Questões de Fonoaudiologia - Fonoaudiologia Educacional para Concurso

Q3165178

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Jaborá - SC - Fonoaudiólogo (Equipe Multidisciplinar) |

Q3165178 Fonoaudiologia

A consciência fonológica é fundamental no desenvolvimento da leitura e escrita, pois envolve a habilidade de reconhecer e manipular os sons das palavras. Com base nesse tema, assinale a alternativa correta sobre a relação entre consciência fonológica e alfabetização.

A

A manipulação de sons nas palavras é mais relevante em etapas avançadas do processo de alfabetização do que nos estágios iniciais.

B

Crianças que apresentam dificuldades na segmentação de palavras em fonemas podem enfrentar desafios na alfabetização, sendo beneficiadas por atividades que reforçam a relação entre sons e letras.

C

Atividades que promovem a consciência fonológica incluem exercícios que priorizam a fluência leitora em detrimento de práticas com segmentação e aliteração.

D

Testes que avaliam a consciência fonológica focam primariamente em aspectos de leitura e escrita, sem abordar diretamente a manipulação de sons ou rimas.

E

A consciência fonológica, embora relacionada à alfabetização, é uma habilidade que depende mais do vocabulário adquirido do que de práticas específicas com sons das palavras.

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Q3162810

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Careaçu - MG Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Fonoaudiólogo |

Q3162810 Fonoaudiologia

Os distúrbios de aprendizagem englobam diversas condições que afetam o desenvolvimento acadêmico e cognitivo.
Sobre esses distúrbios, marque a alternativa correta:

A

O transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) é considerado um distúrbio de aprendizagem, pois impacta diretamente as habilidades de leitura e escrita.

B

A discalculia, caracterizada pela dificuldade em compreender conceitos matemáticos, está associada a alterações nas áreas cerebrais responsáveis pelo processamento de linguagem.

C

O transtorno específico de aprendizagem em matemática (discalculia) não afeta outras áreas do desempenho acadêmico, restringindo-se ao cálculo e à lógica numérica.

D

Crianças com transtorno de aprendizagem não verbal (TANV) apresentam dificuldades em habilidades visuoespaciais e sociais, mesmo que a linguagem verbal esteja preservada.

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Q3162803

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Careaçu - MG Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Fonoaudiólogo |

Q3162803 Fonoaudiologia

No contexto da fonoaudiologia educacional, a atuação do fonoaudiólogo contribui diretamente para o desempenho escolar das crianças. Considere as afirmativas abaixo:

I. A identificação precoce de dificuldades de linguagem pode prevenir o fracasso escolar.

II. A promoção de práticas de letramento em parceria com professores é fundamental para o desenvolvimento educacional.

III. O fonoaudiólogo deve atuar exclusivamente no tratamento de distúrbios diagnosticados, não na prevenção.

IV. A formação continuada de professores é essencial para criar um ambiente inclusivo e promotor de saúde comunicativa.

Estão corretas:

A

I e II, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I, II e IV, apenas.

D

II, III e IV, apenas.

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Q3162802

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Careaçu - MG Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Fonoaudiólogo |

Q3162802 Fonoaudiologia

A dislexia é um distúrbio de aprendizagem que afeta principalmente as habilidades de leitura e escrita. Sobre as intervenções fonoaudiológicas nesse contexto, é correto afirmar:

A

A intervenção deve focar exclusivamente no ensino da ortografia.

B

O treinamento de consciência fonológica é uma abordagem essencial na reabilitação.

C

A dislexia é completamente resolvida com intervenção precoce.

D

A reabilitação deve priorizar o ensino de regras gramaticais acima de habilidades fonéticas.

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Q3162799

Ano: 2025 Banca: MARANATHA Assessoria Órgão: Prefeitura de Careaçu - MG Prova: MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Fonoaudiólogo |

Q3162799 Fonoaudiologia

A avaliação e intervenção em alterações de aprendizagem envolvem diversos aspectos multidimensionais. Marque a alternativa correta:

A

A dislexia é caracterizada por dificuldades específicas em leitura, sem comprometer a compreensão oral.

B

A intervenção fonoaudiológica em distúrbios de aprendizagem foca exclusivamente na correção da articulação de sons.

C

A avaliação de distúrbios de aprendizagem deve incluir aspectos cognitivos, emocionais e contextuais.

D

O transtorno de processamento auditivo é irrelevante no contexto das dificuldades de aprendizagem.

