunciado.

B

Somente as alternativas I, II e III não condizem com o enunciado.

C

Todas as alternativas condizem com o enunciado.

D

Nenhuma das alternativas condizem com o enunciado.

E

Todas as alternativas se referem ao ciclo respiratório.

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Q1757930

Ano: 2019 Banca: GSA CONCURSOS Órgão: Prefeitura de Saltinho - SC Prova: GSA CONCURSOS - 2019 - Prefeitura de Saltinho - SC - Professor de Educação Física |

Q1757930 Educação Física

Segundo GUYTON (2006), A circulação divide-se em circulação sistêmica e circulação pulmonar. Como a circulação sistêmica promove o fluxo sangüíneo para todos os tecidos corporais, exceto para os pulmões, é também chamada de:

A

circulação sangüínea principal.

B

circulação venosa.

C

circulação principal ou circulação homeopática.

D

grande circulação ou circulação periférica.

E

circulação sangüínea funcional ou circulação pulmonar.

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Q1757929

Ano: 2019 Banca: GSA CONCURSOS Órgão: Prefeitura de Saltinho - SC Prova: GSA CONCURSOS - 2019 - Prefeitura de Saltinho - SC - Professor de Educação Física |

Q1757929 Educação Física

Segundo GUYTON (2006), Sobre o ciclo cardíaco, é CORRETO afirmar:

A

O ciclo cardíaco consiste no período de contração, chamado metástase, durante o qual o coração se enche de sangue, seguido pelo período de relaxamento, chamado epífise.

B

O ciclo cardíaco consiste no período de relaxamento, chamado diástole, durante o qual o coração se enche de sangue, seguido pelo período de contração, chamado sístole.

C

O ciclo cardíaco consiste no período de relaxamento, chamado metástase, durante o qual o coração se enche de sangue, seguido pelo período de contração, chamado sístole.

D

O ciclo cardíaco consiste no período de prorrogação, chamado epífise, durante o qual o coração se enche de sangue, seguido pelo período de contração, chamado sístole.

E

O ciclo cardíaco consiste no período de contração, chamado diástole, durante o qual o coração se enche de sangue, seguido pelo período de relaxamento, chamado sístole.

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Q1757928

Ano: 2019 Banca: GSA CONCURSOS Órgão: Prefeitura de Saltinho - SC Prova: GSA CONCURSOS - 2019 - Prefeitura de Saltinho - SC - Professor de Educação Física |

Q1757928 Educação Física

Segundo GUYTON (2006), "O músculo esquelético se contrai extremamente rápido, quando não está sem qualquer carga (...) Quando é aplicada carga, a velocidade de contração fica progressivamente menor à medida que a carga aumenta (...).Essa velocidade decrescente da contração com carga é causada pelo fato de uma carga, na contração do músculo, ser uma força reversa que se opõe à força contrátil, causada pela contração do músculo." Portanto:

A

a força efetiva, disponível para causar a velocidade de encurtamento, é de modo correspondente, reduzida.

B

a força subjetiva, disponível para causar a velocidade de relaxamento, é de modo correspondente, ampliada.

C

a força efetiva, indisponível para causar a velocidade de contração, é de modo correspondente, mantida.

D

a força efetiva, indisponível para causar a velocidade de encurtamento, é de modo correspondente, reduzida.

E

a força subjetiva, disponível para causar a velocidade de encurtamento, é de modo correspondente, ampliada.

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Questões de Concurso Sobre anatomia e fisiologia do corpo e movimento em educação física

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