Questões de Concurso
Comentadas sobre competições e organizações de eventos esportivos e culturais em educação física
Foram encontradas 669 questões
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Iporã do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Iporã do Oeste - SC - Professor de Educação Física |
Q2015492
Educação Física
De acordo com as regras da Federação Internacional
de Voleibol (FIVB), no vôlei de quadra a rede é
colocada verticalmente sobre a linha central. Sua
parte superior é ajustada para:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Santa Helena - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Santa Helena - SC - Professor com Licenciatura Plena (Educação Física) - Edital nº 04 |
Q2009983
Educação Física
Nos Jogos Olímpicos de Tóquio 2020, a final dos
400m com barreiras entra para história dos Jogos.
A prova teve os três primeiros colocados correndo
abaixo do recorde olímpico, seguido de quebra do
recorde mundial. De acordo com as regras do
Atletismo, as distâncias oficiais das corridas com
barreira para homens e mulheres são,
respectivamente:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Educação Física - Edital 001 |
Q2006090
Educação Física
“Os jogos cooperativos são atividades que requerem um trabalho em equipe com o objetivo de alcançar metas mutuamente aceitáveis” (AMARAL, 2004).
Brotto (2001) apresenta os principais eixos da pedagogia cooperativa. Assinale a alternativa que contém os três eixos apresentados pelo autor.
Brotto (2001) apresenta os principais eixos da pedagogia cooperativa. Assinale a alternativa que contém os três eixos apresentados pelo autor.
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q1950919
Educação Física
O esporte pode ser conceituado como uma ação
social institucionalizada, convencionalmente
regrada, que se desenvolve com base lúdica, em
forma de competição entre duas ou mais partes,
com o objetivo de comparar resultados. Sobre as
características do esporte na dimensão
performance/rendimento e do esporte como
conteúdo da Educação Física escolar, analise as
afirmativas:
I. O esporte rendimento caracteriza-se, entre outros aspectos, por ter como objetivo o máximo rendimento pois visa competição e o esporte conteúdo da Educação Física objetiva o ótimo rendimento respeitando as características individuais.
II. O esporte rendimento ocupa-se com o talento, e portanto, preocupa-se essencialmente com o potencial atlético das pessoas, enquanto o esporte conteúdo da Educação Física ocupa-se com a pessoa, preocupando-se não apenas com seu potencial, mas também sua limitação.
III. O esporte rendimento enfatiza o processo e não o produto, valorizando as experiências formativas, enquanto o esporte, conteúdo da Educação Física, enfatiza o produto, e o resultado do treinamento realizado.
Estão corretas as afirmativas:
I. O esporte rendimento caracteriza-se, entre outros aspectos, por ter como objetivo o máximo rendimento pois visa competição e o esporte conteúdo da Educação Física objetiva o ótimo rendimento respeitando as características individuais.
II. O esporte rendimento ocupa-se com o talento, e portanto, preocupa-se essencialmente com o potencial atlético das pessoas, enquanto o esporte conteúdo da Educação Física ocupa-se com a pessoa, preocupando-se não apenas com seu potencial, mas também sua limitação.
III. O esporte rendimento enfatiza o processo e não o produto, valorizando as experiências formativas, enquanto o esporte, conteúdo da Educação Física, enfatiza o produto, e o resultado do treinamento realizado.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q1950902
Educação Física
Sobre a ocorrência da competição junto aos
conteúdos das aulas de Educação Física,
analise as afirmativas:
I. As práticas da cultura corporal de movimento, competitivas ou não, são contextos favoráveis de aprendizagem, pois permitem o exercício de uma ampla gama de movimentos que solicitam a atenção do aluno na tentativa de executá-los de forma satisfatória e adequada.
II. O jogo é uma oportunidade criativa para que se pratiquem ações e relações que valorizem sobretudo a vitória sobre os oponentes.
III. Aceitação da competição entendendo a oposição como uma estratégia do jogo e não como uma atitude frente aos demais, não significando rivalidade.
IV. Os jogos competitivos desenvolvem necessariamente pouca tolerância à derrota e isso desenvolve um sentimento de resistência diante das dificuldades.
Estão corretas as afirmativas:
I. As práticas da cultura corporal de movimento, competitivas ou não, são contextos favoráveis de aprendizagem, pois permitem o exercício de uma ampla gama de movimentos que solicitam a atenção do aluno na tentativa de executá-los de forma satisfatória e adequada.
II. O jogo é uma oportunidade criativa para que se pratiquem ações e relações que valorizem sobretudo a vitória sobre os oponentes.
III. Aceitação da competição entendendo a oposição como uma estratégia do jogo e não como uma atitude frente aos demais, não significando rivalidade.