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Q3161639

Ano: 2025 Banca: Wisdom Órgão: Prefeitura de Herval D`Oeste - SC Prova: Wisdom - 2025 - Prefeitura de Herval D`Oeste - SC - Fonoaudiólogo |

Q3161639 Fonoaudiologia

As interações sociais em crianças com desenvolvimento típico de audição e linguagem são predominantemente baseadas em diálogos. Já na criança com deficiência auditiva, mesmo quando apresenta maturidade cognitiva e afetiva comparável à de seus pares ouvintes, as situações de interação dialógica podem ser prejudicadas devido à falta de contato e estímulo linguístico nos primeiros anos de vida, em razão da privação sensorial auditiva e da ininteligibilidade da fala. Esses cenários resultam em dificuldades na compreensão das situações relatadas, tanto no ambiente terapêutico quanto no cotidiano. A seguir, são apresentadas algumas estratégias terapêuticas. Avalie as afirmações abaixo:

I. A deficiência auditiva em crianças é irreversível, e a única estratégia terapêutica possível é o uso de aparelhos auditivos.
II. A participação da família no processo terapêutico facilita o conhecimento das rotinas, hábitos, preferências, facilidades e dificuldades das crianças.
III. O desenvolvimento das habilidades auditivas e de linguagem oral de forma prazerosa, realista e contextualizada pode ser potencializado pelo uso de ferramentas específicas, jogos simbólicos e recursos audiovisuais.

É correto o que se afirma em:

A

I, apenas.

B

III, apenas.

C

I e II, apenas.

D

II e III, apenas.

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Q3156664

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Fonoaudiólogo |

Q3156664 Fonoaudiologia

Na perspectiva behaviorista skinneriana, durante terapia fonoaudiológica de criança com atraso de linguagem expressiva, a emergência de mandos sem treino direto após estabelecimento de tatos para mesmos estímulos caracteriza primariamente:

A

Comportamento verbal por generalização funcional.

B

Transferência de controle entre operantes verbais.

C

Estabelecimento de quadros relacionais primários.

D

Condicionamento operante discriminativo.

E

Encadeamento de respostas autoclíticas.

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Q3156663

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Fonoaudiólogo |

Q3156663 Fonoaudiologia

Criança de 4 anos com atraso de linguagem apresenta MLU (Mean Length of Utterance) de 2.1, repertório fonológico restrito e dificuldade pragmática. O marcador clínico mais específico para diferenciação entre DEL (Distúrbio Específico de Linguagem) e Transtorno do Espectro Autista é:

A

Presença de ecolalia tardia.

B

Alteração da prosódia receptiva.

C

Déficit na atenção compartilhada.

D

Substituições fonológicas sistemáticas.

E

Simplificação da estrutura silábica.

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Q3156656

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Fonoaudiólogo |

Q3156656 Fonoaudiologia

No contexto da CIF, a avaliação de fatores ambientais (e) em estudantes universitários com distúrbio do processamento auditivo central deve priorizar a análise de:

A

Produtos e tecnologias assistivas disponíveis (e115).

B

Suporte social imediato oferecido (e310).

C

Design acústico do ambiente educacional (e150).

D

Políticas institucionais de inclusão (e585).

E

Atitudes sociais da comunidade acadêmica (e460).

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Q3156655

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Fonoaudiólogo |

Q3156655 Fonoaudiologia

A presença de sub-harmônicos na avaliação acústica vocal de professor com queixa de fadiga, associada a tempo máximo de fonação reduzido e quebras de sonoridade, sugere primariamente:

A

Alteração estrutural mínima de cobertura.

B

Assimetria de tensão músculo-esquelética.

C

Incompetência glótica posterior.

D

Padrão vibratório diplofônico.

E

Constrição supraglótica anteroposterior.

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Q3156645

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Fonoaudiólogo |

Q3156645 Fonoaudiologia

A aplicação do protocolo MBGR modificado em crianças de 3 a 5 anos durante triagem fonoaudiológica escolar apresenta maior sensibilidade na detecção de:

A

Alterações do frênulo lingual.

B

Desvios fonológicos sistêmicos.

C

Disfunções temporomandibulares.

D

Inadequações do padrão respiratório.

E

Distúrbios do processamento auditivo.

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Q3156565

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Psicopedagogo - Edital nº 1 |

Q3156565 Fonoaudiologia

Ao analisar os campos de atuação da fonoaudiologia, são destacados os domínios cognitivos abaixo, exceto:

A

Processamento auditivo.

B

Rendimento acadêmico.

