Questões de Educação Física - Modalidades Esportivas para Concurso - Página 19

Q3187963

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Danças Coreográficas |

Q3187963 Educação Física

A inclusão de alunos com deficiência em aulas de dança exige adaptações e abordagens pedagógicas que respeitem as particularidades de cada indivíduo, promovendo a participação plena e significativa de todos. Considerando as diferentes deficiências e as técnicas de adaptação na dança, relacione as colunas a seguir, associando as deficiências com as abordagens e técnicas inclusivas mais adequadas.
Coluna A - Deficiências 1.Deficiência Visual. 2.Deficiência Auditiva. 3.Deficiência Física. 4.Deficiência Intelectual.
Coluna B - Técnicas e Abordagens Inclusivas (__)Utilização de sinais visuais e táteis, como marcadores no chão e espelhos, além de permitir a observação e a repetição dos movimentos para auxiliar na compreensão rítmica e espacial.
(__)Adaptação dos movimentos para incluir o uso de cadeiras de rodas ou outros dispositivos de mobilidade, com foco na expressão corporal através dos membros superiores e do tronco.
(__)Uso de descrições verbais detalhadas e estímulos táteis para orientar os alunos sobre a dinâmica dos movimentos e as relações espaciais, além da exploração do ritmo através de estímulos sonoros específicos.
(__)Implementação de atividades que incentivem a repetição e a simplificação dos movimentos, com foco na socialização e no desenvolvimento da autoconfiança, utilizando suporte visual e físico quando necessário.

A sequência correta é:

A

3, 4, 1, 2.

B

1, 3, 2, 4.

C

4, 3, 2, 1.

D

2, 3, 1, 4.

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Q3187962

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Danças Coreográficas |

Q3187962 Educação Física

A prática da dança traz diversos benefícios para a saúde física e mental dos praticantes, independentemente da idade ou nível de habilidade. Considerando os impactos da dança, qual das seguintes afirmações descreve corretamente os benefícios da dança como meio de promoção de bem-estar e autoestima?

A

A dança contribui para a saúde física, fortalecendo o sistema cardiovascular e melhorando a flexibilidade, ao mesmo tempo em que promove a saúde mental, aumentando a autoestima, a autoconfiança e proporcionando um meio eficaz de expressão emocional.

B

O impacto da dança na saúde mental é restrito à redução do estresse, sem benefícios significativos para a autoestima ou para a socialização.

C

A dança melhora apenas a saúde física, com pouco ou nenhum impacto na saúde mental e na autoestima dos praticantes.

D

A prática da dança é recomendada apenas para indivíduos com habilidades avançadas, pois seus benefícios são mínimos para iniciantes ou para aqueles com limitações físicas.

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Q3187960

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Danças Coreográficas |

Q3187960 Educação Física

O ensino de diferentes tipos de dança exige a adaptação de metodologias específicas que considerem as características técnicas, culturais e expressivas de cada estilo. Considerando essa perspectiva, qual das seguintes práticas pedagógicas é mais adequada para o ensino de dança contemporânea, em comparação ao ballet clássico, hip-hop, jazz e dança de salão?

A

O ensino de hip-hop deve enfatizar a expressividade individual e a improvisação, com menor ênfase em técnicas de aquecimento e alongamento, pois o estilo é mais focado na espontaneidade dos movimentos.

B

O ensino de dança contemporânea deve incorporar técnicas de improvisação e experimentação, permitindo aos alunos explorar a expressão pessoal e as novas possibilidades de movimento, ao contrário de estilos mais estruturados como o ballet clássico e o jazz.

C

Na dança contemporânea, o foco deve ser exclusivamente no domínio técnico dos passos, semelhante ao ballet clássico, sem espaço para a improvisação ou exploração pessoal dos movimentos.

D

No ballet clássico, a estrutura rígida e sequencial dos movimentos impede qualquer tipo de adaptação às capacidades individuais dos alunos, ao contrário da dança contemporânea, que permite maior flexibilidade e experimentação.

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Q3187958

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Danças Coreográficas |

Q3187958 Educação Física

A dança desempenha um papel significativo no desenvolvimento cognitivo, emocional e social dos alunos, sendo uma prática que pode ser integrada ao currículo escolar para potencializar esses aspectos. Considerando essa função educativa, qual das alternativas a seguir melhor explica a contribuição da dança para o desenvolvimento integral dos alunos?

