Questões de Concurso Sobre física
Foram encontradas 7.693 questões
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - ENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – FÍSICA |
Q2185935
Física
A matéria “Telescópio James Webb chega ao
seu destino, o ponto de Lagrange L2” do site
“Inovação Tecnológica” de 25 de janeiro de
2021 traz a seguinte informação.
“O telescópio espacial James Webb chegou ao seu destino final, o ponto de Lagrange Sol-Terra 2 (L2), a 1,488 milhão de quilômetros da Terra. Os pontos de Lagrange são lugares em que as forças de atração gravitacional exercidas por duas massas - neste caso, o Sol e a Terra - cancelam a aceleração centrípeta. Isto cria uma zona mais estável, ideal, portanto, para a colocação de satélites e estações espaciais porque será necessário usar menos combustível para manter uma nave espacial no ponto desejado”.
Do ponto de vista prático - de naves no espaço - os pontos de Lagrange englobam áreas onde a interação gravitacional de dois corpos alcança um equilíbrio relativo.
[Imagem adaptada: Wikimedia/NASA/Xander89]
Assinale a alternativa que apresenta o valor aproximado do campo gravitacional resultante devido à Terra e ao Sol no ponto L2. Considere para a massa do Sol o valor de 2.1030 kg, para a massa da Terra o valor de 6.1024 kg, para a distância Terra-Sol o valor de 150.106 km e para a constante gravitacional o valor de (20/6).10-11 N.m2 /kg2 .
“O telescópio espacial James Webb chegou ao seu destino final, o ponto de Lagrange Sol-Terra 2 (L2), a 1,488 milhão de quilômetros da Terra. Os pontos de Lagrange são lugares em que as forças de atração gravitacional exercidas por duas massas - neste caso, o Sol e a Terra - cancelam a aceleração centrípeta. Isto cria uma zona mais estável, ideal, portanto, para a colocação de satélites e estações espaciais porque será necessário usar menos combustível para manter uma nave espacial no ponto desejado”.
Do ponto de vista prático - de naves no espaço - os pontos de Lagrange englobam áreas onde a interação gravitacional de dois corpos alcança um equilíbrio relativo.
[Imagem adaptada: Wikimedia/NASA/Xander89]
Assinale a alternativa que apresenta o valor aproximado do campo gravitacional resultante devido à Terra e ao Sol no ponto L2. Considere para a massa do Sol o valor de 2.1030 kg, para a massa da Terra o valor de 6.1024 kg, para a distância Terra-Sol o valor de 150.106 km e para a constante gravitacional o valor de (20/6).10-11 N.m2 /kg2 .
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - ENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – FÍSICA |
Q2185934
Física
Em um kit experimental didático há um arranjo no
qual uma pequena bola é lançada verticalmente
para cima por um dispositivo fixo a um carrinho
que, por sua vez, se move no plano horizontal com
velocidade constante. Nas condições desse
experimento, as forças entre a bola e o ar podem
ser desprezadas. Sobre o uso desse kit em sala de
aula, analise as afirmativas abaixo.
I. No referencial dos alunos que observam o experimento sentados, a bola executa um movimento parabólico mantendo sua velocidade horizontal igual à do carrinho. Esse fato pode ser usado para abordar o assunto da Primeira Lei de Newton.
II. Após perder o contato com o dispositivo lançador, pode-se dizer que a única força relevante que atua sobre a bola é a força de atração gravitacional. Por esse motivo, a bola se desloca verticalmente com velocidade constante. Esse fato poderá ser usado para abordar o assunto da Segunda Lei de Newton.
III. A terceira lei de Newton pode ser abordada ao se explicar o porquê da bola permanecer em repouso, de acordo com um observador no referencial que se move junto com o carrinho, antes do dispositivo lançador ser acionado.
Estão corretas as afirmativas:
I. No referencial dos alunos que observam o experimento sentados, a bola executa um movimento parabólico mantendo sua velocidade horizontal igual à do carrinho. Esse fato pode ser usado para abordar o assunto da Primeira Lei de Newton.