C

Linguagem oral (subsistemas).

D

Leitura.

E

Memória de trabalho fonológica e nomeação automática rápida.

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Q3155863

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Pedro Velho - RN Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Pedro Velho - RN - Fonoaudiólogo |

Q3155863 Fonoaudiologia

A fonoaudiologia educacional também lida com a identificação e intervenção em distúrbios de aprendizagem, como a dislexia. Considere um aluno de 9 anos que apresenta dificuldades persistentes em leitura e escrita, com inversões frequentes de letras e uma taxa de leitura significativamente inferior à média de sua idade. A avaliação fonoaudiológica identificou dificuldades fonológicas severas. Qual seria a abordagem mais eficaz para reabilitar as habilidades de leitura e escrita desse aluno, conforme as melhores evidências?

A

Implementar um programa de reeducação fonológica intensiva, focado na consciência fonêmica e em exercícios de segmentação e fusão de sons, associado ao uso de software educacional que promove o desenvolvimento da leitura, conforme descrito por Snowling et al. (2019).

B

Aplicar a abordagem multissensorial de OrtonGillingham, que envolve o uso simultâneo de estímulos visuais, auditivos e cinestésicos para reforçar a aquisição de habilidades de leitura e escrita, conforme indicam os estudos de Shaywitz et al. (2020).

C

Utilizar um programa de treinamento visual baseado na correção de erros visuais e dislexias específicas, associado à leitura repetida de textos em voz alta, conforme sugerido por Wolf et al. (2018).

D

Adotar a terapia com feedback auditivo, permitindo ao aluno ouvir sua própria voz durante a leitura em tempo real e corrigir os erros fonológicos enquanto pratica, conforme relatado por Ramus et al. (2019).

E

Realizar sessões intensivas de treinamento em habilidades morfológicas, com foco na identificação de padrões de formação de palavras e suas relações com a fonologia, conforme orientações de Berninger et al. (2018).

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Q3152663

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Fonoaudiólogo |

Q3152663 Fonoaudiologia

A Fonoaudiologia, enquanto profissão, desempenha um papel fundamental tanto na área clínica quanto na promoção da saúde e educação. De acordo com a atuação da Fonoaudiologia na Educação, qual das alternativas a seguir está correta?

A

A Fonoaudiologia atua na promoção da saúde por meio de intervenções coletivas e individuais, com ênfase no desenvolvimento de políticas educacionais e de saúde.

B

A atuação fonoaudiológica na educação é exclusivamente clínica, focada apenas em diagnósticos e tratamentos individuais.

C

A Fonoaudiologia na Educação se limita à atuação no ensino superior, não sendo aplicável em unidades escolares e programas de alfabetização.

D

O fonoaudiólogo não tem competências relacionadas ao desenvolvimento de ações de alfabetização e letramento, pois sua atuação é restrita à área da comunicação oral e escrita.

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Q3152655

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Fonoaudiólogo |

Q3152655 Fonoaudiologia

A fonoaudiologia desempenha um papel crucial no desenvolvimento de crianças com Síndrome de Down, pois aborda diferentes aspectos da cognição, linguagem, alimentação e comunicação. Com base no tema, qual das alternativas a seguir é verdadeira sobre a atuação da fonoaudiologia no acompanhamento de crianças com Síndrome de Down?

A

A atuação do fonoaudiólogo deve ser isolada, sem a necessidade de envolvimento da família ou da equipe interdisciplinar, pois o desenvolvimento da criança é uma responsabilidade exclusiva do profissional.

B

A estimulação precoce realizada pela fonoaudiologia é eficaz somente quando é aplicada de forma inconsistente e sem rigor técnico.

C

A principal função do fonoaudiólogo é criar estratégias de estimulação precoce, utilizando conhecimento técnico e consistência, visando o desenvolvimento das funções cognitivas e linguísticas da criança.

D

A fonoaudiologia se restringe apenas ao trabalho com a alimentação e deglutição das crianças com Síndrome de Down, não abordando aspectos de linguagem ou comunicação.

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Q3152651

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Maracajá - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Maracajá - SC - Fonoaudiólogo |

Q3152651 Fonoaudiologia

A dislexia é um distúrbio de aprendizagem que afeta a habilidade da criança de ler e escrever corretamente, dificultando a relação entre sons e grafias. Sobre o tema, analise as afirmativas a seguir.

