Questões de Concurso
Sobre fonoaudiologia educacional em fonoaudiologia
Foram encontradas 674 questões
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Fonoaudiólogo - Aplicação em 06/04/2025 |
Q3293078
Fonoaudiologia
A disfonia crônica pode estar relacionada a
comportamentos abusivos de voz e a fatores anatômicos.
Assinale a hipótese que expressa um fator desencadeante
de disfonia em pacientes adultos:
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Fonoaudiólogo - Aplicação em 06/04/2025 |
Q3293075
Fonoaudiologia
As intervenções fonoaudiológicas na oncologia, em
casos de câncer de cabeça e pescoço, incluem orientação
pré e pós-operatória. Nesse sentido, leia as afirmativas
abaixo:
I. A laringectomia total pode requerer reabilitação de voz esofágica ou prótese traqueoesofágica. II. A perda de parte da cavidade oral dispensa reabilitação de fala, pois a deglutição é a única prioridade. III. Há protocolos para avaliar mobilidade e sensibilidade orofacial, orientando exercícios de propriocepção. IV. Transtornos de voz podem ser minimizados com acompanhamento precoce e instruções de higiene vocal.
Estão CORRETAS as afirmativas:
I. A laringectomia total pode requerer reabilitação de voz esofágica ou prótese traqueoesofágica. II. A perda de parte da cavidade oral dispensa reabilitação de fala, pois a deglutição é a única prioridade. III. Há protocolos para avaliar mobilidade e sensibilidade orofacial, orientando exercícios de propriocepção. IV. Transtornos de voz podem ser minimizados com acompanhamento precoce e instruções de higiene vocal.
Estão CORRETAS as afirmativas:
Ano: 2025
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de João Alfredo - PE
Prova:
ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Fonoaudiólogo |
Q3290028
Fonoaudiologia
Uma criança de três anos apresenta vocabulário restrito
e pouca interação verbal. Os responsáveis relatam
dificuldade para participar de brincadeiras coletivas e
mostram preocupação com possíveis atrasos na
linguagem. Qual procedimento inicial pode auxiliar na
identificação de fatores etiológicos e no planejamento da
intervenção fonoaudiológica?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
FUSAM de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - FUSAM de Caçapava - SP - Fonoaudiólogo |
Q3283527
Fonoaudiologia
Segundo a análise de B. F. Skinner, o
comportamento verbal é definido por quatro
atributos essenciais. Assinale a alternativa que os
apresenta corretamente:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
FUSAM de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - FUSAM de Caçapava - SP - Fonoaudiólogo |
Q3283526
Fonoaudiologia
De acordo com a teoria construtivista de Piaget,
o conhecimento:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Pedras de Fogo - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Pedras de Fogo - PB - Fonoaudiólogo |
Q3276941
Fonoaudiologia
A respeito do processo de apropriação da linguagem escrita na clínica fonoaudiológica, analise as afirmativas abaixo e assinale (V) para VERDADEIRO e (F) para FALSO:
( ) A apropriação da escrita é um processo mecânico e linear, baseado exclusivamente na memorização de regras ortográficas e gramaticais.
( ) A intervenção fonoaudiológica pode contribuir para que o sujeito desenvolva a escrita como uma prática significativa, integrando aspectos cognitivos, linguísticos e sociais.
( ) O fracasso na apropriação da escrita pode estar relacionado a fatores linguísticos e discursivos, e não apenas a déficits individuais do sujeito.
( ) A compreensão do funcionamento discursivo e da produção de sentidos na escrita é um aspecto fundamental no processo terapêutico.
A sequência CORRETA é:
( ) A apropriação da escrita é um processo mecânico e linear, baseado exclusivamente na memorização de regras ortográficas e gramaticais.
( ) A intervenção fonoaudiológica pode contribuir para que o sujeito desenvolva a escrita como uma prática significativa, integrando aspectos cognitivos, linguísticos e sociais.