II. Após perder o contato com o dispositivo lançador, pode-se dizer que a única força relevante que atua sobre a bola é a força de atração gravitacional. Por esse motivo, a bola se desloca verticalmente com velocidade constante. Esse fato poderá ser usado para abordar o assunto da Segunda Lei de Newton.
III. A terceira lei de Newton pode ser abordada ao se explicar o porquê da bola permanecer em repouso, de acordo com um observador no referencial que se move junto com o carrinho, antes do dispositivo lançador ser acionado.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - ENSINO REGULAR: PROFESSOR PNS-P2 – FÍSICA |
Q2185933
Física
No desenho animado “Papa-léguas e Coiote” o
Coiote busca de todas as formas capturar o
papa-léguas com as mais variadas artimanhas.
Considere o caso da cena acima em que o papa léguas passa pelo coiote a uma velocidade de aproximadamente 10 m/s e que o coiote consegue acionar o foguete, inicialmente parado, apenas 10 segundos após a passagem do papa léguas, sendo propulsionado com uma aceleração de 10 m/s2 por 4 segundos e depois desacelerado continuamente a uma aceleração constante de 2m/s2 . Diante do exposto, assinale a alternativa correta.
Considere o caso da cena acima em que o papa léguas passa pelo coiote a uma velocidade de aproximadamente 10 m/s e que o coiote consegue acionar o foguete, inicialmente parado, apenas 10 segundos após a passagem do papa léguas, sendo propulsionado com uma aceleração de 10 m/s2 por 4 segundos e depois desacelerado continuamente a uma aceleração constante de 2m/s2 . Diante do exposto, assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA/PRISIONAL/SOCIOEDUCATIVO: PROFESSOR PNS-P2 – MATEMÁTICA E FÍSICA |
Q2185262
Física
Um feixe de luz monocromática, ao incidir
perpendicularmente à face AB de um prisma
imerso em ar emerge paralelamente à face BC.
Assinale a alternativa que contém o valor
correto do índice de refração do material do
prisma (n) e do ângulo limite (θ) para que ocorra
reflexão total na passagem de um feixe de luz
do prisma para o ar. Considere nar = 1
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA/PRISIONAL/SOCIOEDUCATIVO: PROFESSOR PNS-P2 – MATEMÁTICA E FÍSICA |
Q2185261
Física
Uma estudante está investigando a viabilidade
de construir um termômetro para medir
temperaturas de 100ºC a 300ºC apenas com
uma barra de metal e uma escala métrica. Ela
planeja que a partir de 100ºC, o comprimento da
barra aumente em 0,5 mm a cada 1
ºC de
aumento de temperatura. Para que essas
especificações sejam satisfeitas, assinale a
alternativa que apresenta qual deveria ser o
comprimento da barra a 100ºC. Considere que o
coeficiente de dilatação linear do latão para a
faixa de temperatura desejada para o
termômetro é constante e igual a 2,0 ⨉ 10-5 ºC-1
.
