Questões de Concurso
Comentadas sobre legislação de educação física em educação física
Foram encontradas 553 questões
Ano: 2023
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Junco do Seridó - PB
Prova:
FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Educador Físico |
Q2198829
Educação Física
Programa Saúde na Escola (PSE), do Ministério da Educação, visa à integração e articulação permanente
da educação e da saúde, proporcionando melhoria da qualidade de vida da população brasileira. O
estímulo à participação das atividades físicas e esportivas dentro do ambiente escolar é uma estratégia
que se encaixa no objetivo do PSE e enfatiza
Ano: 2023
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Junco do Seridó - PB
Prova:
FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Educador Físico |
Q2198828
Educação Física
De acordo com o código de ética em vigor aprovado pelo Conselho Federal de Educação Física
(CONFEF), “o ideal da profissão define-se pela prestação de um atendimento melhor e mais qualificado
a um número cada vez maior de pessoas, tendo como referência um conjunto de princípios, normas e
valores éticos livremente assumidos, individual e coletivamente, pelos Profissionais de Educação Física”.
Em sendo assim, o profissional de Educação Física deve
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Dom Pedrito - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Dom Pedrito - RS - Profissional de Educação Física |
Q2182596
Educação Física
Conforme o Art. 12 da Resolução CONFEF nº 307/2015, que dispõe sobre o Código
de Ética dos Profissionais de Educação Física registrados no Sistema CONFEF/CREFs, o
descumprimento do disposto nesse Código constitui infração ética, ficando o infrator sujeito a uma
das seguintes penalidades, a ser aplicada conforme a gravidade da infração, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2023 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e II - Educação Física |
Q2180657
Educação Física
A Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas
formas de codificação e significação social, entendidas como manifestações das possibilidades
expressivas dos sujeitos, produzidas por diversos grupos sociais no decorrer da história” (Base
Nacional Comum Curricular- BNCC, 2017).
De acordo com a BNCC, há três elementos fundamentais comuns às práticas corporais.
Identifique-os.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de São João da Urtiga - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São João da Urtiga - RS - Educador Físico |
Q2171978
Educação Física
Conforme o Art. 6º da resolução CONFEF 307/2015, que dispõe sobre o Código de Ética do profissional de Educação Física, são responsabilidades e deveres desse profissional, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
UniRV - GO
Órgão:
Prefeitura de Rio Verde - GO
Prova:
UniRV - GO - 2023 - Prefeitura de Rio Verde - GO - Professor de Educação Básica II (PEB II) – Educação Física |
Q2170482
Educação Física
Augusto é professor de Educação Física e ministra aulas nos anos iniciais do ensino fundamental. Ao
iniciar seu planejamento das aulas do 2º bimestre, para os alunos do 5º ano, deverá trabalhar a seguinte
habilidade, conforme o Currículo de Referência da Rede Municipal de Rio Verde:
(RV-EF05EF01) Vivenciar, fruir e analisar diferentes modalidades e características histórico-culturais presentes nos esportes e paradesporto de campo e taco, rede/parede e invasão, bem como seus valores, regras e significados, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo.
Diante disso, ele opta por trabalhar uma sequência didática em que a habilidade seja contemplada a partir do esporte de invasão: basquete.
Observando um fragmento da metodologia, o planejamento ficou da seguinte forma:
1ª aula - organizar os alunos em duplas e ensinar apenas os fundamentos do jogo. 2ª aula - organizar os alunos em duplas para trabalhar os fundamentos, em seguida montar os times e ensinar por meio do jogo coletivo. 3ª aula - dividir os alunos em times e ensinar apenas a partir do jogo coletivo.
Em relação aos métodos de ensino, podemos afirmar que o professor trabalhou a seguinte sequência nas aulas:
(RV-EF05EF01) Vivenciar, fruir e analisar diferentes modalidades e características histórico-culturais presentes nos esportes e paradesporto de campo e taco, rede/parede e invasão, bem como seus valores, regras e significados, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo.
Diante disso, ele opta por trabalhar uma sequência didática em que a habilidade seja contemplada a partir do esporte de invasão: basquete.
Observando um fragmento da metodologia, o planejamento ficou da seguinte forma:
1ª aula - organizar os alunos em duplas e ensinar apenas os fundamentos do jogo. 2ª aula - organizar os alunos em duplas para trabalhar os fundamentos, em seguida montar os times e ensinar por meio do jogo coletivo. 3ª aula - dividir os alunos em times e ensinar apenas a partir do jogo coletivo.
Em relação aos métodos de ensino, podemos afirmar que o professor trabalhou a seguinte sequência nas aulas:
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Tupanatinga - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Educador Físico |
Q2161589
Educação Física
Julgue o item subsequente.
