Questões de Concurso Sobre didática e prática de ensino na educação física em educação física

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Q2490451 Educação Física

Acerca das características do esporte e do seu ensino, julgue o item subsequente. 


Independentemente das características dos grupos em que é aplicado e da proposta pedagógica que fundamenta o currículo de forma mais ampla, o programa de educação olímpica se fundamenta nos valores Citius, Altius, Fortius, ou seja, Mais rápido, Mais alto, Mais forte. 

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Q2490449 Educação Física

Acerca das características do esporte e do seu ensino, julgue o item subsequente. 


A opção pelo uso dos jogos cooperativos na escola tem como fundamento a crítica à competição esportiva no ambiente escolar, por se acreditar que esta educa os indivíduos para os hábitos de individualidade, de rivalidade, de agressividade, além de fomentar a exclusão, a dominação e a inimizade. 

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Q2490448 Educação Física

Julgue o item a seguir, relativos a aspectos históricos e sociais da EDF brasileira. 


A visão higienista da EDF que predominou no Brasil durante o século XIX foi consequência direta e exclusiva da influência da instituição militar e da aplicação do método ginástico. 

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Q2490447 Educação Física

Julgue o item a seguir, relativos a aspectos históricos e sociais da EDF brasileira. 


O serviço de recreação operária, criado durante o Estado Novo, buscava atender às expectativas do operariado no campo da cultura, do escotismo e do esporte, entretanto, também era uma forma de controle do trabalhador fora do espaço fabril. 

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Q2483164 Educação Física

A professora da escolinha de basquetebol opta por basear seus treinos em vivências de jogadas básicas presentes no esporte. Aborda, também, tanto comportamentos individuais quanto coletivos.

O método de ensino utilizado pela professora é o/a

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Q2483161 Educação Física
Um professor de capoeira que reflete junto com seus alunos sobre valores presentes nessa manifestação da cultura corporal está focalizando a dimensão do conteúdo 
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Q2483159 Educação Física
Um professor que ensina futsal por meio da aprendizagem das partes do jogo, está utilizando, principalmente, o método de ensino
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Q2483157 Educação Física
Os fundamentos da Educação Física perpassam os princípios e estilos de ensino adotados pelo professor. Dessa forma, um docente que adota o controle e a condução de todas as atividades de uma aula está sendo regido pelo estilo de ensino por
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Q2483152 Educação Física

O professor de Educação Física, em sua aula, propôs alguns desafios aos seus alunos. Em lugar de comandos e respostas, o docente agiu como um orientador, a partir das dúvidas e dificuldades que os alunos apresentavam a ele.

Considerando o cenário apresentado, a tendência pedagógica que mais se aproxima do que foi descrito é a

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Q2483151 Educação Física

O conhecimento das diversas práticas corporais presentes em nossa sociedade é um direito do jovem – tanto em espaços formais de educação quanto fora deles. Por exemplo, o conhecimento das raízes históricas da Capoeira permite que o aluno tenha um conhecimento fundamental para seu engajamento em pautas e lutas sociais que promovam a transformação de sua realidade social.

Ante o exposto, a tendência pedagógica que mais se aproxima do que foi descrito acima é a

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Q2483150 Educação Física

Um professor de Educação Física, em suas aulas, pauta-se pela ideia de transmissão dos saberes esportivos para seus alunos. Na sua perspectiva, os alunos não possuem conhecimentos prévios e, ao longo das aulas, irão adquirindo os conhecimentos transmitidos pelo docente.

A proposta pedagógica desse professor está baseada na pedagogia liberal 

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Q2481355 Educação Física

Julgue o item subsequente.


O professor de Educação Física, seguindo meticulosamente o planejamento proposto, deve elencar as atividades lúdicas para as crianças, pois somente assim a aula de Educação Física será producente.

Alternativas
Q2481345 Educação Física

Julgue o item subsequente.


Independentemente de qual seja o conteúdo escolhido nas aulas de Educação Física, os processos de ensino e aprendizagem devem considerar as características dos alunos em todas as suas dimensões (cognitiva, corporal, afetiva, ética, estética, de relação interpessoal e inserção social).

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Q2481339 Educação Física

Julgue o item subsequente.


A disciplina curricular de Educação Física pode, com rigor e com investimento, ser efetivamente uma área-chave para tornar a educação mais inclusiva e pode mesmo, ser um campo privilegiado de experimentação, de inovação e de melhoria da qualidade pedagógica na escola.

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Q2481321 Educação Física

Julgue o item subsequente.


A aplicação dos esportes de invasão, tais como o basquete e o futebol, no contexto educacional, é intrinsecamente problemática, visto que a competitividade inerente a essas modalidades frequentemente instiga uma dinâmica de exclusão e agressividade entre os estudantes, o que por sua vez compromete a construção de um ambiente pedagógico inclusivo e colaborativo, minando assim a eficácia do processo de ensino-aprendizagem e prejudicando a formação socioemocional dos indivíduos. 

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Q2481319 Educação Física

Julgue o item subsequente.


Dentro das áreas de atuação do educador físico, existem três campos: ensino, pesquisa e intervenção. No que diz respeito ao campo da educação, podemos dizer que o educador esportivo busca entender o processo de regulação psicológica do exercício e do esporte e por meio da produção científica teórica, empírica, básica, aplicada, laboratorial e estudo de campo, buscando desenvolver novas técnicas que auxiliem no desenvolvimento das aulas.

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Q2481305 Educação Física

Julgue o item subsequente.


O papel do docente de Educação Física nas instituições de ensino, embora muitas vezes supostamente transcrito como uma mera supervisão durante a execução de atividades físicas, está paradoxalmente imbricado em um tecido multifacetado de interações, que, embora superestimem a importância das práticas motoras, desconsideram as nuances psicossociais subjacentes ao processo educativo, obscurecendo assim a verdadeira essência de seu impacto educacional. 

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Q2481298 Educação Física

Julgue o item subsequente.


O ambiente escolar é o maior proporcionador de atividades, como a brincadeira. Nessa concepção, entende-se que a brincadeira é muito importante para o aprendizado das crianças, pois é no espaço escolar que acontece a implantação das atividades lúdicas.

Alternativas
Q2479651 Educação Física

Segundo Veiga (2002), analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:


 I. A escola é o lugar de concepção, realização e avaliação de seu projeto educativo, uma vez que necessita organizar seu trabalho pedagógico com base em seus alunos.


PORQUE


II. Nessa perspectiva, é fundamental que ela assuma suas responsabilidades, sem esperar que as esferas administrativas superiores tomem essa iniciativa, mas que lhe deem as condições necessárias para levá-la adiante.


A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Q2478178 Educação Física
A definição da cultura corporal como objeto de conhecimento a ser ensinado na educação básica reflete um posicionamento político e uma compreensão sobre a importância da educação física na estruturação e dinâmica curricular da escola. Sua legitimidade pauta-se fundamentalmente 
Alternativas
Respostas
461: E
462: C
463: E
464: C
465: A
466: A
467: A
468: D
469: B
470: A
471: B
472: E
473: C
474: C
475: E
476: E
477: E
478: E
479: B
480: B