Questões de Concurso Comentadas sobre planejamento e avaliação na educação física escolar em educação física

Foram encontradas 768 questões

www.qconcursos.com
Q1878077
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar ,
Ano: 2021 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA Prova: Quadrix - 2021 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador Físico |
Q1878077 Educação Física
No âmbito do planejamento pedagógico da educação física, espera-se que o professor estabeleça e sistematize alguns elementos didático-pedagógicos. Considerando essa informação, assinale a alternativa que apresenta esses elementos. 
Alternativas
Q1878074
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar ,
Ano: 2021 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA Prova: Quadrix - 2021 - Prefeitura de Canaã dos Carajás - PA - Educador Físico |
Q1878074 Educação Física
Quanto aos aspectos relacionados à avaliação da aprendizagem em educação física, assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Q1876574
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar ,
Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Física - Edital nº 013 |
Q1876574 Educação Física
No tocante à avaliação na Educação Física Escolar, é importante que o professor utilize instrumentos diversificados e de acordo com as necessidades da turma a ser avaliada. Sobre a avaliação nesse contexto, assinale a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Q1864893
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar ,
Ano: 2021 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Educação Física |
Q1864893 Educação Física
Com relação à avaliação do processo de ensino e aprendizagem na educação física escolar, em uma perspectiva sociocultural e de abordagem crítica, julgue o item.

A frequência às aulas é elemento estruturante da aprendizagem e isso explica o peso maior que é dado a ela, em comparação com outros aspectos da avaliação em educação física. 
Alternativas
Q1864892
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar ,
Ano: 2021 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Educação Física |
Q1864892 Educação Física
Com relação à avaliação do processo de ensino e aprendizagem na educação física escolar, em uma perspectiva sociocultural e de abordagem crítica, julgue o item.

A avaliação de habilidades motoras é uma inferência que, ao se traduzir em notas e menções, permite ao professor identificar os alunos com melhores propensões às práticas corporais, a fim de conduzi-los aos programas de treinamento esportivo.
Alternativas
Q1864891
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar ,
Ano: 2021 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Educação Física |
Q1864891 Educação Física
Com relação à avaliação do processo de ensino e aprendizagem na educação física escolar, em uma perspectiva sociocultural e de abordagem crítica, julgue o item.

Os protocolos de avaliações biométricas, os testes motores e a verificação de níveis de condicionamento físico são partes inerentes aos processos de avaliação da aprendizagem na educação física escolar.
Alternativas
Q1864890
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar ,
Ano: 2021 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Educação Física |
Q1864890 Educação Física
Com relação à avaliação do processo de ensino e aprendizagem na educação física escolar, em uma perspectiva sociocultural e de abordagem crítica, julgue o item.

O diálogo e a discussão entre professor e aluno sobre os processos de ensino-aprendizagem traduzem-se em possibilidades de aprimoramento das avaliações, em consonância com os objetivos pedagógicos da educação física.
Alternativas
Q1864889
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar ,
Ano: 2021 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2021 - SEDF - Professor Substituto - Educação Física |
Q1864889 Educação Física
Com relação à avaliação do processo de ensino e aprendizagem na educação física escolar, em uma perspectiva sociocultural e de abordagem crítica, julgue o item.

