Questões de Concurso
Comentadas sobre administração em enfermagem em enfermagem
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I. monitorar o alcance das metas de desenvolvimento. II. analisar, sem o avaliado a adequação de seu perfil ao cargo, subsidiando a alocação de pessoal. III. identificar dificuldades de integração do pessoal à organização. IV. desconsiderar na tomada de decisão referente a movimentação, transferências, aumentos salariais.
É correto o que se afirma em
I. Ouvir o funcionário que cometeu o erro e tentar identificar os motivos que o levaram a proceder incorretamente.
II. Analisar a falha quanto às conseqüências para o cliente, os funcionários, a enfermagem e a instituição.
III. Julgar a ação, não a pessoa, e reforçar a confiança na mudança positiva de comportamento.
IV. Considerar que a gravidade da medida disciplinar deve corresponder à gravidade do erro.
É correto o que consta em
I. a retenção mnemônica é maior através da audição do que pela visão;
II. a educação continuada tem um caráter coercitivo, o que permite aos funcionários a expressão de suas necessidades;
III. a fixação dos dados é maior quando se utiliza o método de ensino oral e visual, simultaneamente;
IV. a troca mútua de experiências entre os funcionários deve ser evitada, por dificultar atingir uma meta de consenso.
Quanto aos métodos que facilitam a aprendizagem, é correto o que consta APENAS em
O grid (grade) gerencial aborda a liderança sob os aspectos da produção e das pessoas, por meio da utilização de duas escalas de nove pontos que indicam o grau de interesse por essas duas dimensões.
O líder autocrático tem como objetivo principal a manutenção do poder pessoal ou de um grupo que está representando, é centralizador e promove o comportamento dependente e submisso.
Com a escola das relações humanas, a liderança passou a ser mais bem estudada, principalmente após a incorporação dos princípios democráticos na sociedade e a valorização da proposta de homem social.
O enfermeiro, ao assumir o papel de líder, deve, sempre, procurar criar ou reconhecer um ambiente favorável, buscando conhecer as expectativas dos liderados antes de adotar um estilo de liderança.
Na teoria clássica da administração, a eficiência da organização dependia de um funcionamento compatível com a estrutura, sendo preconizadas estruturas organizacionais dinâmicas, flexíveis e com níveis de resolução igualitários.
São características que marcam a utilização dos pressupostos da teoria científica: a supervisão funcional, o aumento da produção pela eficiência do nível operacional, a divisão do trabalho e o incentivo salarial.
O movimento behaviorista e a teoria da motivação humana concebida por Maslow foram importantes referenciais que deram suporte à teoria comportamentalista, que tem como foco a dinâmica organizacional.