Diante do exposto, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA/PRISIONAL/SOCIOEDUCATIVO: PROFESSOR PNS-P2 – MATEMÁTICA E FÍSICA |
Q2185260
Física
Duas esferas de massas iguais a mA = m e mB =
2m são posicionadas com seus centros sobre os
pontos A e B de modo que a distância entre eles
seja DAB = d. Uma terceira esfera de massa mC =
2m, é, então, posicionada com seu centro sobre
um ponto C, colinear aos pontos A e B e distante
DAC = d/3 do ponto A. Assinale a alternativa
correta que descreve a força que atua sobre a
esfera localizada no ponto C, em decorrência da
interação gravitacional entre esses três corpos.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA/PRISIONAL/SOCIOEDUCATIVO: PROFESSOR PNS-P2 – MATEMÁTICA E FÍSICA |
Q2185259
Física
Velas decorativas, feitas de parafina no formato de
prismas retos de base quadrangular, serão
colocadas acesas para flutuar em uma piscina. O
comprimento dos lados da base de cada vela é 4 cm
e a altura 5 cm. Considerando que a densidade da
parafina é igual a 0,8 g/cm3
, assinale a alternativa
que apresenta qual será a fração do volume de cada
vela que ficará acima da superfície da água.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA/PRISIONAL/SOCIOEDUCATIVO: PROFESSOR PNS-P2 – MATEMÁTICA E FÍSICA |
Q2185258
Física
O salto com vara é uma modalidade esportiva em
que uma atleta usa uma vara longa e flexível para se
lançar ao alto e ultrapassar um sarrafo, colocado a
uma distância vertical do solo pré-definida. A atleta
deve correr por uma pista de cerca de 40m
carregando a vara e apenas ao chegar na porção
final desse trajeto encostar a vara no chão. Após o
toque, a vara começa a envergar à medida em que a
atleta continua se deslocando horizontalmente por
mais alguns metros. Ao se deformar a vara irá
exercer sobre atleta uma força que vai contribuir
inicialmente para reduzir sua velocidade horizontal
até um valor próximo de zero e em seguida para
lançá-la ao alto. O recorde feminino no salto com
vara é da atleta russa Yelena Isinbaeva, de massa
65kg, que saltou uma altura 5,06 m. Assinale a
alternativa que apresenta qual a melhor estimativa
do trabalho resultante das forças horizontais que
atuaram sobre o corpo de Isinbayeva do instante em
que a vara tocou o solo até sua velocidade
horizontal se reduzir ao máximo, no dia do salto em
que ela quebrou o recorde mundial. Considere que
as transformações de energia acontecem sem
perda e que o centro de massa da atleta está cerca
de 1,0 m de altura.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA/PRISIONAL/SOCIOEDUCATIVO: PROFESSOR PNS-P2 – MATEMÁTICA E FÍSICA |
Q2185257
Física
Uma pessoa é desafiada a chutar uma bola
posicionada sobre uma ponte, a uma altura de 20m
acima do solo, para atingir um alvo no chão,
localizado 40m a frente do local de lançamento da
bola. Sobre esse desafio, analise afirmativas abaixo.
I. Nas condições descritas, o vetor velocidade inicial deverá fazer um ângulo de 45o com o horizonte para que a bola atinja o alvo.
II. Nas condições descritas, para atingir o alvo o módulo do vetor velocidade inicial da bola deverá ser de 72 km/h e sua direção horizontal.
III. Se o chute promover um lançamento horizontal, mesmo que o alvo não seja atingido, no instante em que a bola tocar o solo o componente vertical do vetor velocidade tem módulo correspondente a 72 km/h.
Assinale a opção que indica as alternativas corretas dentre as três afirmações. Despreze a os efeitos de resistência e considere a aceleração da gravidade igual 10m/s2 .
I. Nas condições descritas, o vetor velocidade inicial deverá fazer um ângulo de 45o com o horizonte para que a bola atinja o alvo.
II. Nas condições descritas, para atingir o alvo o módulo do vetor velocidade inicial da bola deverá ser de 72 km/h e sua direção horizontal.
III. Se o chute promover um lançamento horizontal, mesmo que o alvo não seja atingido, no instante em que a bola tocar o solo o componente vertical do vetor velocidade tem módulo correspondente a 72 km/h.
Assinale a opção que indica as alternativas corretas dentre as três afirmações. Despreze a os efeitos de resistência e considere a aceleração da gravidade igual 10m/s2 .
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - EJA/PRISIONAL/SOCIOEDUCATIVO: PROFESSOR PNS-P2 – MATEMÁTICA E FÍSICA |
Q2185256
Física
É comum o uso da unidade de resistividade
elétrica dos materiais das fiações serem dadas
em Ω.mm2
/m, o que facilita a relação com as
bitolas dos fios que são dadas em mm2
, apesar
de não ser a unidade convencionada no
Sistema Internacional de Unidades (SI). A
resistividade do cobre nessa unidade, por
exemplo, é dada por 0,0172 Ω.mm2/m. Assinale
a alternativa que corresponde a resistividade do
cobre na unidade do SI.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - PROFESSOR-PNS-P2 – CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS / EDUCAÇÃO DO CAMPO: PROFESSOR-PNS-P2 – CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS (6º AO 9º ANO E/OU ENSINO MÉDIO) |
Q2184362
Física
Sol é uma fonte natural de radiação ultravioleta
(UV), a qual pode causar queimaduras
(eritemas) e predispor os seres humanos ao
desenvolvimento de câncer de pele. Pessoas
em ocupações como as de jardinagem, pesca e
na lavoura, estão sujeitas a muitas horas de
exposição à radiação solar ao longo do dia.