( ) O fracasso na apropriação da escrita pode estar relacionado a fatores linguísticos e discursivos, e não apenas a déficits individuais do sujeito.
( ) A compreensão do funcionamento discursivo e da produção de sentidos na escrita é um aspecto fundamental no processo terapêutico.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Pedras de Fogo - PB
Prova:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Pedras de Fogo - PB - Fonoaudiólogo |
Q3276940
Fonoaudiologia
A apropriação da linguagem escrita é um processo complexo, que envolve a interação entre o sujeito e o meio, podendo ser influenciado por dificuldades específicas.
Sobre esse tema, analise as afirmativas a seguir:
I. A atividade linguística é constitutiva do sujeito e fundamental para o desenvolvimento da escrita.
II. O acompanhamento fonoaudiológico pode favorecer a evolução da escrita em indivíduos com dificuldades.
III. A apropriação da escrita ocorre de maneira uniforme para todos os sujeitos, independentemente de suas experiências linguísticas.
IV. O processo terapêutico pode contribuir para que o sujeito utilize a escrita de forma mais significativa.
Estão CORRETAS:
Sobre esse tema, analise as afirmativas a seguir:
I. A atividade linguística é constitutiva do sujeito e fundamental para o desenvolvimento da escrita.
II. O acompanhamento fonoaudiológico pode favorecer a evolução da escrita em indivíduos com dificuldades.
III. A apropriação da escrita ocorre de maneira uniforme para todos os sujeitos, independentemente de suas experiências linguísticas.
IV. O processo terapêutico pode contribuir para que o sujeito utilize a escrita de forma mais significativa.
Estão CORRETAS:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Bebedouro - SP
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Bebedouro - SP - Fonoaudiólogo |
Q3248159
Fonoaudiologia
A intervenção precoce em fala e linguagem no
ambiente escolar promove avanços no aprendizado e
reduz dificuldades acadêmicas e emocionais. Acerca
desse tema, marque (V) para as afirmativas
verdadeiras e (F) para as falsas.
(__) Triagens fonoaudiológicas em escolas são desnecessárias, já que dificuldades de fala e linguagem não impactam o processo de alfabetização.
(__) A intervenção em transtornos linguísticos deve ocorrer somente após a alfabetização, pois a fase inicial de letramento não exige fala ou linguagem inteligíveis.
(__) Indicadores como taxa de correção de distúrbios fonológicos e fluência leitora são irrelevantes para avaliar a eficácia de programas preventivos em escolas.
(__) A intervenção precoce em fala e linguagem durante os primeiros anos escolares reduz o fracasso acadêmico e melhora o desempenho em leitura e escrita.
A sequência está correta em:
(__) Triagens fonoaudiológicas em escolas são desnecessárias, já que dificuldades de fala e linguagem não impactam o processo de alfabetização.
(__) A intervenção em transtornos linguísticos deve ocorrer somente após a alfabetização, pois a fase inicial de letramento não exige fala ou linguagem inteligíveis.
(__) Indicadores como taxa de correção de distúrbios fonológicos e fluência leitora são irrelevantes para avaliar a eficácia de programas preventivos em escolas.
(__) A intervenção precoce em fala e linguagem durante os primeiros anos escolares reduz o fracasso acadêmico e melhora o desempenho em leitura e escrita.
A sequência está correta em:
Ano: 2025
Banca:
DECORP
Órgão:
Prefeitura de Marechal Thaumaturgo - AC
Prova:
DECORP - 2025 - Prefeitura de Marechal Thaumaturgo - AC - Fonoaudiólogo - Reaplicação |
Q3247651
Fonoaudiologia
Um aluno de 10 anos apresenta escrita incoerente com omissões de letras e
segmentações inadequadas. Em leitura, comete inversões e troca fonemas surdos por
sonoros. A avaliação sugere déficit fonológico e dificuldades na consciência fonêmica. De que
forma o(a) fonoaudiólogo(a) pode intervir para aperfeiçoar a produção textual e a
decodificação leitora?
