Questões de Educação Física - Atividade Física, Recreação e Lazer para Concurso - Página 36

Q1824592

Ano: 2018 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Maringá - PR Prova: FAUEL - 2018 - Prefeitura de Maringá - PR - Professor de Educação Física - NASF |

Q1824592 Educação Física

A prescrição do exercício físico para mulheres grávidas em geral é consistente com as recomendações para a população adulta em geral. No entanto, é importante ajustar as prescrições em conformidade com os sintomas, desconfortos e capacidade da mulher durante a gestação. Assim sobre a prescrição do exercício físico para gestantes é CORRETO afirmar que: I. As mulheres grávidas devem se exercitar no máximo 3x/semana. II. Por causa da variabilidade da frequência cardíaca durante a gestação, sugere-se a utilização da taxa de esforço percebido, a qual deve estar entre 12-14 em uma escala de 6-20. III. Atividades físicas dinâmicas e rítmicas que utilizam os grandes grupamentos musculares devem ser evitadas.

A

Apenas I está correta.

B

Apenas II está correta.

C

Apenas III está correta.

D

Apenas I e II estão corretas.

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Q1820873

Ano: 2021 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2021 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais Ed. Física |

Q1820873 Educação Física

O autocuidado permite que as pessoas desempenhem, de forma autônoma as atividades que visam à promoção da saúde, à prevenção de agravos e ao cuidado com a doença, envolvendo os aspectos espirituais, físicos, mentais e sociais, proporcionando qualidade de vida. A atividade física contribui significadamente nesse processo.
Assinale a alternativa INCORRETA sobre esse tema:

A

Há relação entre o nível de atividade física e a redução da mortalidade geral.

B

A prática da atividade física está diretamente associada à prevenção e ao tratamento de doenças crônicas não transmissíveis.

C

Em alguns casos, a prática regular de exercícios pode fazer com que o paciente diminua a quantidade de remédios ingeridos.

D

A prática regular de atividade física é capaz de reduz a tensão do sistema circulatório e faz a pressão arterial diminuir.

E

Não há evidências de que a vivência de práticas corporais possa contribuir no tratamento da depressão.

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Q1810273

Ano: 2021 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Petrolina - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2021 - Prefeitura de Petrolina - PE - Educador Físico |

Q1810273 Educação Física

Através de atividades lúdicas, a criança no préescolar desenvolve o processo de aprendizagem e amplia seu repertório de movimentos e relações sociais. Através do brincar, a criança vai assumindo sua realidade, seu meio social, sua linguagem, seus usos e costumes. Brincando, a criança logra e interioriza o mundo adulto. O brinquedo, por meio da multiplicidade de formas e materiais, contribui fundamentalmente para ____________________ .
Marque a alternativa que completa incorretamente a ideia apresentada acima:

A

desenvolver a capacidade de criação.

B

estabelecer consciência de nível grupal.

C

capacidade de iniciativa própria.

D

amplia a capacidade de expressão.

E

o risco de acidentes.

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Q1801105

Ano: 2019 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Porto Belo - SC Prova: FURB - 2019 - Prefeitura de Porto Belo - SC - Profissional de Educação Física -CAPS I |

Q1801105 Educação Física

O estudo de Silva et al. (2018) teve como objetivo verificar os efeitos da atividade física em caráter de lazer (12 intervenções) sobre os sintomas de ansiedade e da aptidão física de dependentes químicos e analisou também algumas valências físicas como promoção de saúde. Os resultados foram apresentados por meio da tabela abaixo:
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Fonte: Silva et al. (2018).
Isto posto, analise as afirmativas abaixo e, diante de cada uma, registre V, se for verdadeira, e F, se for falsa:
( ) É precoce afirmar que a atividade física tem influência benéfica no tratamento da dependência do adicto. ( ) Após a intervenção, os participantes realizaram maior número de flexões de membro superior. ( ) Quanto à avaliação dos níveis de ansiedade, verificou-se que houve diferença significativa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

F – V – V.

B

V – F – V.

C

F – F – F.

D

V – V – V.

E

F – V – F.

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Q1801096

Ano: 2019 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Porto Belo - SC Prova: FURB - 2019 - Prefeitura de Porto Belo - SC - Profissional de Educação Física -CAPS I |

Q1801096 Educação Física

Com grupos focais, trabalha-se, eminentemente, com:

A

Exercícios físicos periodizados em dois mesociclos.