Segundo o art. 2º da Lei nº 13.146/2015, considera-se
pessoa com deficiência aquela que tem impedimento a
curto prazo de natureza física, mental, intelectual ou
sensorial, o qual, em interação com uma ou mais
barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva
na sociedade em igualdade de condições com as demais
pessoas.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Tupanatinga - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Educador Físico |
Q2161580
Educação Física
Julgue o item subsequente.
A respeito da Resolução CONFEF nº 201/2010, que trata
do Pilates como modalidade e método de ginástica, o Art.
4º determina que caberá à pessoa jurídica prestadora de
serviços na área de atividades físicas, desporto e
similares que oferecer o Pilates em seu elenco de
serviços, garantir que sua prática seja orientada e
dinamizada por Profissionais de Educação Física.
Ano: 2023
Banca:
FUNDEPES
Órgão:
Prefeitura de Marechal Deodoro - AL
Prova:
FUNDEPES - 2023 - Prefeitura de Marechal Deodoro - AL - Profissional de Educação Física |
Q2132769
Educação Física
Práticas corporais e atividades físicas fazem parte de um dos eixos temáticos apresentado pelas diretrizes do Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF). Dentre as atribuições dos profissionais do NASF, pode-se destacar a necessária criação de
oportunidades que precisam ser propostas à comunidade para a experimentação de temas da cultura corporal. De acordo com a Resolução do Conselho Federal de Educação Física (CONFEF)
nº 307/2015, é responsabilidade e dever dos profissionais de
Educação Física
Ano: 2023
Banca:
FUNDEPES
Órgão:
Prefeitura de Marechal Deodoro - AL
Prova:
FUNDEPES - 2023 - Prefeitura de Marechal Deodoro - AL - Profissional de Educação Física |
Q2132764
Educação Física
O profissional de Educação Física, ao elaborar seu planejamento
de exercícios físicos para compor o programa de ginástica
laboral, deverá considerar como subsídios de base a Resolução
do Conselho Federal de Educação Física (CONFEF)
nº 073/2004, que dispõe sobre a ginástica laboral e dá outras
providências. De acordo com a citada Resolução do CONFEF,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Catolé do Rocha - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor de Educação Física |
Q2126038
Educação Física
Tendo em vista o Decreto nº 11.010, de 28 de março de 2022, que atualiza o reconhecimento das manifestações do desporto brasileiro
na legislação federal, associe as manifestações desportivas a seguir às suas finalidades:
I- Desporto educacional II- Desporto de participação III- Desporto de rendimento IV- Desporto de formação
( ) Contribuir para a integração dos praticantes na plenitude da vida social, a promoção da saúde e da educação, e a preservação do meio ambiente.
( ) Obter resultados de superação ou de performance relacionados aos esportes e de integrar pessoas e comunidades do país e de outras nações.
( ) Promover os aperfeiçoamentos qualitativo e quantitativo da prática desportiva, em termos recreativos, competitivos ou de alta competição.
( ) Alcançar o desenvolvimento integral do indivíduo e a sua formação para o exercício da cidadania e a prática do lazer.
A sequência CORRETA que preenche os parênteses está na alternativa:
I- Desporto educacional II- Desporto de participação III- Desporto de rendimento IV- Desporto de formação
( ) Contribuir para a integração dos praticantes na plenitude da vida social, a promoção da saúde e da educação, e a preservação do meio ambiente.
( ) Obter resultados de superação ou de performance relacionados aos esportes e de integrar pessoas e comunidades do país e de outras nações.
( ) Promover os aperfeiçoamentos qualitativo e quantitativo da prática desportiva, em termos recreativos, competitivos ou de alta competição.
( ) Alcançar o desenvolvimento integral do indivíduo e a sua formação para o exercício da cidadania e a prática do lazer.
A sequência CORRETA que preenche os parênteses está na alternativa:
Ano: 2022
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Educação Física - Edital nº 95 |
Q2125528
Educação Física
O processo de avaliação no terceiro e no quarto ciclos,
segundo os Parâmetros Curriculares da Educação Física, deve
levar em consideração a faixa etária dos alunos e o grau de
autonomia e de discernimento que possuem. Para realizar a
avaliação, são propostos três critérios que podem ser utilizados
pelo professor para condução desse momento didático de
ensino. Sendo assim, correlacione a COLUNA A com a COLUNA
B, conforme os critérios de avaliação.
COLUNA A 1. (___) Realizar as práticas da cultura corporal do movimento. 2. (___) Valorizar a cultura corporal de movimento. 3. (___) Relacionar os elementos da cultura corporal com a saúde e a qualidade de vida.
COLUNA B (___) Avaliar se o aluno conhece, aprecia e desfruta de algumas das diferentes manifestações da cultura corporal de movimento de seu ambiente e de outros, relacionando-as com o contexto em que são produzidas.
(___) Avaliar se o aluno consegue aprofundar-se no conhecimento dos limites e das possibilidades do próprio corpo de forma a poder controlar algumas de suas posturas e atividades corporais.
(___) Avaliar se o aluno organiza e pratica atividades da cultura corporal de movimento, demonstrando capacidade de adaptá-las, com o intuito de torná-las mais adequadas ao momento do grupo, favorecendo a inclusão de todos.
(___) Avaliar como o aluno se apropria de informações e de experiências da cultura corporal de movimento, e de que modo estabelece relações entre esses conhecimentos no plano dos procedimentos, dos conceitos, dos valores e das atitudes, tendo em vista a promoção da saúde e a qualidade de vida.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses:
COLUNA A 1. (___) Realizar as práticas da cultura corporal do movimento. 2. (___) Valorizar a cultura corporal de movimento. 3. (___) Relacionar os elementos da cultura corporal com a saúde e a qualidade de vida.
COLUNA B (___) Avaliar se o aluno conhece, aprecia e desfruta de algumas das diferentes manifestações da cultura corporal de movimento de seu ambiente e de outros, relacionando-as com o contexto em que são produzidas.
(___) Avaliar se o aluno consegue aprofundar-se no conhecimento dos limites e das possibilidades do próprio corpo de forma a poder controlar algumas de suas posturas e atividades corporais.
(___) Avaliar se o aluno organiza e pratica atividades da cultura corporal de movimento, demonstrando capacidade de adaptá-las, com o intuito de torná-las mais adequadas ao momento do grupo, favorecendo a inclusão de todos.
(___) Avaliar como o aluno se apropria de informações e de experiências da cultura corporal de movimento, e de que modo estabelece relações entre esses conhecimentos no plano dos procedimentos, dos conceitos, dos valores e das atitudes, tendo em vista a promoção da saúde e a qualidade de vida.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses:
Ano: 2015
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Educação Física |
Q2122912
Educação Física
No início do ano de 2015, a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura – UNESCO,
no intuito de contribuir para o fortalecimento da Educação Física de qualidade para várias faixas etárias,
apresentou o documento “Diretrizes em Educação Física de Qualidade”. Sobre este documento, leia e reflita sobre
as informações que seguem abaixo e, ao final, assinale o item que contém a sequência CORRETA.
( ) O documento trata da apresentação de marcos de referência para a oferta da Educação Física de qualidade e formação de professores, que podem contribuir para o fortalecimento da oferta da Educação Física no âmbito de um ciclo completo de política educacional.
( ) A oferta de uma Educação Física de Qualidade deve ser permeada por três grupos de referência interligados: cumprimento de padrões mínimos; formação de professores e inclusão.
( ) O documento prevê que, além do comprometimento com a saúde, é fundamental que os governantes contribuam com a implementação de medidas políticas para garantir que a disciplina Educação Física seja assegurada nos currículos escolares.
( ) O documento informa que a garantia de uma abordagem inclusiva para a Educação Física de qualidade requer currículos flexíveis, equipamentos e materiais didáticos, além de profissionais treinados e com uma compreensão plena das necessidades de todos os alunos, com condições de promover atividades de sucesso, respeitando as necessidade educacionais dos alunos especiais ou deficiências, meninas e alunos de grupos minoritários.
( ) O documento trata da apresentação de marcos de referência para a oferta da Educação Física de qualidade e formação de professores, que podem contribuir para o fortalecimento da oferta da Educação Física no âmbito de um ciclo completo de política educacional.
( ) A oferta de uma Educação Física de Qualidade deve ser permeada por três grupos de referência interligados: cumprimento de padrões mínimos; formação de professores e inclusão.
( ) O documento prevê que, além do comprometimento com a saúde, é fundamental que os governantes contribuam com a implementação de medidas políticas para garantir que a disciplina Educação Física seja assegurada nos currículos escolares.
( ) O documento informa que a garantia de uma abordagem inclusiva para a Educação Física de qualidade requer currículos flexíveis, equipamentos e materiais didáticos, além de profissionais treinados e com uma compreensão plena das necessidades de todos os alunos, com condições de promover atividades de sucesso, respeitando as necessidade educacionais dos alunos especiais ou deficiências, meninas e alunos de grupos minoritários.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Balneário Pinhal - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Balneário Pinhal - RS - Educador Físico |
Q2115161
Educação Física
Das alternativas abaixo, qual NÃO é um dos deveres e responsabilidades do
profissional de educação física, descrito no código de ética dos profissionais de educação física?
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Educação Física |
Q2106413
Educação Física
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) (2008)
consideram “esporte as práticas em que são adotadas
regras de caráter oficial e competitivo, organizadas em
federações regionais, nacionais e internacionais que
regulamentam a atuação amadora e a profissional”.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre os esportes na Educação Física Escolar.