A

A inclusão da dança no currículo escolar contribui para o desenvolvimento social, ao promover a interação entre os alunos, mas tem pouco impacto no desenvolvimento cognitivo e emocional.

B

A dança, quando integrada ao currículo escolar, promove o desenvolvimento cognitivo ao estimular habilidades como memória, concentração e resolução de problemas, além de favorecer o desenvolvimento emocional ao permitir a expressão de sentimentos e fortalecer a identidade pessoal e social dos alunos.

C

A dança deve ser utilizada exclusivamente como ferramenta de condicionamento físico, sem considerar seus efeitos no desenvolvimento emocional ou social dos alunos.

D

A dança no currículo escolar deve ser limitada a uma atividade recreativa, sem relação com o desenvolvimento cognitivo ou emocional, pois seu principal objetivo é proporcionar lazer.

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Q3187957

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Danças Coreográficas |

Q3187957 Educação Física

A consciência corporal é um aspecto fundamental na prática da dança, influenciando diretamente a técnica, a expressão e a prevenção de lesões. Considerando as técnicas de sensibilização corporal, a importância do alongamento e da postura correta, qual das práticas a seguir é mais adequada para desenvolver uma aula de dança que promova a consciência corporal entre os alunos?

A

Iniciar a aula com coreografias rápidas e intensas para aumentar a resistência cardiovascular dos alunos, deixando os exercícios de alongamento e correção postural para o final da aula.

B

Focar exclusivamente na execução de movimentos complexos, sem a necessidade de alongamento prévio, uma vez que a prática repetida dos movimentos já é suficiente para o desenvolvimento da flexibilidade e da consciência corporal.

C

Incorporar técnicas de sensibilização corporal e alongamentos dinâmicos no início da aula, combinando exercícios de percepção corporal com atividades de correção postural ao longo de toda a prática.

D

Utilizar a maior parte do tempo de aula para a prática de movimentos repetitivos e mecânicos, deixando a sensibilização corporal e a correção postural para os alunos mais avançados, que já possuem boa técnica.

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Q3187956

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Danças Coreográficas |

Q3187956 Educação Física

No ensino de dança coreográfica, é essencial adaptar as técnicas pedagógicas às diferentes faixas etárias e níveis de habilidade dos alunos. Instrutores de dança devem considerar aspectos como o desenvolvimento físico, cognitivo e emocional dos participantes, bem como os fundamentos técnicos e artísticos da dança. Considerando essas variáveis, qual das alternativas a seguir melhor descreve uma abordagem pedagógica adequada para o ensino de dança coreográfica em diferentes contextos?

A

O ensino de dança para adolescentes deve integrar técnicas de alongamento e fortalecimento muscular, juntamente com a prática de coreografias mais complexas, sempre considerando o desenvolvimento físico e emocional característico dessa faixa etária.

B

Para crianças em idade pré-escolar, o foco principal deve ser no aprendizado de técnicas avançadas, como piruetas e saltos complexos, para que desenvolvam uma base técnica sólida desde cedo.

C

Para crianças e adolescentes com habilidades avançadas, é recomendável limitar a exposição a diferentes estilos de dança, concentrando-se exclusivamente em um estilo específico para aprimorar a especialização técnica.

D

Em aulas para idosos, o foco deve ser exclusivamente na manutenção da flexibilidade, sem incluir coreografias que exijam coordenação ou memória, devido à dificuldade associada ao envelhecimento.

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Q3187955

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Danças Coreográficas |

Q3187955 Educação Física

As danças folclóricas brasileiras são expressões culturais que refletem a diversidade étnica e social do país. Elas são transmitidas de geração em geração e mantêm vivas as tradições e histórias das comunidades. Qual das seguintes afirmações melhor descreve a importância cultural e histórica das danças folclóricas brasileiras e sua abordagem pedagógica em um contexto educacional?

A

As danças folclóricas, por serem menos técnicas do que os estilos urbanos ou clássicos, devem ser ensinadas de maneira lúdica, sem a necessidade de contextualização histórica ou cultural.