B

Componentes da Aptidão Física Relacionada à Performance.

C

Programas individualizados de treinamento físico.

D

Esportivização baseada nas expertises do grupo.

E

Atividades lúdico-integrativas.

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Q1800216

Ano: 2020 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Ponta de Pedras - PA Prova: FADESP - 2020 - Prefeitura de Ponta de Pedras - PA - Professor de Educação Física |

Q1800216 Educação Física

Considerando-se sua relação com a sociedade, a educação física vem se debruçando sobre várias temáticas relevantes, dentre as quais pode-se destacar sua interface com o lazer. Com base na literatura voltada para o campo do lazer e a educação física, pode-se afirmar que lazer é um conjunto de atividades

A

nas quais o indivíduo integra-se unicamente mediante interesses coletivos.

B

nas quais o indivíduo integra-se de livre vontade.

C

nas quais o indivíduo integra-se visando a melhorias orgânicas.

D

escolhidas pelo professor nas quais o indivíduo integra-se.

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Q1799499

Ano: 2019 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Educador Físico |

Q1799499 Educação Física

Sobre esporte e lazer, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) O Estado brasileiro instituiu o esporte e o lazer como direitos em 1935, através da promulgação da Constituição Federal. ( ) Desde a década de 1940, período em que datam as primeiras interferências do Estado brasileiro no setor esportivo, a ação governamental vem se focando no desenvolvimento do esporte de rendimento. ( ) A partir da Constituição Federal, o esporte e o lazer como direitos passaram a se inserir no âmbito das responsabilidades do Estado. Desde então vêm surgindo diversas iniciativas de programas e projetos voltados às diferentes manifestações esportivas e públicas; dentre essas iniciativas, destaca-se o programa “Esporte para Todos” (EPT). ( ) O lazer ligado ao aspecto tempo considera as atividades desenvolvidas no tempo liberado do trabalho, ou no tempo livre ou disponível, não só das obrigações profissionais, mas também das familiares, sociais e religiosas.
A sequência está correta em

A

F, F, V, F.

B

V, F, V, F.

C

F, V, F, V.

D

V, F, V, V.

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Q1796940

Ano: 2018 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Patos - PB Prova: EDUCA - 2018 - Prefeitura de Patos - PB - Educador Físico |

Q1796940 Educação Física

Assinale a opção INCORRETA.

A

As atividades esportivas são concebidas e intencionadas como motivos e oportunidades para objetivos educativos situados além do fortalecimento, da funcionalidade e expressividade do corpo.

B

O esporte é um fenômeno cultural socialmente construído. É historicamente situado e, como tal, agrega em suas formas de expressão as representação e ideologias de cada momento histórico.

C

O esporte, como qualquer outra expressão cultural, se insere no espaço de tensão entre os valores, princípios e hábitos que configuram os códigos culturais de cada época.

D

O esporte hoje é uma atividade exclusivamente orientada e estruturada para o alto rendimento e a competição, para a afirmação dos estereótipos da juventude forte e saudável, da virilidade e masculinidade.

E

O esporte adicionou à vocação original da excelência e do alto-rendimento a instrumentalização ao serviço das mais distintas finalidades: saúde, recreação e lazer, aptidão, estética, reabilitação e inclusão.

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Q1792374

Ano: 2021 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Educador Físico |

Q1792374 Educação Física

A gestação é um período ideal para intervenção dos profissionais da saúde, isso porque as mulheres estão muito próximas desses profissionais, realizando pré-natal, e também porque durante a gestação estão mais sensibilizadas para os benefícios de um estilo de vida mais saudável. O American College of Obstetricians and Gynecologists (ACOG) desde a década de 1990, indica orientações para realização de exercício físico para gestantes. Nesse sentido é apontado pela OMS (2020) quanto o exercício físico para gestantes, que:

A

O exercício físico para gestantes deve apresentar um volume semanal de pelo menos 150 min para melhores efeitos para saúde;

B

A gestante não pode realizar exercícios de força, devem priorizar exercícios aeróbicos;

C

Mulheres previamente sedentárias, durante a gravidez não devem realizar exercício físico visto apresentar risco para saúde fetal;

D

Não há nenhuma relação entre a prática de exercício físico durante a gestação e a saúde fetal;

E

Não existe restrições para que a gestante realize exercício físico de intensidade moderada/vigorosa.

