Questões de Educação Física - Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar para Concurso

O planejamento da aula de educação física pode ser dividido em três fases. Na primeira, os conteúdos e os objetivos da aula são discutidos com os discentes, levantando as melhores formas de organização para a execução das atividades propostas. Com base no exposto, assinale a alternativa que apresenta a segunda e a terceira fase, respectivamente.

Na aprendizagem motora, o feedback é essencial para o aprimoramento da performance, independentemente do tipo de movimento aprendido. Nesse contexto, identifique a descrição mais precisa do feedback intrínseco.

Analise a figura abaixo e o texto ao seu lado: 

Fonte: https://escola.educacaofisicaa.com.br/2015/04/duasatividades-de-pique-bandeira-para.html

Pique bandeira ou bandeirinha: São dois campos, no fundo de cada campo é delimitado um espaço para a colocação da bandeira, representando uma equipe. Uma equipe tem que tentar pegar abandeira do outro e trazer para o seu campo. Quem conseguir fazer isso primeiro vence. Ninguém pode sair das linhas que delimitam os campos. Quando o participante é tocado fora do seu campo de defesa, deve ficar “congelado” até ser “salvo” por seu companheiro.

Com base nas informações sobre a atividade descrita acima, pode-se classificar esse jogo, de acordo com suas características, como:

O Professor de Educação Física planejou uma aula de lazer na sua disciplina, na perspectiva de propiciar o bem-estar dos alunos no final do semestre do ano letivo. Sendo assim, essa aula deve atender algumas características, por exemplo, o caráter

A abordagem pedagógica crítico-superadora apareceu para romper com paradigma da aptidão física que vigorava na área, sendo ainda considerada, na atualidade, uma das principais tendências pedagógicas na Educação Física Escolar. Ancorados no que preconiza o Coletivo de Autores (1992), essa abordagem apresenta três características específicas: