Questões de Concurso Sobre estatística
Foram encontradas 11.305 questões
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PG-DF
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - PG-DF - Analista Jurídico - Estatística |
Q1812219
Estatística
Considerando que a ouvidoria de um órgão público recebe, diariamente, uma quantidade X de reclamações, sendo X uma variável aleatória discreta cuja função de distribuição de probabilidade assume a forma P(X = k) = A x 2k/k!, na qual k ∈ {0,1,2,3, ...} e é uma constante de normalização, julgue o item que segue.
A ouvidoria desse órgão público recebe, em média, duas
reclamações por dia.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PG-DF
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - PG-DF - Analista Jurídico - Estatística |
Q1812218
Estatística
Considerando que a ouvidoria de um órgão público recebe, diariamente, uma quantidade X de reclamações, sendo X uma variável aleatória discreta cuja função de distribuição de probabilidade assume a forma P(X = k) = A x 2k/k!, na qual k ∈ {0,1,2,3, ...} e é uma constante de normalização, julgue o item que segue.
P(X > 1) = 1 - A.
P(X > 1) = 1 - A.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
PG-DF
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - PG-DF - Analista Jurídico - Estatística |
Q1812217
Estatística
Considerando que a ouvidoria de um órgão público recebe, diariamente, uma quantidade X de reclamações, sendo X uma variável aleatória discreta cuja função de distribuição de probabilidade assume a forma P(X = k) = A x 2k/k!, na qual k ∈ {0,1,2,3, ...} e é uma constante de normalização, julgue o item que segue.
É correto afirmar que A ≥ 1.
É correto afirmar que A ≥ 1.
Q1803466
Estatística
A UFPA resolveu fazer uma pesquisa de satisfação para avaliar a proporção de alunos com tendência a
abandonar ou mudar de curso, e para isso selecionou-se uma amostra aleatória de 900 indivíduos. O
resultado dessa amostra revelou que o número de alunos com tendência a abandonar ou mudar de curso era
de 25%. O intervalo otimista de 95% de confiança para a proporção é, aproximadamente,
Q1803465
Estatística
Todo estudo com amostras necessita de um planejamento amostral para que seus resultados não sejam
viciados. Em uma pesquisa na UFPA, com categorias de Professores, Técnico-Administrativos e Alunos, que
compõem a população, resolveu-se adotar o plano amostral denominado amostragem estratificada, que
consiste na
Q1803464
Estatística
Em problemas estatísticos de testes de hipóteses, é correto afirmar que o(a)
Q1803463
Estatística
Com relação aos métodos de estimação, é correto afirmar que
Q1803462
Estatística
Em uma instituição de ensino superior, o número X ܺde alunos que desistem de um determinado curso a cada
ano é uma variável com distribuição de Poisson de média 3. Caso necessário, considere e -3 = 0,05. Com
base nessas informações, é correto afirmar:
Q1803461
Estatística
As variáveis X e Y têm função densidade conjunta dada por f (x,y) = 2 , para 0 ≺ x ≺1 , 0 ≺ y ≺ 1, 0 ≺x+y≺1. Com base nesses dados, é correto afirmar que
Q1803460
Estatística
A Tabela 1 apresenta o número de recursos impetrados por candidatos no processo seletivo anual de uma instituição de ensino superior no período de 1999 a 2015.
Tabela 1: Número de recursos impetrados no período 1999 a 2015.
Ano N° de recursos
1999 1
2000 2
2001 0
2002 3
2003 0
2004 0
2005 25
2006 15
2007 20
2008 4
2009 0
2010 2
2011 5
2012 10
2013 35
2014 55
2015 20
Se a variável X representa o número de recursos impetrados por ano, é correto afirmar que o(a)
Q1803459
Estatística
Sejam ܺX, Y e Z variáveis aleatórias, sendo ܺX e Y independentes entre si e com variâncias iguais, Var (X) = Var (Y). Sabendo que o coeficiente de correlação de Pearson entre duas variáveis ܷU e V é definido por ⍴(U, V) = 
, é correto afirmar que
Q1803458
Estatística
Considere um experimento realizado em duas etapas: na primeira etapa um dado “honesto” com 6 faces
numeradas de 1 a 6 é lançado, e anota-se o número da face voltada para cima (variável Y); na segunda etapa
uma moeda “honesta” com 2 faces (“cara” e “coroa”) é lançada Y vezes, e anota-se o número de faces “cara”
obtido (variável X). Com base nessas informações, é correto afirmar que
Q1803457
Estatística
O Quadro 1 mostra a evolução da população universitária da UFPA no período 2012-2016. Quadro 1: Evolução da População Universitária da UFPA – (2012/2016). 
Fonte: Anuário Estatístico da UFPA 2017. Com base no quadro, é correto afirmar:
Fonte: Anuário Estatístico da UFPA 2017. Com base no quadro, é correto afirmar:
Q1803456
Estatística
O Conceito Preliminar de Curso (CPC) é um indicador de qualidade que avalia os cursos de graduação. Seu
cálculo e divulgação ocorrem no ano seguinte ao da realização do Enade, com base na avaliação de
desempenho de estudantes, no valor agregado pelo processo formativo e em insumos referentes às
condições de oferta – corpo docente, infraestrutura e recursos didático-pedagógicos. Ele é composto por 8
(oito) componentes e sua composição é dada pela expressão abaixo.