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Q1792370

Ano: 2021 Banca: CEV-URCA Órgão: Prefeitura de Crato - CE Prova: CEV-URCA - 2021 - Prefeitura de Crato - CE - Educador Físico |

Q1792370 Educação Física

No ano de 2020 foi publicado pela Organização Mundial da Saúde (OMS) as Orientações sobre atividade física e comportamento sedentário. Nesse documento, evidencia que para crianças e adolescentes, a atividade física confere benefícios para aptidão física cardiorrespiratória e neuromuscular, para saúde cardiometabólica, saúde óssea, aspectos cognitivos, saúde mental e em relação a redução da adiposidade. Nesse sentido, aponte a alternativa que corresponde com as recomendações para prática de Atividade Física entre crianças e adolescentes.

A

Realizar no mínimo 150 min/semanais de atividade aeróbicas de intensidade baixa, envolvendo ludicidade.

B

Realizar 60 minutos diário de atividade física com intensidade moderada. Incorporando pelo menos 3 vezes por semana atividades vigorosas com atividades aeróbicas e/ou atividades que desenvolva o fortalecimento muscular.

C

A atividade física entre crianças deve ser de maior intensidade comparada aos adolescentes.

D

Não recomenda-se realizar atividade vigorosa em crianças e adolescentes devido aos maiores riscos cardiovasculares.

E

Não se tem evidências quanto ao tempo mínimo estabelecido de tempo para prática de atividade física em crianças e adolescentes, nem quanto a intensidade da atividade realizada e que as aulas de Educação Física Escolar já são suficientes para melhorar suas saúdes.

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Q1791713

Ano: 2021 Banca: OMINI Órgão: Prefeitura de Miguelópolis - SP Prova: OMINI - 2021 - Prefeitura de Miguelópolis - SP - Professor de Educação Básica - PEB II Ed. Física |

Q1791713 Educação Física

Games na pandemia Psicólogos apontam os riscos potencializados pelo distanciamento social, mas também fazem ponderações: não é o caso de "demonizar" os jogos virtuais. Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/comportamento/noticia /2020/10/games-na pandemia-seu-filho-esta-jogando-em-excesso-veja-o-que-dizem-especialistas ckgi201ad000c015xwgncrzy2.html. Acesso em 08/06/2021
Imagem associada para resolução da questão

Figura 1. Perda do sono por conta dos jogos. (CHARGE..., 2018)
Sobre os jogos eletrônicos, é correto afirmar, EXCETO em:

A

A influência que os jogos eletrônicos exercem sobre as pessoas podem ser positivas quando se pensa em aprendizado e desenvolvimento de estímulos cognitivos, como negativa observado em problemas de saúde como sedentarismo, cansaço físico e mental e também no vício. Com a situação atual da Covid, a influência me meio a sociedade atual é ainda maior, já que são considerados uma forma de “fuga social”.

B

Bem como em outros tipos de jogos, os jogos eletrônicos podem contribuir para o desenvolvimento do pensamento lógico e rápido, resolução de problemas, concentração, trabalho em equipe, observação, melhora a coordenação motora e desenvolve a capacidade de tolerância a frustrações. Dessa forma, essas habilidades desenvolvidas no ambiente online podem se refletir em seu cotidiano do dia a dia.

C

Além da distração fornecida pelos jogos eletrônicos, alguns games são criados especificamente para a educação, outros são de uso geral, mas com o direcionamento do professor podem trazer benefícios reais de conhecimento. Os jogos eletrônicos podem ser usados na educação para alfabetização de crianças e também auxiliá-las na aprendizagem de várias disciplinas, inclusive na Educação Física.

D

Gaming disorder ou transtorno dos jogos eletrônicos não foi incluído no lançamento da Classificação Internacional de Doenças (CID-11) pela Organização Mundial da Saúde (OMS).

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Q1791712

Ano: 2021 Banca: OMINI Órgão: Prefeitura de Miguelópolis - SP Prova: OMINI - 2021 - Prefeitura de Miguelópolis - SP - Professor de Educação Básica - PEB II Ed. Física |

Q1791712 Educação Física

Julgue os itens abaixo.
I. Os oponentes da disputa de uma luta como as brincadeiras de cabo de guerra e braço de ferro até as práticas mais complexas da capoeira, do judô e do karatê devem ser subjugados, na combinação de ações de ataque e defesa utilizando estratégias e técnicas de desequilíbrio, contusão, imobilização ou exclusão de um determinado espaço. A punição por atitudes de violência e deslealdade não é uma regulamentação específica. II. As características que tornam às lutas parte da chamada cultura corporal são devidas às atividades humanas, as lutas partem da interação do homem com o histórico, o lógico, com o meio social, econômico, político e das situações de conflitos causados pelos interesses que se diferem nas classes sociais.
Assinale a alternativa CORRETA:

A

As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

B

As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.

