Questões de Educação Física para Concurso

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Q2393417 Educação Física
As diversas abordagens pedagógicas utilizadas pela Educação Física Escolar surgiram a partir de argumentos teóricos de professores e/ou pesquisadores. Nesse sentido, as abordagens crítico emancipatória, saúde renovada e construtivista são defendidas, respectivamente, por
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Q2393416 Educação Física
A abordagem pedagógica crítico-superadora apareceu para romper com paradigma da aptidão física que vigorava na área, sendo ainda considerada, na atualidade, uma das principais tendências pedagógicas na Educação Física Escolar. Ancorados no que preconiza o Coletivo de Autores (1992), essa abordagem apresenta três características específicas: 
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Q2393415 Educação Física
No Brasil, nas décadas de 70 e 80, surgem, em oposição à vertente mais tecnicista, esportivista e biologista, novos “movimentos renovadores” na Educação Física Escolar, inspirados nos aspectos socioculturais e no novo cenário político em que o país se encontrava. Nesse sentido, o primeiro movimento que surgiu foi 
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Q2393414 Educação Física
Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), “a Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social”. Nesse sentido, existem três elementos fundamentais comuns às práticas corporais. São eles: 
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Q2393413 Educação Física
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) mencionam os temas transversais que devem ser abordados na disciplina de Educação Física. Esses temas estabelecidos levam em consideração as necessidades da sociedade brasileira, mas o professor pode abordar outros temas relacionados às necessidades específicas de cada região. No Brasil, pode-se observar que várias crianças compraram e ainda compram a camisa nº 10 com o nome Neymar da Seleção Brasileira. Esse exemplo, de acordo com os PCNs, se enquadra no tema transversal de
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Respostas
4546: C
4547: D
4548: B
4549: C
4550: A