Uma medida da exposição à radiação UV é dada
em termos da grandeza física Exposição
Radiante (H) que é a energia radiante total
incidente em uma superfície dividida pela área
da superfície. H depende da energia da radiação
incidente e do tempo de exposição à radiação e
a intensidade de um eritema é tanto maior
quanto maior H. A radiação UV é classificada de
acordo com seu comprimento de onda em:
UVA, que é a radiação eletromagnética de
comprimento que varia de 315 nm até 400 nm;
UVB, de comprimento inferior a 315 nm até 280
nm, e UVC, de comprimento inferior a 280 nm
até 100 nm.
Assinale a alternativa que apresenta a relação entre intensidade de eritemas e tipos de radiação UV.
Assinale a alternativa que apresenta a relação entre intensidade de eritemas e tipos de radiação UV.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEE-AC
Prova:
IBFC - 2023 - SEE-AC - PROFESSOR-PNS-P2 – CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS / EDUCAÇÃO DO CAMPO: PROFESSOR-PNS-P2 – CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS (6º AO 9º ANO E/OU ENSINO MÉDIO) |
Q2184360
Física
O trecho a seguir foi retirado do texto “Roupa
preta realmente esquenta mais no calor?”,
publicado online pela BBC News Brasil.
“ ‘As pessoas acham que roupas brancas são
melhores porque refletem a luz solar, enquanto
as pretas a absorvem e a transformam em calor’,
diz Arturo Quirantes, professor da Universidade
de Granada, na Espanha, e autor do blog
científico El profe de Física (O professor de
Física).
Mas essa noção não leva em conta um fator
importante: o fato de que nosso corpo também
gera calor.
‘Nós emitimos energia térmica. Se usamos
roupa branca, o calor que emitimos rebate
contra o tecido e não consegue sair’, diz o
cientista.
‘No entanto, se o tecido é preto, ele o absorve.
E, se houver vento, ele leva o calor por ______
(processo de transmissão de calor em que a
energia térmica se propaga através do
transporte de matéria), que é um mecanismo
eficiente para nos manter frescos’.
‘Isso’, acrescenta, ‘é o que explica porque os
beduínos, acostumados a viver sob o
escaldante calor do deserto, têm o corpo todo
coberto por uma manta preta’ ”.
(BBC News Brasil. Roupa preta realmente esquenta mais no calor?, 2017. Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/geral40448655 )
Assinale a alternativa que preencha corretamente o nome do fenômeno natural apresentado no texto.
(BBC News Brasil. Roupa preta realmente esquenta mais no calor?, 2017. Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/geral40448655 )
Assinale a alternativa que preencha corretamente o nome do fenômeno natural apresentado no texto.
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - Ciências |
Q2183877
Física
Um estudante de ciências realiza um experimento
fazendo uso de uma fonte térmica que é capaz de fornecer,
de forma lenta, calor a um bloco de gelo mantido
inicialmente a -10 °C. Ao final de seu experimento, o
estudante obteve como resultado vapor de água a 100 °C.
Para tal resultado ser possível, é necessário gerar mudanças
de temperatura e mudanças de estados de agregação da
matéria. Assim, é correto afirmar que a sequência de
calores envolvidos durante o experimento é:
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - Ciências |
Q2183876
Física
A maioria dos equipamentos e dispositivos elétricos
que tornam nosso cotidiano mais prático e fácil funcionam
graças aos desenvolvimentos obtidos em eletricidade e
magnetismo. Entre eles, podemos citar: transformadores,
aparelhos celulares, motores elétricos, forno de microondas, entre outros. Embora alguns aspectos dos
fenômenos elétricos e magnéticos fossem conhecidos
desde o século VIII a.C., apenas no século XIX com as
notáveis contribuições de James Clerk Maxwell, Michael
Faraday, Andre Marie Ampère e Nikola Tesla o
eletromagnetismo é estabelecido como ciência.
