Questões de Concurso
Sobre leis de newton em física
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Uma atividade interessante para trabalhar os conceitos relacionados ao movimento dos corpos é a utilização de um carrinho movido ao ar expelido por um balão de gás, como mostrado na ilustração a seguir.
(https://roboticacriativa.blogspot.com/2018/12/carrinho-movido-balao.html)
Acompanhando o movimento do carrinho, de preferência em linha reta, verifica-se que, mesmo após a bexiga esvaziar, o carrinho continua em movimento durante um certo tempo, até que a ação de uma força contrária acaba por freá-lo.
A situação descrita no texto está relacionada corretamente ao seguinte conceito de Física:
As conclusões de Isaac Newton (1643-1727) partiram do famoso experimento com a maçã que caiu sobre a sua cabeça, enquanto descansava sob uma macieira. Então, o matemático questionou-se o que faz as coisas caírem, constatando, assim, a existência da gravidade.
A partir de então, Newton foi aos números para definir fórmulas que ajudassem a entender como se movimentam os corpos, criando importantes leis físicas, que foram compiladas no livro “Princípios Matemáticos da Filosofia Natural”.
A segunda Lei de Newton determina que, quando se aplica duas forças iguais em corpos de massas diferentes, a aceleração de cada um dos corpos será diferente, pois a força é sempre diretamente proporcional à aceleração do corpo. Nas palavras do próprio Newton: “A mudança de movimento é proporcional à força motora imprimida e é produzida na direção de linha reta na qual aquela força é aplicada”. Tal pensamento é expressado pela fórmula:
F = m . a
onde F designa o resultado das forças que estão agindo sobre o corpo em movimento, m a massa do corpo em kg e a aceleração adquirida pelo corpo dada em m/s2.
(Disponível em https://www.gestaoeducacional.com.br/as-leis-de-newton/)
Suponha que uma carga explosiva impulsiona uma bala de força 1N com uma aceleração de 1000 m/s2 . Logo, utilizando a segunda lei de Newton, podemos afirmar que a massa da bala, em gramas, é
Considerando-se que a carga P está alinhada com o segmento BC desse componente, o momento fletor atuante no engaste A é
Ao fazer esse movimento, você já estará sob a influência de qual lei da física?
Sabendo que a velocidade final da partícula é de 30m/s, o tempo de atuação da força sobre a partícula foi de
I. A conservação da energia mecânica afirma que toda a energia relacionada ao movimento de um corpo é mantida constante quando não atuam sobre ele quaisquer forças dissipativas. II. O princípio da conservação do momento linear permite afirmar que o momento total do sistema formado por dois corpos é conservado se a força total externa que age sobre eles é não nula. III. O princípio da conservação do momento angular afirma que o momento resultante da ação de todas as forças internas atuantes em um sistema mássico em relação ao seu centro de massa é nulo.
É correto o que se afirma em
Dados: √2 = 1,4; √3 = 1,7; √10 = 3,2
Sabendo que a velocidade do ponto A é de 1,60m/s, a velocidade v é de
(Dimensões em cm)
Sabendo que a velocidade do ponto A, em um dado instante, é de 1,0m/s e que a barra desacelera a uma taxa de 2rad/s2, a aceleração do ponto A nesse mesmo instante é, aproximadamente, igual a
Em um dado instante, a velocidade do bloco B é igual à do bloco C e, nesse mesmo instante, a velocidade do bloco A é de 2m/s para cima.
Desse modo, a velocidade do bloco B nesse instante é de
Sabendo que o veículo pesa 1,0 kN e que a força P resistida pelo cabo é de 2,0 kN, a aceleração imposta ao veículo na direção do cabo, assumindo que a aceleração da gravidade é de 10 m/s2, vale:
Desse modo, o coeficiente de atrito estático entre o bloco e o plano é igual a
I. O equilíbrio de forças colineares é satisfeito apenas com uma equação escrita na direção de ação dessas forças. II. O equilíbrio de forças que agem em um plano e são concorrentes em um ponto O demanda uma equação de equilíbrio de forças e duas equações de equilíbrio de momentos. III. O equilíbrio de forças paralelas em um plano requer uma equação relacionada às forças na direção em que agem e uma equação de momento em relação ao eixo normal ao plano de ação das forças.
Está correto o que se afirma em
As dimensões indicadas na figura estão em metros.
A força de reação em A, em módulo, vale
A força na barra BC, em módulo, vale:
Grande parte dos estragos causados por ventos fortes não decorrem diretamente da força exercida por eles e, sim, do impacto que o choque com os objetos lançados pelos ventos pode causar. A força exercida por um objeto desses, em uma situação de impacto, é diretamente proporcional à mudança no momento linear do objeto.
Considere que, após a passagem do ciclone Catarina, encontrou-se uma placa de sinalização, montada em um poste de 2 m de altura, dobrada na base do poste. Nessa situação, se o poste suporta um torque máximo de 7.500 kg × m2 /s2 sem se dobrar, então é correto concluir que o vento exerceu uma força superior a 10.000 newtons sobre a placa.