Questões de Concurso Comentadas sobre educação física

“Tentar definir jogo não é tarefa fácil” (KISHIMOTO, 2011).

Analise as afirmativas abaixo sobre o jogo e as brincadeiras como práticas curriculares.

Enquanto manifestação livre e espontânea da cultura popular, a brincadeira tradicional tem somente a função de perpetuar a cultura infantil. O jogo é um instrumento de desenvolvimento da linguagem e do imaginário. Os jogos de construção são considerados pouco relevantes por não desenvolverem experiência sensorial e habilidades nas crianças e não estimularem a criatividade. A inclusão do jogo infantil nas propostas pedagógicas remete os professores para a necessidade de seu estudo nos tempos atuais. O jogo desempenha papel importante como o motor do autodesenvolvimento e, em consequência, torna-se um método natural de educação e instrumento de desenvolvimento.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

“As concepções e tendências da Educação Física escolar têm um papel relevante na construção do pensamento pedagógico nacional” (DARIDO, 2003).

Associe as colunas de acordo com os conhecimentos das abordagens da Educação Física escolar.

Coluna 1 Abordagens

1. Desenvolvimentista

2. Construtivista-interacionista

3. Da Psicomotricidade

4. Crítico-emancipatória

5. Cultural

Coluna 2 Conceitos

( ) Questiona o caráter alienante da Educação Física na escola. O livro Transformação Didático-Pedagógica do Esporte é uma importante obra dentro dessa teoria.

( ) Sugerida em crítica à perspectiva biológica que domina a Educação Física na escola. Baseia-se numa perspectiva antropológica e um contraponto possível à ênfase biológica.

( ) Dirigida especificamente para crianças de quatro a quatorze anos. Defende a ideia de que o movimento é o principal meio da Educação Física, propugnando a especificidade do seu objeto.

( ) Defende a construção do conhecimento a partir da interação do sujeito com o mundo, numa relação que extrapola o simples exercício de aprender.

( ) Defende a ideia de uma Educação Física com o desenvolvimento da criança, com o ato de aprender, com os processos cognitivos, afetivos e psicomotores, ou seja, busca garantir a formação integral do aluno.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

De acordo com Kishimoto (2015), as divergências do jogo educativo estão relacionadas à presença concomitante de duas funções.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente as duas funções citadas pela autora.

“A educação da criança pequena envolve simultaneamente dois processos complementares e indissociáveis: educar e cuidar” (MOURA, 2016).

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o educar e o cuidar como dimensões indissociáveis da educação básica.

( ) As integrações entre cuidar e educar merecem atenção no trabalho pedagógico nas instituições de educação infantil; o cuidar deve visar à autonomia da criança e as atividades pedagógicas devem ser pensadas e planejadas a partir das diferentes áreas do conhecimento.

( ) A educação das crianças pequenas deve ser pensada somente em termos de cuidados e atendimento às suas necessidades básicas.

( ) As instituições educacionais da educação básica existem apenas para garantir o direito de trabalho às mães e objetiva somente o cuidado aos pequenos.

( ) O cuidado na educação infantil deve considerar a individualidade de cada criança, o professor deve estar atento às necessidades delas e compreender que cada criança tem uma vivência em seu contexto doméstico e que há diferentes formas de se alimentar, higienizar e comunicar.

( ) Estabelecer uma relação próxima às crianças permite que haja uma dialogia entre ambos, onde o professor compartilha seu repertório de aprendizado e a criança também traz seus conhecimentos prévios para essa relação de cuidado.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

“A Educação Física adquire legitimidade quando o professor, ao desenvolver suas práticas pedagógicas, reconhece a criança como coautora de sua aprendizagem” (BORRÉ & REVERDITO, 2020).

Analise as afirmativas abaixo sobre as Estratégias da Ação Pedagógica da Educação Física na Educação Infantil.