A diferenciação dos alunos a partir do talento esportivo deve ser considerada pelo professor quando do processo de avaliação da aprendizagem, evitando injustiças e comparações descabidas entre alunos.
Alternativas
Q1853819
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar ,
Ano: 2021 Banca: IF Sul Rio-Grandense Órgão: IF Sul Rio-Grandense Prova: IF Sul Rio-Grandense - 2021 - IF Sul Rio-Grandense - Professor - Educação Física |
Q1853819 Educação Física
A avaliação na Educação Física tem subjetividade como um componente fortemente marcado. Para que a objetividade seja garantida nas situações de avaliação, Lídia Madalena Damas de Carvalho, em seu artigo, Avaliação das Aprendizagens em Educação Física (1994), indica aos professores
Alternativas
Q1851854
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar ,
Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Educação Física |
Q1851854 Educação Física
Com base nos elementos inscritos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) referentes às competências e habilidades específicas da educação física, julgue o item subsequente.
Espera-se que o aluno seja capaz de analisar as transformações na organização e na prática dos esportes em suas diferentes manifestações — seja profissional, seja comunitária/lazer. 
Alternativas
Q1851853
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar ,
Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Educação Física |
Q1851853 Educação Física
Com base nos elementos inscritos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) referentes às competências e habilidades específicas da educação física, julgue o item subsequente.
Espera-se que o aluno possa refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais. 
Alternativas
Q1851852
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar ,
Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Educação Física |
Q1851852 Educação Física
Tendo em vista os processos de ensino-aprendizagem na educação física escolar de perspectiva crítica, julgue o item que se segue. 
A realização da prática esportiva entre os alunos está condicionada ao domínio técnico e tático de uma modalidade específica, cujo treinamento deve ser prioridade no planejamento e na execução das aulas de educação física na escola. 
Alternativas
Q1851850
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar ,
Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Educação Física |
Q1851850 Educação Física
Tendo em vista os processos de ensino-aprendizagem na educação física escolar de perspectiva crítica, julgue o item que se segue. 
Os comandos do professor na execução de exercícios físicos são determinantes para a aprendizagem dos alunos nas mais diversas práticas corporais.
Alternativas
Q1851849
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar ,
Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Educação Física |
Q1851849 Educação Física
Tendo em vista os processos de ensino-aprendizagem na educação física escolar de perspectiva crítica, julgue o item que se segue. 
Dividir a turma conforme aspectos de aptidão física bem como por gênero (meninos e meninas) é uma estratégia de planejamento pedagógico que colabora na otimização das aulas em termos de organização espaço-tempo.
Alternativas
Q1851844
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar ,
Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Educação Física |
Q1851844 Educação Física
A partir de uma concepção de avaliação do processo de ensino-aprendizagem de caráter crítico em educação física escolar, julgue o item seguinte. 
O aprimoramento de protocolos científicos ajuda na identificação de talentos esportivos, o que favorece a sistematização da avaliação do processo de ensino-aprendizagem na educação física escolar.
Alternativas
Q1851843
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar ,
Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Educação Física |
Q1851843 Educação Física
A partir de uma concepção de avaliação do processo de ensino-aprendizagem de caráter crítico em educação física escolar, julgue o item seguinte. 
É legítima a participação de alunos na construção e no aprimoramento de avaliações em educação física escolar efetivada por meio de uma perspectiva dialógica no processo de ensino-aprendizagem. 
Alternativas
Q1851842
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar ,
Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Educação Física |
Q1851842 Educação Física
A partir de uma concepção de avaliação do processo de ensino-aprendizagem de caráter crítico em educação física escolar, julgue o item seguinte. 
Uma síntese qualitativa da nota resulta em constatar a aproximação ou o distanciamento do eixo curricular proposto nas ações de ensino-aprendizagem, e não um castigo ou uma compensação para o aluno.
Alternativas
Q1851841
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar ,
Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Educação Física |
Q1851841 Educação Física
A partir de uma concepção de avaliação do processo de ensino-aprendizagem de caráter crítico em educação física escolar, julgue o item seguinte. 
A avaliação na perspectiva crítica permite ao professor identificar lideranças entre os alunos, na medida em que reconhece e legitima entre eles as melhores competências e habilidades motoras. 
Alternativas
Q1851840
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar ,
Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Educação Física |
Q1851840 Educação Física
A partir de uma concepção de avaliação do processo de ensino-aprendizagem de caráter crítico em educação física escolar, julgue o item seguinte. 
A diferença de aptidão física entre meninos e meninas, sobretudo com relação aos níveis de desenvolvimento, é um aspecto particular que deve ser levado em consideração na avaliação da aprendizagem em aulas de educação física.
Alternativas
Q1851839
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar ,
Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEDUC-AL - Professor - Educação Física |
Q1851839 Educação Física
A partir de uma concepção de avaliação do processo de ensino-aprendizagem de caráter crítico em educação física escolar, julgue o item seguinte. 
A avaliação do processo de ensino-aprendizagem em educação física não se limita simplesmente a aplicar testes, levantar medidas, selecionar e classificar alunos. 
Alternativas
Respostas
481: C
482: B
483: D
484: E
485: E
486: E
487: C
488: E
489: B
490: C
491: C
492: E
493: E
494: E
495: E
496: C
497: C
498: E
499: E
500: C
www.qconcursos.com