NCPCi = 0,2NCi + 0,35NIDDi + 0,075NMi + 0,15NDi + 0,075NRi +0,075NOi + 0,05NFi + 0,025NAi em que NCPCi é a Nota contínua do Conceito Preliminar de Curso do curso de graduação i; NCi é a Nota dos Concluintes no Enade do curso de graduação i; NIDDi é a Nota do Indicador da Diferença entre os Desempenhos Observado e Esperado do curso de graduação i; NMi é a Nota de Proporção de Mestres do curso de graduação i; NDi é a Nota de Proporção de Doutores do curso de graduação i; NRi é a Nota de Regime de Trabalho do curso de graduação i; NOi é a Nota referente à organização didático-pedagógica do curso de graduação i; NFi é a Nota referente à infraestrutura e instalações físicas do curso de graduação; e NAi é a Nota referente às oportunidades de ampliação da formação acadêmica e profissional do curso de graduação i. Montando-se um histograma com os CPC’s dos cursos de todo o país, nota-se acentuada similaridade com a distribuição normal, e este fator deve-se à(ao)
NCPCi = 0,2NCi + 0,35NIDDi + 0,075NMi + 0,15NDi + 0,075NRi +0,075NOi + 0,05NFi + 0,025NAi em que NCPCi é a Nota contínua do Conceito Preliminar de Curso do curso de graduação i; NCi é a Nota dos Concluintes no Enade do curso de graduação i; NIDDi é a Nota do Indicador da Diferença entre os Desempenhos Observado e Esperado do curso de graduação i; NMi é a Nota de Proporção de Mestres do curso de graduação i; NDi é a Nota de Proporção de Doutores do curso de graduação i; NRi é a Nota de Regime de Trabalho do curso de graduação i; NOi é a Nota referente à organização didático-pedagógica do curso de graduação i; NFi é a Nota referente à infraestrutura e instalações físicas do curso de graduação; e NAi é a Nota referente às oportunidades de ampliação da formação acadêmica e profissional do curso de graduação i. Montando-se um histograma com os CPC’s dos cursos de todo o país, nota-se acentuada similaridade com a distribuição normal, e este fator deve-se à(ao)
Q1803455
Estatística
Considere que as distribuições das notas em cada uma das quatro áreas do Enem tenham média 500 e
desvio-padrão 100. Suponha ainda que o coeficiente de correlação entre cada par de notas seja 0,5. Nesta
situação, a distribuição da média das provas objetivas, ou seja, NObj = (NCH + NLP + NCN + NMT)/4, terá
média e desvio-padrão, aproximadamente,
Q1803454
Estatística
A UFPA resolveu adotar critérios estatísticos para a Matriz de Distribuição de Vagas Docentes, para
estabelecer um índice de necessidade (IN), determinando assim o número de professores que uma faculdade
deverá ter em regime de 40 horas ou dedicação exclusiva. Foram considerados fatores (mensurados em
horas) como: (i) Ensino e orientação de Graduação (Gr), Ensino e Orientação de Pós-Graduação (PG), (iii)
Projeto de Pesquisa (PP), (iv) Projeto de Extensão (Ext), Projeto de Ensino (Ens), Administração (Adm) e
Licenças (Lic). Através de um modelo de regressão foram obtidas as seguintes estimativas, com Coeficiente
de Explicação de 86,64%: Variável Coeficiente 1/Coeficiente Interseção 2,3324 Gr 0,0078 128 PG 0,0212 47 PP 0,0164 61 Ens 0,0830 12 Ext 0,0332 30 Adm 0,0256 39 Lic 0,0502 20
Com base nos resultados, é correto afirmar que
Com base nos resultados, é correto afirmar que
Q1803453
Estatística
Um físico costuma realizar experimentos em laboratório ou simulação computacional no estudo de
fenômenos, controlando algumas variáveis, visando à modelagem do fenômeno estudado. Neste experimento
(fenômeno denominado Percolação), estuda-se o avanço do fogo em uma floresta ou o contágio de pessoas
por alguma anomalia viral. Supõe-se que a probabilidade de uma árvore passar o fogo para uma vizinha
qualquer é p ∊ (0,1) (ou de uma pessoa passar o vírus para um vizinho). A quantidade p é a independente,
enquanto T(p) é a dependente e representa a probabilidade de o fogo se alastrar pela floresta. O gráfico
representa os resultados experimentais.
De acordo com o gráfico, é correto afirmar que
De acordo com o gráfico, é correto afirmar que
Q1803452
Estatística
Os gráficos abaixo refletem as notas em Matemática e Suas Tecnologias e Ciências Humanas e Suas
Tecnologias em uma determinada edição do Enem, cujas médias estão em torno de 500 e desvios-padrão
em torno de 100. 
Os histogramas indicam as seguintes distribuições para os dados:
Os histogramas indicam as seguintes distribuições para os dados:
Q1803451
Estatística
O Indicador de Diferença entre os Desempenhos Observado e Esperado (IDD) é um indicador de qualidade
que busca mensurar o valor agregado pelo curso ao desenvolvimento dos estudantes concluintes,
considerando seus desempenhos no Enade e no Enem, como medida proxy (aproximação) das suas
características de desenvolvimento ao ingressar no curso de graduação avaliado. Ele varia na escala [0;5] e
os resultados em 2017 fornecem o gráfico abaixo. 
Com base no gráfico, é correto afirmar que o(a)
Com base no gráfico, é correto afirmar que o(a)
Q1803450
Estatística
O percentual de alunos graduandos na modalidade a distância tem diminuído no país, como pode ser observado na tabela a seguir. O comportamento aproximadamente linear revela que o percentual de queda médio ao longo dos anos e o ano em que o percentual passará a ficar abaixo de 2% são, respectivamente,
Ano 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 Percentual 9,51 10,12 9,38 9,08 8,32 8,42 6,77 5,99 Fonte: Ministério da Educação.
Ano 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 Percentual 9,51 10,12 9,38 9,08 8,32 8,42 6,77 5,99 Fonte: Ministério da Educação.
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