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itapevi - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Fonoaudiólogo |
Q3236524
Fonoaudiologia
As tendências de educação escolar para pessoas com surdez centram-se ora na inserção desses alunos na escola comum e/ou em suas classes especiais, ora na escola especial de surdos. Existem três tendências educacionais para esse público. Uma delas considera as características da pessoa com surdez utilizando todo e qualquer recurso possível para a comunicação, a fim de potencializar as interações sociais, levando em conta as áreas cognitivas, linguísticas e afetivas dos alunos. Ainda tem como característica o uso do Português Sinalizado.
O excerto refere-se
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itapevi - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itapevi - SP - Fonoaudiólogo |
Q3236523
Fonoaudiologia
No contexto educacional, o fonoaudiólogo é um profissional importante não só para o aluno, mas para toda a comunidade escolar. Embasado na proposta do trabalho colaborativo, e em rede, deve contribuir com o processo de em favorecendo a entrada e a permanência do aluno na escola, bem como sua evolução nas etapas escolares.
Assinale a alternativa que completa, correta, adequada e respectivamente, as lacunas do excerto.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Rio do Oeste - SC
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Rio do Oeste - SC - Fonoaudiólogo |
Q3224079
Fonoaudiologia
Considerando-se a evolução da brincadeira simbólica no
desenvolvimento e na aquisição da linguagem, assinalar a
alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE.
As condutas _____________ são consideradas de transição, pois envolvem o uso convencional dos objetos, a emergência dos esquemas simbólicos e o início da aplicação de ações em outros.
As condutas _____________ são consideradas de transição, pois envolvem o uso convencional dos objetos, a emergência dos esquemas simbólicos e o início da aplicação de ações em outros.
Q3223107
Fonoaudiologia
Consubstanciado pela teoria histórica cultural de Vygotsky, que
considera o desenvolvimento psicológico individual, inclusive em
suas dimensões cognitivas superiores, a partir das interações
sociais, a ideia de que a diversidade dessas interações promove
maior riqueza no processo de construção do conhecimento de
qualquer criança se difundiu.
O fragmento acima conceitua a mediação
O fragmento acima conceitua a mediação
Q3223103
Fonoaudiologia
A teoria de aprendizagem caracterizada pela construção de
conhecimento a partir da valorização e resgate de experiências
prévias dos alunos, que ocorre quando a nova informação está
ancorada em conceitos ou proposições relevantes e preexistentes
na estrutura cognitiva do estudante, denomina-se teoria da
aprendizagem
Q3223100
Fonoaudiologia
Considerando a relação entre pensamento, linguagem e o
desenvolvimento intelectual, analise as afirmativas a seguir.
I. Segundo Piaget, um claro entendimento das relações entre pensamento e língua é necessário para que se entenda o processo de desenvolvimento intelectual.
II. Stern estabelece uma distinção entre três raízes da linguagem: a tendência expressiva, a tendência social e a tendência “intencional”.
III. Para Vygotsky, o elo que liga todas as características específicas da lógica infantil é o egocentrismo do pensamento das crianças.
Está correto o que se afirma em
I. Segundo Piaget, um claro entendimento das relações entre pensamento e língua é necessário para que se entenda o processo de desenvolvimento intelectual.
II. Stern estabelece uma distinção entre três raízes da linguagem: a tendência expressiva, a tendência social e a tendência “intencional”.
III. Para Vygotsky, o elo que liga todas as características específicas da lógica infantil é o egocentrismo do pensamento das crianças.
Está correto o que se afirma em
Q3223096
Fonoaudiologia
Analise a seguinte afirmativa:
O fundamento de todo desenvolvimento teórico desta abordagem se dá a partir da premissa de que todas as pessoas têm uma tendência natural ao crescimento, que se desenvolve a partir da experiência.