IV. Os jogos competitivos desenvolvem necessariamente pouca tolerância à derrota e isso desenvolve um sentimento de resistência diante das dificuldades.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Educação Física |
Q1950890
Educação Física
As competências podem ser concebidas como a
capacidade de mobilização de conhecimentos
(conceitos e procedimentos), habilidades (práticas,
cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores
para resolver demandas complexas da vida
cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do
mundo do trabalho (BRASIL, BNCC, 2017). Tendo
em vista a formação de competências em
Educação Física, assinale a alternativa que enuncia
de modo predominante uma habilidade
relacionada à dimensão atitudinal da formação
humana:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - PEB II - Educação Física |
Q1905074
Educação Física
De acordo com as regras de ações de jogo oficiais
do Voleibol, marque a alternativa correta:
Ano: 2021
Banca:
OMNI
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
OMNI - 2021 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - PEB II - Educação Física |
Q1905071
Educação Física
De acordo com as regras oficiais do Atletismo,
relacione a primeira coluna com a segunda e depois
marque a alternativa correspondente a ordem correta:
I. Salto em Distância II. Corrida de Revezamento 4x200m III. Corridas com obstáculos IV. Salto Triplo V. Salto com Vara
( ) Linhas com 5cm de largura devem ser traçadas ao longo da pista para marcar o inicio de cada distância da zona de passagem (linha de interseção).
( ) Em todas as provas, as medições devem ser feitas, em centímetros inteiros, perpendicularmente, do chão até a parte mais baixa da parte superior da barra.
( ) É considerado falha, se o atleta empregar qualquer forma de salto mortal enquanto corre, ou no ato de saltar.
( ) Deve consistir de um salto com impulsão em um pé, uma passada, e um salto, nessa ordem.
( ) As distâncias oficiais serão de 2000m e 3000m.
I. Salto em Distância II. Corrida de Revezamento 4x200m III. Corridas com obstáculos IV. Salto Triplo V. Salto com Vara
( ) Linhas com 5cm de largura devem ser traçadas ao longo da pista para marcar o inicio de cada distância da zona de passagem (linha de interseção).
( ) Em todas as provas, as medições devem ser feitas, em centímetros inteiros, perpendicularmente, do chão até a parte mais baixa da parte superior da barra.
( ) É considerado falha, se o atleta empregar qualquer forma de salto mortal enquanto corre, ou no ato de saltar.
( ) Deve consistir de um salto com impulsão em um pé, uma passada, e um salto, nessa ordem.
( ) As distâncias oficiais serão de 2000m e 3000m.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Paraíso - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Paraíso - SC - Professor - Educação Física - Edital nº 02 |
Q1877837
Educação Física
Sobre o futebol de campo, de acordo com as regras
oficiais da Confederação Brasileira de Futebol
(CBF), analise os itens a seguir e assinale V, para
verdadeiras, e F, para falsas:
( )O jogo terá duração de dois períodos iguais de 45 minutos cada, que só poderão ser reduzidos se houver acordo entre o árbitro e as duas equipes, antes do seu início e desde que haja previsão no regulamento da competição.
( )O jogo terá duração de dois períodos iguais de 45 minutos cada, que não poderão ser reduzidos em nenhuma hipótese, como por exemplo por acordo entre árbitro e as duas equipes.
( )Os jogadores têm direito a um intervalo entre os dois períodos, que não deve exceder 10 minutos.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
( )O jogo terá duração de dois períodos iguais de 45 minutos cada, que só poderão ser reduzidos se houver acordo entre o árbitro e as duas equipes, antes do seu início e desde que haja previsão no regulamento da competição.
( )O jogo terá duração de dois períodos iguais de 45 minutos cada, que não poderão ser reduzidos em nenhuma hipótese, como por exemplo por acordo entre árbitro e as duas equipes.
( )Os jogadores têm direito a um intervalo entre os dois períodos, que não deve exceder 10 minutos.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo |
Q1866645
Educação Física
Patreze, Silva e Uvinha (2019) discutem sobre os Jogos Olímpicos
de 2016 – realizados no Brasil/ Rio de Janeiro – e o legado
esportivo deixado pelo evento para a cidade e para o país. Em
resumo, os autores destacaram uma certa lacuna quanto à
produção de políticas públicas para o esporte realmente sólidas
após a finalização do evento.
Sobre o debate dos megaeventos e políticas públicas para o esporte, o profissional de Educação Física deve
Sobre o debate dos megaeventos e políticas públicas para o esporte, o profissional de Educação Física deve
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo |
Q1866642
Educação Física
Fabio Brotto sustenta uma concepção de Educação Física em que
a competição não é o único formato/modelo a ser trabalhado nas
práticas corporais com os alunos.
Assinale a opção que apresenta a prática corporal central para a concepção do autor.