Considerando alguns dos aspectos elétricos e magnéticos
da matéria, atente para as seguintes afirmações:
I. É possível encontrar na natureza, de forma isolada, monopolos magnéticos, ou seja, polos magnéticos separados e em total analogia com o seu correspondente elétrico.
II. Eletricidade e Magnetismo são duas ciências distintas, desenvolvidas de forma independente, com suas características próprias sem correlação nenhuma entre si.
III. Uma maneira de estudar o comportamento dos campos elétricos e magnéticos em laboratório didático de ciências se dá através da visualização de suas linhas de campo.
IV. Nos processos de eletrização, prótons e elétrons são transferidos de um corpo para outro.
Está correto o que se afirma somente em
I. É possível encontrar na natureza, de forma isolada, monopolos magnéticos, ou seja, polos magnéticos separados e em total analogia com o seu correspondente elétrico.
II. Eletricidade e Magnetismo são duas ciências distintas, desenvolvidas de forma independente, com suas características próprias sem correlação nenhuma entre si.
III. Uma maneira de estudar o comportamento dos campos elétricos e magnéticos em laboratório didático de ciências se dá através da visualização de suas linhas de campo.
IV. Nos processos de eletrização, prótons e elétrons são transferidos de um corpo para outro.
Está correto o que se afirma somente em
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - Ciências |
Q2183875
Física
A necessidade do ser humano de medir grandezas
físicas remonta à origem das civilizações. Infelizmente a
falta inicial de critério e a subjetividade fez com que cada
região do globo acabasse por estabelecer seu próprio
sistema de unidades. De forma a eliminar esta
aleatoriedade e facilitar o comércio entre as regiões, a
academia de Ciências da França criou o sistema métrico
decimal em 1789. A impossibilidade de tornar o sistema
métrico universal e a necessidade de medidas mais precisas
e diversificadas fez com que o Sistema Internacional de
Unidade (SI) fosse sancionado em 1960. No Brasil, o SI tem
sido utilizado desde 1962. Dos conjuntos apresentados a
seguir, assinale o que contém apenas grandezas cujas
medidas estão corretamente expressas no SI.
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - Ciências |
Q2183874
Física
O experimento de Henry Cavendish (1797) foi utilizado
para medir a interação gravitacional entre pares de esferas
de chumbo, o que nos permite o cálculo da constante
gravitacional G na lei da gravitação universal de Newton.
Além de fornecer a densidade da Terra e
consequentemente sua massa, proposta inicial do
experimento, foi capaz de comprovar a validade da lei de
Newton para a gravitação em escalas menores do que as do
sistema solar. A Interação gravitacional, que estabelece
como certas partículas ou objetos interagem, é uma das
quatro interações fundamentais encontradas na natureza.
Na interação gravitacional, a Força F entre dois objetos
massivos M e m é proporcional ao produto de suas massas
e inversamente proporcional ao quadrado da distância
entre eles (r²). Sendo assim, quando a distância inicial entre
dois objetos massivos é reduzida à metade, a interação
entre eles, que inicialmente era F, passa a ser de
Ano: 2023
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Sobral - CE
Prova:
UECE-CEV - 2023 - Prefeitura de Sobral - CE - Professor do Ensino Fundamentos - Anos Finais (6º ao 9º) - Ciências |
Q2183873
Física
Isaac Newton foi um grande pensador, capaz de criar
leis e conceitos para explicar o mundo a sua volta. Suas
principais contribuições estão nos campos da matemática,
com o desenvolvimento do cálculo, e da física, com o
desenvolvimento da óptica moderna, e em suas leis da
gravidade e do movimento. Em seu célebre livro, Princípios
Matemáticos da Filosofia Natural, de 1687, os fundamentos
da mecânica clássica são expostos juntamente com suas
três leis que relacionam a dinâmica da matéria mediante o
conceito de força. Considerando as noções de força e
movimento, atente para o que se afirma a seguir e assinale
com V o que for verdadeiro e com F o que for falso.