A afirmativa trata da abordagem
O fundamento de todo desenvolvimento teórico desta abordagem se dá a partir da premissa de que todas as pessoas têm uma tendência natural ao crescimento, que se desenvolve a partir da experiência.
A afirmativa trata da abordagem
Q3223080
Fonoaudiologia
Na abordagem cognitiva, as dislexias e disgrafias adquiridas
sofrem uma primeira classificação como periféricas ou centrais. Os
processamentos realizados pelas rotas lexical e fonológica são
chamados centrais e referem-se a processamentos linguísticos; já
os processamentos que ocorrem antes (na leitura) ou depois (na
escrita) dessas rotas são chamados periféricos.
Diante desse conceito, relacione os quadros de dislexias de acordo com a abordagem cognitiva aos seus respectivos tipos de erros predominantes.
1. Dislexia lexical ou de superfície
2. Dislexia fonológica
3. Dislexia profunda
4. Dislexia assemântica
( ) Falhas na compreensão
( ) Regularizações
( ) Grafêmicos verbais-semânticos
( ) Fonêmicos (substituições, omissões, acréscimos, transposições).
A relação correta, na ordem apresentada, é
Diante desse conceito, relacione os quadros de dislexias de acordo com a abordagem cognitiva aos seus respectivos tipos de erros predominantes.
1. Dislexia lexical ou de superfície
2. Dislexia fonológica
3. Dislexia profunda
4. Dislexia assemântica
( ) Falhas na compreensão
( ) Regularizações
( ) Grafêmicos verbais-semânticos
( ) Fonêmicos (substituições, omissões, acréscimos, transposições).
A relação correta, na ordem apresentada, é
Q3223072
Fonoaudiologia
Dificuldades de tomar iniciativas, de planejar, de estabelecer
prioridades e de organizar-se para o trabalho são características
comportamentais de
Q3223071
Fonoaudiologia
As funções psicológicas superiores (FPS), tais como a atenção,
memória, imaginação, pensamento e linguagem são organizadas
em sistemas funcionais, cuja finalidade é organizar
adequadamente a vida mental de um indivíduo em seu meio.
Na segunda metade do século XX, houve grande repercussão das teorias de três autores: Jean Piaget, Henry Wallon e Lev Vygotsky.
A teoria de Jean Piaget preconizava
Na segunda metade do século XX, houve grande repercussão das teorias de três autores: Jean Piaget, Henry Wallon e Lev Vygotsky.
A teoria de Jean Piaget preconizava
Q3223070
Fonoaudiologia
Em relação à alfabetização e ao letramento, analise as afirmativas
a seguir:
I. A alfabetização só tem sentido quando desenvolvida no contexto de práticas sociais de leitura e de escrita ou seja, em um contexto de letramento e por meio de atividades de letramento.
II. A distinção torna-se conveniente, embora também seja imperativamente conveniente que, ainda que distintos, os dois processos sejam reconhecidos como dissociáveis e independentes um do outro.
III. É necessário reconhecer que a alfabetização – entendida como a aquisição do sistema convencional de escrita – distingue-se de letramento – entendido como o desenvolvimento de comportamentos e habilidades de uso competente da leitura e da escrita em práticas sociais.
Está correto o que se afirma em
I. A alfabetização só tem sentido quando desenvolvida no contexto de práticas sociais de leitura e de escrita ou seja, em um contexto de letramento e por meio de atividades de letramento.
II. A distinção torna-se conveniente, embora também seja imperativamente conveniente que, ainda que distintos, os dois processos sejam reconhecidos como dissociáveis e independentes um do outro.
III. É necessário reconhecer que a alfabetização – entendida como a aquisição do sistema convencional de escrita – distingue-se de letramento – entendido como o desenvolvimento de comportamentos e habilidades de uso competente da leitura e da escrita em práticas sociais.
Está correto o que se afirma em
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