Assinale a opção que apresenta a prática corporal central para a concepção do autor.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física - Bacharelado |
Q1854602
Educação Física
Um membro de equipe tem condições de jogo
quando ele tem autorização para jogar por uma
equipe de acordo com os regulamentos, incluindo os
regulamentos que regem os limites de idade do
Comitê Organizador da Competição. Em consonância
com as regras oficiais da Confederação Brasileira de
Basketball (CBB), durante o tempo de jogo, é
considerado um membro de equipe, EXCETO:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física - Bacharelado |
Q1854601
Educação Física
Analise as situações a seguir de acordo com as
interpretações oficiais da Confederação Brasileira de
Basketball (CBB). O jogador Tonistarque parece ter
lesionado um tornozelo e o jogo é paralisado:
I.Médico entra na quadra de jogo e trata o tornozelo do jogador lesionado.
II.Médico entra na quadra de jogo, mas o jogador já está recuperado.
III.Técnico principal entra na quadra de jogo para cuidar de seu jogador lesionado.
IV.O primeiro assistente técnico, substituto ou qualquer outro membro acompanhante da equipe entra na quadra de jogo, mas não atendem o jogador.
Marque a opção CORRETA de acordo com as interpretações oficiais:
I.Médico entra na quadra de jogo e trata o tornozelo do jogador lesionado.
II.Médico entra na quadra de jogo, mas o jogador já está recuperado.
III.Técnico principal entra na quadra de jogo para cuidar de seu jogador lesionado.
IV.O primeiro assistente técnico, substituto ou qualquer outro membro acompanhante da equipe entra na quadra de jogo, mas não atendem o jogador.
Marque a opção CORRETA de acordo com as interpretações oficiais:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Educação Física - Licenciatura |
Q1854572
Educação Física
A pandemia mundial do novo coronavírus, alterou
toda a dinâmica dos campeonatos de futebol. Em
decorrência da pandemia também houveram
mudanças nas regras do futebol. Dentre as
mudanças propostas pela Federação Internacional de
Futebol (Fifa), está a que alterou, temporariamente, o
número de substituições de jogadores por partida.
Com o novo regramento é permitido que as equipes façam até:
Com o novo regramento é permitido que as equipes façam até:
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Educação Física |
Q1851895
Educação Física
Texto associado
Acerca de aspectos da competição e da cooperação no cenário
escolar, julgue o item que se segue.
As modalidades esportivas coletivas praticadas nos Jogos
Escolares Brasileiros são essencialmente cooperativas, visto
que, em tais modalidades, estudantes colaboram entre si a
fim de sobrepujar um grupo adversário.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Educação Física |
Q1851894
Educação Física
Texto associado
Acerca de aspectos da competição e da cooperação no cenário
escolar, julgue o item que se segue.
Os Jogos Escolares Brasileiros são classificados como um
tipo de esporte educacional, de acordo com o Decreto
n.º 7.984/2013.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Educação Física |
Q1851893
Educação Física
Texto associado
Acerca de aspectos da competição e da cooperação no cenário
escolar, julgue o item que se segue.
Os regulamentos dos Jogos Escolares Brasileiros nas etapas
municipal, estadual e nacional têm o potencial de orientar as
propostas pedagógicas do componente curricular educação
física de escolas que participam da competição.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Educação Física |
Q1851892
Educação Física
Texto associado
Acerca de aspectos da competição e da cooperação no cenário
escolar, julgue o item que se segue.
Os Jogos Escolares Brasileiros são estruturados de acordo
com princípios e características competitivas do esporte de
rendimento.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEDUC-AL
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Educação Física |
Q1851891
Educação Física
Texto associado
Acerca de aspectos da competição e da cooperação no cenário
escolar, julgue o item que se segue.
O trabalho pedagógico desenvolvido por meio de
competições escolares se restringe ao desenvolvimento físico
e técnico e ao aprendizado tático relacionados às
modalidades esportivas individuais e coletivas.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Física - Edital 02 |
Q1848685
Educação Física
"As Olimpíadas de Tóquio ficarão marcadas pelos rígidos protocolos contra a Covid-19, mas também por trazer cinco novos esportes para os Jogos Olímpicos que estarão entre as 46 modalidades disputadas por quase 12 mil atletas." Revista Galileu - Beatriz Gatti e Bernardo França - 26/07/2021.
Sobre o tema atualidades em Educação Física as
modalidades a seguir fizeram sua estreia nos Jogos
de Tóquio 2020, com exceção de uma, que já fez
sua estreia em 1992 nos Jogos de Barcelona, foi
excluída e retornou nos Jogos de Tóquio 2020
novamente, marque a alternativa que apresenta
essa modalidade:
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