Os jogos e as brincadeiras devem ser utilizados como uma maneira de controlar as crianças, sendo empregados como punição e ameaça aos que resistirem às normas impostas pelo professor. Na Educação Infantil, a Educação Física é um tempo didático de sistematização dos conhecimentos acerca da cultura corporal de movimento, de modo que o movimento torna-se imprescindível no processo de aprendizagem da criança. A proposta pedagógica deve fundamentar-se nas interações e brincadeiras como eixos norteadores, sendo assegurados às crianças seis direitos de aprendizagem: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se. É imprescindível que o professor exerça sua função de mediador, ao possibilitar situações coletivas de aprendizagem, deixando de considerar as características individuais de cada criança, tornando-se protagonista da aprendizagem delas. A prática pedagógica deve envolver situações em que a criança possa interagir com seus pares e com adultos, participando das relações sociais, ampliando o modo de perceber, valorizar e respeitar a si mesma e os outros.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

"Atualmente coexistem na área da Educação Física várias concepções, todas elas tendo em comum a tentativa de romper com o modelo tecnicista, fruto de uma etapa da Educação Física” (DARIDO, 2003).

Qual abordagem pedagógica da Educação Física “preconiza que o ensino deve ser com o tom da libertação de falsas ilusões, de falsos interesses e desejos, criados e construídos nos alunos pela visão de mundo que apresentam a partir do conhecimento?”

"As habilidades de locomoção permitem aos indivíduos deslocarem-se no espaço ou movimentarem o corpo de um ponto a outro (…)” (GALLAHUE, OZMUN & GOODWAY, 2013).

Analise as afirmativas abaixo sobre o desenvolvimento da habilidade da corrida.

O desenvolvimento de um padrão proficiente de corrida exige que a criança tenha força suficiente em ambas as pernas para impulsionar o corpo para cima e para frente. As crianças têm de ter coordenação múltipla dos membros suficiente para coordenar as duas pernas e manter um passo regular. Os corredores proficientes são os que mantêm o corpo ereto em um plano vertical durante a execução da corrida. Os braços contribuem com a dinâmica da potência da habilidade e não auxiliam no equilíbrio. O desenvolvimento da corrida examinado a partir da perspectiva do processo se dá a partir do exame do padrão de movimento de correr.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

“Há algum tempo, principalmente nas últimas décadas, assiste-se a uma acentuação dos discursos sobre a importância dos jogos, brincadeiras e brinquedos no universo infantil” (LIRA E MATE, 2013).

Analise as afirmativas abaixo sobre os jogos e as brincadeiras como práticas curriculares.

Os jogos e as brincadeiras não se configuram em estratégias pedagógicas em que as crianças, em geral, ‘’jogam’’ e ‘’brincam’’ sob uma liberdade vigiada, seja por pais, seja por professores. Muitas vezes os jogos, os brinquedos e as brincadeiras têm seu valor educativo enaltecido e, nas instituições, devem ser somente para trabalhar conteúdos específicos, bem como comportamentos. Os estudos históricos da área da Educação e da Psicologia apontam que a função atribuída ao jogo depende, estritamente, da representação que se tem da criança. A organização do jogo e das brincadeiras no tempo e espaço é proposta pelo Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil de forma a atuar sobre a constituição dos sujeitos. As práticas sugeridas pelo Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil propõem formas de interação que buscam subjetivar os sujeitos, com prescrições pedagógicas detalhadas para o encaminhamento das situações que envolvem os jogos e as brincadeiras.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

“Os Jogos Cooperativos são potencializadores dos valores humanos essenciais, no resgate de uma conveniência mais harmoniosa, baseada no amor, na compaixão, na tolerância (…)” (AMARAL, 2004).

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre os Jogos Cooperativos.

( ) Requerem um trabalho individual com o objetivo de alcançar metas pessoais aceitáveis.

( ) É imprescindível que todos os indivíduos da equipe tenham os mesmos objetivos.

( ) Buscam aproveitar as condições, capacidades, qualidades ou habilidades de cada indivíduo.

( ) A esperança, a confiança e a comunicação são características dos Jogos Cooperativos.

( ) Os Jogos Cooperativos buscam incluir os participantes na ação, valorizando o indivíduo na construção do processo de participação.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a responsabilidade do instrutor.

( ) Orientar sobre os melhores métodos, adaptar o treino para resultados mais rápidos e ainda atenuar os riscos de lesões por práticas e posturas erradas.