C

A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.

D

A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.

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Q1787355

Ano: 2020 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Centenário do Sul - PR Provas: FAUEL - 2020 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR - Professor de Educação Física - 20H | FAUEL - 2020 - Prefeitura de Centenário do Sul - PR - Professor de Educação Física -40H |

Q1787355 Educação Física

Tanto o termo recreação como o lazer convive em nossa realidade sem maiores reflexões sobre os seus significados. Enquanto o termo recreação é influência norte-americana, o lazer surge a partir da influência européia. Essa dupla denominação está presente nos dias atuais e em geral utiliza-se a recreação para designar o conjunto de atividades, e o lazer para abordar o fenômeno cultural. Alguns autores chegam a identificar diferenças ou peculiaridades mais amplas entre os termos. Para Marinho et al. (1952), qual o conceito de RECREAÇÃO?

A

Proveniente do latim recreatio (que representa recreio, divertimento), sendo derivada do vocábulo recreare, com o sentido de reproduzir, restabelecer, recuperar.

B

Considera como uma das funções do lazer, a função recreativa (que tem o sentido de divertimento) está relacionada com as outras funções de descanso e desenvolvimento do lazer, e orientada para a criação permanente do indivíduo por si mesmo.

C

Pode ser entendida como o criar, o recrear e o recriar-se, que está intimamente atrelado à ação do homem sobre o mundo.

D

Sentido de recreação como “recreare”, que significa criar de novo, dar vida nova, com novo vigor.

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Q1786457

Ano: 2021 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Alto Bela Vista - SC Prova: AMAUC - 2021 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Professor Educação Física |

Q1786457 Educação Física

O esporte, em termos gerais apresenta várias classificações, dentre elas “esporte de alto rendimento ou espetáculo e esporte como atividade de lazer. (Bracht, 2005 - adaptado);

O esporte de alto rendimento ou espetáculo neste caso, é caracterizado:

A

Por ser praticado nas horas de lazer, de uma forma livre e descompromissada.

B

Por apresentar códigos diferenciados de pontuação onde não haverá um vencedor, nem competição.

C

Por apresentar códigos da vitória-derrota, pela maximização do rendimento e pela racionalização dos meios.

D

Por apresentar códigos de respeito a individualidade dos praticantes transformando-os em companheiros de jogo e não adversários de jogo.

E

Por apresentar características de valorização da empatia, união entre as pessoas bem como o reforço a confiança em sí e nos outros praticantes.

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Q1780890

Ano: 2019 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor do Ensino Fundamental - Educação Física |

Q1780890 Educação Física

O lazer deve ser tratado na escola pedagogicamente, no sentido de se educar para o lazer. Darido e Rangel (2005) ao debaterem o lazer no espaço escolar propõem que haja pela escola e pela Educação Física a perspectiva de se educar:

A

pelo lazer

B

contra o lazer

C

rejeitando o lazer

D

parao lazer

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Q1774434

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II |

Q1774434 Educação Física

Huizinga é mencionado por Kishimoto (2010) como um dos autores que discutem a natureza do jogo. O caráter “não sério” do jogo apontado por Huizinga diz respeito ao fato de que

A

os jogos costumam fazer o jogador rir e acompanham o ato lúdico que é visto como algo que se contrapõe à seriedade do trabalho.

B

os jogos costumam fazer o jogador rir e podem servir aos propósitos educacionais, apesar de seu aspecto lúdico ser desvinculado de sentido.

C

os jogos não costumam fazer o jogador rir, mas podem servir aos propósitos educacionais porque não são voltados a produzir resultados.

D

a ausência de sentido do aspecto lúdico dos jogos é tão grande que os tornam desaconselháveis como estratégias que visam educar os alunos.

E

a maioria deles não possui regras, o que faz com que não sejam vivências recomendadas para educar e disciplinar os alunos na escola.

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Q1774432

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II |

Q1774432 Educação Física

Segundo Marcellino, (In: De Marco, 2006), o lazer

A

não tem relevância no processo educacional, devendo ser tematizado somente nas aulas de Educação Física.

B

deve ter seu espaço limitado aos intervalos entre as aulas e durante as aulas de Educação Física, porém contribui para o processo educacional.

C

deve servir como momento de descanso entre uma atividade e outra na sala de aula, para proporcionar um ensino mais prazeroso.

D

contribui com a metodologia de ensino por incorporar uma forma de trabalho constituída pelo elemento lúdico da cultura como componente do processo educacional.

E

contribui com a formação do aluno por incorporar a atitude lúdica no currículo, o que fortalece as tradições do processo educacional.

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Q1774431

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica II |

Q1774431 Educação Física

Muitos alunos entendem as aulas de Educação Física como um horário destinado ao lazer, em que eles podem se desligar dos conteúdos ministrados em outras disciplinas e desfrutar de atividades lúdicas sem muito compromisso intelectual. Apesar de esta compreensão estar equivocada, o Lazer como tema de estudos nas aulas de Educação Física é importante, pois, segundo Marcellino, (In: De Marco, 2006), a Educação Física pode utilizá-lo para

A

exemplificar atividades lúdicas já conhecidas que devem ser realizadas sem qualquer tipo de reflexão.

B

contribuir para que o aluno perceba a inter-relação entre os conteúdos físico-esportivos e os demais conteúdos culturais.

C

resgatar atividades folclóricas do passado e reproduzi-las, sem agregar modificações ou adequações ao contexto atual.

D

estudo teórico, contextualizando os regimes capitalistas em sociedades que degradam a saúde mental.

E

ensinar atividades esportivas que não costumam ser praticadas fora da escola.

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Q1773263

Ano: 2020 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Jacaraú - PB Prova: CPCON - 2020 - Prefeitura de Jacaraú - PB - Professor de Educação Física |

Q1773263 Educação Física

No contexto da aprendizagem conceituamos “habilidade motora” como uma atividade ou tarefa que tem uma finalidade específica ou um objetivo a ser atingido. Nesse sentido, estabeleça a correlação entre o tipo de habilidade indicado na primeira coluna e sua caracterização descrita na segunda. Sobre os tipos de habilidades preencha a segunda coluna de acordo com a primeira.
1.⁭Habilidade Discreta. 2.Habilidade Seriada. 3. Habilidade Contínua. 4. Habilidade Aberta. 5. Habilidade Fechada.
( ) Envolve movimentos repetitivos. ( ) Envolve um ambiente estável. ( ) Caracterizada por várias ações conectadas em uma sequência. ( ) Tem início e fim bem definidos. ( ) Realizada em ambiente imprevisível.
A ordem CORRETA de preenchimento dos parênteses é:

A

5, 4, 3, 1 e 2.

B

2, 4, 3, 5 e 1.

C

3, 5, 2, 1 e 4.

D

4, 2, 5, 1 e 3.

E

1, 5, 4, 3 e 2.

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Q1765661

Ano: 2018 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2018 - Prefeitura de Seara - SC - Professor de Educação Física |

Q1765661 Educação Física

Segundo Gaspar e Barbosa (2006), "há algum tempo, era muito comum nas cidades, as crianças brincarem e jogarem na frente das suas casas, nas calçadas ou praças e ruas tranquilas". Na atualidade, percebe-se uma nítida substituição das brincadeiras e jogos infantis populares pela televisão, pelos jogos eletrônicos e pelo computador. Porém ainda se encontra uma série de brincadeiras e jogos infantis populares que são desenvolvidos nos mais variados ambientes, inclusive nas aulas de Educação Física na escola. Tais como: queimada, cabo-de-guerra, esconde-esconde, amarelinha, dentre outras.

Marque V para as respostas verdadeiras e F para as falsas considerando o que estas brincadeiras e jogos infantis populares proporcionam ao desenvolvimento das crianças:

( ) A socialização.

( ) O desenvolvimento das táticas esportivas.

( ) O espírito de colaboração.

( ) O desenvolvimento da imaginação.

( ) A concepção de que só é importante competir.

A sequência correta de respostas é:

A

V, F, F, V, F

B

F, V, F, V, F

C

F, F, V, V, V

D

V, F, V, V, F

E

V, V, F, F, V

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Questões de Concurso Comentadas sobre atividade física, recreação e lazer em educação física

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