( ) Tudo que se move eventualmente atingirá o repouso, pois o repouso é o estado natural de todos os objetos.
( ) Uma força aplicada de forma contínua é necessária para manter um movimento de forma contínua.
( ) Se a resultante das forças que atuam num corpo é nula, este estará em equilíbrio, ou seja, o corpo estará em repouso ou movimento retilíneo uniforme.
Está correta, de cima para baixo, a sequência:
( ) Tudo que se move eventualmente atingirá o repouso, pois o repouso é o estado natural de todos os objetos.
( ) Uma força aplicada de forma contínua é necessária para manter um movimento de forma contínua.
( ) Se a resultante das forças que atuam num corpo é nula, este estará em equilíbrio, ou seja, o corpo estará em repouso ou movimento retilíneo uniforme.
Está correta, de cima para baixo, a sequência:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
GHC-RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - GHC-RS - Médico (Ultrassonografia Geral) |
Q2183101
Física
Qual é a velocidade aproximada do som no ar?
Q2183023
Física
Texto associado
O texto a seguir é referência para a questão.
Em todas as questões, as medições são feitas por um referencial inercial. O módulo da aceleração gravitacional é
representado por g. O sistema de unidades utilizado é o SI.
Um plano inclinado, de ângulo de inclinação θ, está fixado sobre a superfície
da Terra, como mostra a figura ao lado. Sobre ele está colocado um objeto de
massa m constante, que sobe o plano, sempre em contato com ele, quando é
solicitado por uma força constante 
, como indicado. A força é sempre
paralela ao plano inclinado. Há atrito entre o objeto e o plano inclinado, e o
coeficiente de atrito cinético vale μc. Não há outros atritos além desse. O
objeto está sujeito também ao campo gravitacional terrestre, suposto
constante na região do plano inclinado.
Considerando que sen θ = 3 5 , cos θ = 4/5 e μc = 1/2 , determine algebricamente a intensidade F da força aplicada sobre o objeto que faz com que ele suba o plano inclinado com velocidade constante.
, como indicado. A força é sempre
paralela ao plano inclinado. Há atrito entre o objeto e o plano inclinado, e o
coeficiente de atrito cinético vale μc. Não há outros atritos além desse. O
objeto está sujeito também ao campo gravitacional terrestre, suposto
constante na região do plano inclinado.
Considerando que sen θ = 3 5 , cos θ = 4/5 e μc = 1/2 , determine algebricamente a intensidade F da força aplicada sobre o objeto que faz com que ele suba o plano inclinado com velocidade constante.
Q2183022
Física
Texto associado
O texto a seguir é referência para a questão.
Em todas as questões, as medições são feitas por um referencial inercial. O módulo da aceleração gravitacional é
representado por g. O sistema de unidades utilizado é o SI.
A figura ao lado apresenta uma conexão em forma de
um tronco oco de cone circular reto que será utilizada
numa tubulação de água. A água, que é um fluido
incompressível, escoa de forma estacionária,
irrotacional e não viscosa, entrando pelo lado indicado
pelo ponto E e saindo pelo lado indicado pelo ponto S.
As seções transversais da conexão são circulares, e na
entrada o raio da seção vale rE, enquanto na saída
vale rS. A água flui na direção do eixo da conexão,
entrando nela com velocidade vE e saindo com
velocidade vS.
Considerando as informações acima, e sabendo que vE = 1,0 m/s e rE = 2rS, assinale a alternativa que apresenta corretamente o valor da velocidade de saída vS da água quando ela sai da conexão pelo ponto S.
Considerando as informações acima, e sabendo que vE = 1,0 m/s e rE = 2rS, assinale a alternativa que apresenta corretamente o valor da velocidade de saída vS da água quando ela sai da conexão pelo ponto S.
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