( ) Estabelecer vínculos de comunicação com os alunos, ser paciente, encorajá-los a superar seus limites, mantê-los motivados e inspirar, pelos exemplos.

( ) Deve garantir a segurança dos alunos durante os treinos. Os equipamentos usados devem estar em bom estado e quaisquer erros devem ser corrigidos imediatamente.

( ) Manter uma relação de afeto, respeito e empatia para um rendimento satisfatório dos alunos.

( ) Ele deve certificar-se que o ambiente e as suas condições de saúde não representem um risco diante da atividade que será praticada.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

“As práticas corporais na escola devem ser reconstruídas com base em sua função social e suas possibilidades materiais” (Base Nacional Comum CurricularBNCC, 2018).

Ao tratar do tema práticas corporais na escola, a BNCC privilegia oito dimensões de conhecimento.

Qual dessas dimensões refere-se às atitudes/ações e conhecimentos necessários para os estudantes participarem de forma confiante e autoral em decisões e ações orientadas a democratizar o acesso das pessoas às práticas corporais, tomando como referência valores favoráveis à convivência social?

“O organismo, ao interagir com o meio ambiente, responde internamente com diferentes capacidades (…)” (GOMES, 2009).

O autor destaca cinco tipos de capacidades funcionais (capacidades físicas).

Com relação ao treinamento da resistência aeróbica, é correto afirmar:

Aptidão física relacionada à performance motora inclui componentes necessários para uma performance máxima nos esportes” (NAHAS, 2013).

Qual capacidade física é caracterizada pelo atributo de manter a posição estável estabelecida pelo corpo?

“O tema do esporte na Educação Física Escolar brasileira sempre causou discussões, debates e pesquisas” (KUNZ, 2016).

Para que o esporte, como elemento da cultura de movimento ensinada e praticada na escola, sirva como uma Educação Física Crítica:

É necessário propor mudanças na sua prática para uma maior vigilância no seu desenvolvimento em âmbitos que não visam rendimento máximo e a competição como única finalidade. É preciso promover possibilidades e oportunidades para os aprendizes voltarem a descobrir coisas em situações de movimento que levem a entender o jogar acima de tudo pelos seus significados. Deve oferecer a oportunidade de prática somente em locais padronizados e concebidos para a competição. Precisa ser compreendido, experimentado e transformado na escola para que seu valor educacional possa se manifestar. O aprendiz deve ser o centro de interesse do ensino dos esportes e não as atividades a serem realizadas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Wagi, Shitabaki e Obi fazem parte do judogi e representam respectivamente quais vestimentas do Judô?

De acordo com as regras oficiais do Judô (LNJ, 2022), o árbitro anunciará Ippon quando uma técnica aplicada corresponde a qual critério?

Assinale a alternativa que indica corretamente o fundamento que se refere à forma de se movimentar sobre o tatame, fundamental e vital para alcançar uma posição mais adequada.

Os princípios e a sequência para a instrução do nage-waza estão apresentados de forma aleatória.

1. Escolher a direção da movimentação.

2. Começar a aplicação da técnica em uma pessoa em posição estática (uke).

3. Evoluir a instrução pela combinação de outras técnicas já aprendidas para executar o renraku-waza (combinação de técnicas) ou henka-waza (troca de técnica).

4. Fazer treino livre aplicando apenas a mesma técnica.

5. Definir algumas combinações dentro da movimentação livre.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de instrução desta técnica de projeção.

Com relação às técnicas de domínio no Judô, é correto afirmar:

Analise as afirmativas abaixo com relação aos movimentos básicos do nage-waza.

1. Em qualquer fase de ensino é importante dar uma instrução repetitiva dos movimentos básicos.

2. O nage-waza (propriamente dito) pode ser subdividido em tachi-waza e sutemi-waza.

3. O sutemi-waza é a técnica de arremessar o adversário de pé.

4. O tachi-waza é a técnica de arremessar o adversário se jogando diante dele.

5. Instruir esse movimento básico é ensinar sobre a melhor postura para arremessar (e dificultar o arremesso pelo adversário), pegada correta, movimentação racional e desequilíbrio e esquiva eficaz.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.