( ) É muito comum acontecer, em jogos pré-desportivos e nos esportes, que as crianças mais hábeis monopolizem as situações de ataque, restando aos menos hábeis os papéis de defesa, de goleiro ou mesmo a exclusão.
( ) Os jogos, esportes e brincadeiras são contextos favoráveis para a intervenção do professor na problematização das regras.
( ) Na realidade das escolas brasileiras os espaços disponíveis para a prática e a aprendizagem dos esportes e ginásticas não apresentam a adequação e a qualidade necessárias, por isso não devem ser objetos de ensino.
( ) As crianças geralmente estão muito motivadas pelos esportes porque os conhecem por meio da mídia e pelo convívio com adultos.
( ) Os esportes são privilégio apenas dos esportistas ou das pessoas em condições de pagar por academias e clubes.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre os esportes na Educação Física Escolar.
( ) É muito comum acontecer, em jogos pré-desportivos e nos esportes, que as crianças mais hábeis monopolizem as situações de ataque, restando aos menos hábeis os papéis de defesa, de goleiro ou mesmo a exclusão.
( ) Os jogos, esportes e brincadeiras são contextos favoráveis para a intervenção do professor na problematização das regras.
( ) Na realidade das escolas brasileiras os espaços disponíveis para a prática e a aprendizagem dos esportes e ginásticas não apresentam a adequação e a qualidade necessárias, por isso não devem ser objetos de ensino.
( ) As crianças geralmente estão muito motivadas pelos esportes porque os conhecem por meio da mídia e pelo convívio com adultos.
( ) Os esportes são privilégio apenas dos esportistas ou das pessoas em condições de pagar por academias e clubes.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2023
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Criciúma - SC
Prova:
Unesc - 2023 - Prefeitura de Criciúma - SC - Profissional em Educação Física |
Q2100221
Educação Física
Segundo o Código de Ética, no desempenho das suas
funções é vedado ao Profissional de Educação Física,
EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Criciúma - SC
Prova:
Unesc - 2023 - Prefeitura de Criciúma - SC - Profissional em Educação Física |
Q2100208
Educação Física
Considere as afirmativas relacionadas aos direitos do
Profissional de Educação Física, de acordo com o
Código de Ética. Registre V, para verdadeiras, e F, para
falsas:
(__)Recusar a adoção de medida ou o exercício de atividade profissional contrários aos ditames de sua consciência ética, ainda que permitidos por Lei. (__)Participar de movimentos de defesa da dignidade profissional, principalmente na busca de aprimoramento técnico, científico, excetuando o ético. (__)Requerer desagravo particular ao Conselho Regional de Educação Física sempre que se sentir atingido em sua dignidade profissional.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
(__)Recusar a adoção de medida ou o exercício de atividade profissional contrários aos ditames de sua consciência ética, ainda que permitidos por Lei. (__)Participar de movimentos de defesa da dignidade profissional, principalmente na busca de aprimoramento técnico, científico, excetuando o ético. (__)Requerer desagravo particular ao Conselho Regional de Educação Física sempre que se sentir atingido em sua dignidade profissional.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Criciúma - SC
Prova:
Unesc - 2023 - Prefeitura de Criciúma - SC - Profissional em Educação Física |
Q2100206
Educação Física
Para os efeitos do Código de Ética Profissional do
Educador Físico, considera-se:
I.Beneficiário, o indivíduo ou instituição que utilize os serviços do Profissional de Educação Física. II.Destinatário, o Profissional de Educação Física. III.Beneficiário, o Profissional de Educação Física. IV.Destinatário, o indivíduo ou instituição que utilize os serviços do Profissional de Educação Física.
É CORRETO o que se afirma em:
I.Beneficiário, o indivíduo ou instituição que utilize os serviços do Profissional de Educação Física. II.Destinatário, o Profissional de Educação Física. III.Beneficiário, o Profissional de Educação Física. IV.Destinatário, o indivíduo ou instituição que utilize os serviços do Profissional de Educação Física.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Criciúma - SC
Prova:
Unesc - 2023 - Prefeitura de Criciúma - SC - Profissional em Educação Física |
Q2100202
Educação Física
A luz do Código de Ética Profissional do Educador Físico
em seu Art. 1º - o exercício da profissão exige do Profissional de Educação Física conduta compatível com
os preceitos da Lei nº. 9.696/1998, do Estatuto do
CONFEF, deste Código, de outras normas expedidas
pelo Sistema CONFEF/CREFs e com os demais
princípios da:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEGER-ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - SEGER-ES - Analista do Executivo - Educação Física |
Q2084300
Educação Física
A Lei nº 9.696/1998 dispõe sobre a regulamentação da profissão de educação física e cria os respectivos Conselho Federal e
Conselhos Regionais de Educação Física. Segundo tal normativa, são consideradas competências do profissional de educação física, EXCETO:
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