B

A prática das danças folclóricas deve ser restrita às comunidades onde elas se originaram, pois fora desse contexto, elas perdem seu significado cultural e histórico.

C

As danças folclóricas brasileiras, por serem tradicionais, não possuem relevância para a formação cultural contemporânea e, portanto, não são necessárias em um currículo moderno de dança.

D

Incluir danças folclóricas brasileiras no currículo de dança promove o reconhecimento e valorização das raízes culturais do país, além de contribuir para a formação da identidade cultural dos alunos e para a preservação do patrimônio imaterial.

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Q3187954

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Danças Coreográficas |

Q3187954 Educação Física

Práticas de higiene pessoal e coletiva são fundamentais para a manutenção da saúde no ambiente de dança. A prevenção de lesões e os cuidados com a saúde dos praticantes dependem de medidas adequadas que devem ser seguidas por todos. Considerando essas práticas, qual das alternativas a seguir é mais adequada para garantir um ambiente de dança seguro e saudável?

A

A prevenção de lesões na dança depende exclusivamente do uso de calçados adequados, sem a necessidade de práticas de higiene ou de cuidados com o ambiente.

B

A prática de aquecimento e alongamento antes das aulas de dança é suficiente para a prevenção de lesões, dispensando a necessidade de cuidados com a higiene pessoal ou com o ambiente.

C

A higiene pessoal é irrelevante para a prática da dança, uma vez que o esforço físico realizado pelos praticantes não exige cuidados específicos além do banho diário.

D

Manter o ambiente de dança limpo e ventilado, além de adotar práticas de higiene pessoal como o uso de roupas limpas, a troca regular de toalhas e a hidratação adequada, é essencial para a prevenção de lesões e para a saúde geral dos praticantes.

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Q3187953

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Danças Coreográficas |

Q3187953 Educação Física

A evolução técnica e artística da dança ao longo dos séculos reflete as transformações culturais, sociais e estéticas de diferentes períodos históricos. Desde as concepções clássicas até as experimentações contemporâneas, diversos coreógrafos e dançarinos contribuíram para o desenvolvimento da dança como uma forma de arte expressiva e técnica. Considerando essa evolução, preencha as lacunas com os nomes dos principais expoentes que completam corretamente a seguinte afirmativa:
"_________ (1) é amplamente reconhecida por ter revolucionado a dança moderna com sua abordagem inovadora e expressiva, rompendo com as convenções do balé clássico e criando uma nova linguagem corporal, enquanto _________ (2) é considerado um dos precursores da dança contemporânea, cujas técnicas exploram a improvisação e a relação entre movimento e espaço."

A

(1) Martha Graham; (2) Merce Cunningham

B

(1) Rudolf Laban; (2) Martha Graham

C

(1) Vaslav Nijinsky; (2) Pina Bausch

D

(1) Isadora Duncan; (2) George Balanchine

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Q3187952

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Tunápolis - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Tunápolis - SC - Instrutor de Danças Coreográficas |

Q3187952 Educação Física

O planejamento e execução de aulas de dança com ritmos e estilos diversos exigem do instrutor uma compreensão profunda da técnica e da musicalidade, além de uma abordagem pedagógica que considere o nível e a faixa etária dos alunos. Ao coreografar músicas para apresentações comunitárias e para os pais, qual das seguintes práticas é mais adequada para garantir o engajamento dos alunos e a qualidade artística da apresentação?

A

Concentrar-se exclusivamente na precisão técnica da coreografia, sem considerar a expressão artística ou a conexão emocional dos alunos com a música escolhida.

B

Desenvolver a coreografia com base apenas nas preferências pessoais do instrutor, considerando que o gosto do público é irrelevante para a qualidade artística da apresentação.

C

Escolher músicas populares entre os alunos e desenvolver coreografias extremamente técnicas e complexas para desafiar os alunos, independentemente de seu nível de habilidade.

D

Escolher músicas que sejam culturalmente significativas para a comunidade e adaptar a complexidade das coreografias ao nível dos alunos, garantindo que todos possam participar e se expressar artisticamente.

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Q3186109

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Esportes – Taekwondo |

Q3186109 Educação Física

Conforme a normatização da CBTKD (2024) os atletas que estão na classe mirim (sub- 09) possuem a seguinte faixa etária:

A

20 a 25 anos de idade

B

7 a 8 anos de idade

C

3 a 5 anos de idade

D

15 a 17 anos de idade

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Q3186104

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Esportes – Taekwondo |

Q3186104 Educação Física

De acordo com a CBTKD (2024) os atletas que estão na classe infantil (sub-11) possuem a seguinte faixa etária:

A

9 a 11 anos de idade

B

9 a 13 anos de idade

C

8 a 10 anos de idade

D

7 a 10 anos de idade

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Q3186101

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Esportes – Taekwondo |

Q3186101 Educação Física

Segundo a CBTKD (2024) para ser elegível e participar da habilitação de técnicos de Taekwondo é necessário ter idade mínima de:

A

18 anos

B

30 anos

C

40 anos

D

50 anos

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Q3186100

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Esportes – Taekwondo |

Q3186100 Educação Física

Para a CBTKD (2024) os atletas que estão na classe junior (sub-17) possuem a seguinte faixa etária:

A

14 a 17 anos de idade

B

15 a 17 anos de idade

C

15 a 18 anos de idade

D

13 a 18 anos de idade

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Q3186093

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Física |

Q3186093 Educação Física

Considere as afirmativas relacionadas ao posicionamento em quadra no Voleibol, de acordo com as Regras Oficiais do Voleibol de quadra 2021-2024, aprovado pelo 37° Congresso Mundial da Federação Internacional de Voleibol (FIVB) de 2021. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)Três jogadores ao longo da extensão da rede formam a linha de frente e ocupam as posições 4 (frente-esquerda), 3 (frente central) e 2 (frente-direita).
(__)Três jogadores formam a linha de trás, ocupando as posições 5 (traseira esquerda), 6(traseira central) e 1 (traseira direita).
(__)Após o golpe do saque e recepção da equipe adversária, os jogadores poderão se mover livremente dentro de sua quadra assim como na zona livre.

Assinale a alternativa com a sequência correta.

A

V − V − F.

B

F − V − F.

C

V − F − V.

D

F − F − V.

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Q3186089

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Física |

Q3186089 Educação Física

De acordo com as regras oficiais do Futsal 2024 em consonância com a Confederação Brasileira de Futsal, uma substituição pode ser feita a qualquer momento, esteja a bola em jogo ou não, exceto durante um tempo técnico. Para substituir um jogador por um substituto, o procedimento é o seguinte:

I.O substituto só entra em quadra após a saída do jogador substituído.
II.O jogador substituído não precisa obter permissão de nenhum dos árbitros para deixar a quadra.
III.O substituto entra em quadra pela zona de substituição de sua própria equipe.

É correto o que se afirma em:

A

II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

III, apenas.

D

I, II e III.

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Q3186082

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Bandeirante - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Educação Física |

Q3186082 Educação Física

De acordo com Regras Oficiais de Basquetebol em consonância com a Federação Internacional de Basketball (FIBA), uma equipe perderá um jogo por desistência se:

A

A equipe não estiver presente ou não for capaz de apresentar 5 jogadores prontos para jogar após 15 minutos do horário marcado para início do jogo.

B

Suas ações não impedirem que o jogo seja disputado.

C

Aceitar a jogar após ter sido instruído pelo árbitro principal (crew chief) a fazê-lo.

D

A equipe não estiver presente ou não for capaz de apresentar 5 jogadores prontos para jogar após 20 minutos do horário marcado para início do jogo.

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Q3185899

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Esportes – Judô |

Q3185899 Educação Física

O praticante de Judô que realiza a técnica denomina-se:

A

uke

B

wagui

C

tori

D

guko

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Q3185898

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Esportes – Judô |

Q3185898 Educação Física

Quando os quatro critérios para o Ippon não estão presentes, é dado:

A

yuko

B

koka

C

waza-ar

D

waza-ari-awasete-ippon

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Q3185897

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Nova Mutum - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Esportes – Judô |

Q3185897 Educação Física

É um golpe de te-waza:

A

koshi-guruma

B

kata-guruma

C

harai-goshi

D

uchi-mata

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SEJA VITALÍCIO

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Questões de Concurso Comentadas sobre modalidades esportivas em educação física

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