I.A dislexia do tipo visual está relacionada a dificuldades na percepção e discriminação, possivelmente causadas por um déficit nas magnocélulas da visão. O tratamento pedagógico para esse tipo envolve o uso de recursos auditivos e a observação de contrastes e espaçamento entre linhas.
II.A dislexia do tipo auditiva se caracteriza pela dificuldade em relacionar o som (fonema) com o símbolo (grafema), sendo frequentemente causada por um déficit no processamento fonológico ou no processamento auditivo central. Nesse caso, o uso de recursos auditivos é fundamental para o tratamento pedagógico.
III.A dislexia mista apresenta características dos tipos visual e auditivo ao mesmo tempo, exigindo que o tratamento pedagógico utilize recursos tanto visuais quanto auditivos, conforme necessário para atender às necessidades da criança.

Está correto o que se afirma em:

A

III, apenas.

B

I, II e III.

C

I e II, apenas.

D

I e III, apenas.

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Q3144673

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: MEC Prova: FUNDATEC - 2024 - MEC - Residência Multiprofissional: Fonoaudiologia |

Q3144673 Fonoaudiologia

Com base no documento “Contribuições do fonoaudiólogo educacional para seu município e sua escola” (2017), do Conselho Federal de Fonoaudiologia, analise as seguintes ações:

• Realização de ações de promoção da saúde e prevenção de doenças.
• Promoção da educação permanente e capacitação de profissionais da Educação e da Saúde e de Jovens para articulação entre escola e unidade de saúde.
• Realização de monitoramento e avaliação da saúde dos estudantes, ligada aos aspectos fonoaudiológicos.
Todas essas ações são realizadas pelo fonoaudiólogo no(a):

A

Atendimento Educacional Especializado.

B

Programa Saúde da Escola.

C

Primeira Infância Melhor.

D

Laboratório de Aprendizagem.

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Q3144663

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: MEC Prova: FUNDATEC - 2024 - MEC - Residência Multiprofissional: Fonoaudiologia |

Q3144663 Fonoaudiologia

Conforme Cardoso-Martins e Corrêa (2008), Ehri propõe fases para o desenvolvimento da leitura e da escrita a partir da habilidade crescente da criança de representar sons na pronúncia da palavra por unidades ortográficas foneticamente apropriadas. Quais são essas fases?

A

Pré-silábica, silábica e alfabética.

B

Garatujas, pré-silábica, silábica-alfabética e alfabética.

C

Pré-alfabética, semi-alfabética, alfabética completa e alfabética consolidada.

D

Pré-consolidada, silábica-alfabética e alfabética completa.

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Q3133368

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Fonoaudióloga - PSS |

Q3133368 Fonoaudiologia

Reabilitação é o processo de recuperação funcional e física de uma pessoa, visando restaurar sua capacidade de realizar atividades cotidianas e melhorar sua qualidade de vida. Qual das alternativas abaixo reflete uma prática adequada e recomendada para a reabilitação de pessoas com Transtornos do Espectro Autista (TEA)?

A

As pessoas com TEA não devem participar de atividades que exijam interação social, pois isso pode causar estresse desnecessário.

B

Apenas as abordagens psicanalíticas são recomendadas na reabilitação de pessoas com TEA, pois buscam entender o comportamento por meio de aspectos inconscientes.

C

A inclusão escolar de pessoas com TEA não deve ser incentivada, pois elas não têm a capacidade de se adaptar ao ambiente escolar.

D

O uso de medicamentos é a única forma eficaz de tratar os sintomas do TEA.

E

A intervenção precoce, baseada em abordagens comportamentais, pode melhorar significativamente o desenvolvimento de habilidades sociais e cognitivas em crianças com TEA.

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Q3133365

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Macieira - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Macieira - SC - Fonoaudióloga - PSS |

Q3133365 Fonoaudiologia

A Fonoaudiologia constitui-se como ciência interdisciplinar que tem como base concepções e métodos de áreas da saúde e da educação. Educação e saúde são práticas sociais que se inserem no modo de produção da existência humana e que precisam ser abordadas historicamente como fenômenos constituintes das relações sociais (produção, reprodução e transformação). Sobre as medidas de promoção de saúde, é verdadeiro que:

A

A avaliação das condições de saúde dos escolares deve ser vista como uma ação para compreender a saúde coletiva, não apenas individual.

B

O PSE não inclui a capacitação de profissionais e jovens como parte de suas ações.

C

O PSE prioriza apenas a identificação de problemas individuais de cada aluno, sem considerara realidade coletiva da escola.

D

O monitoramento da saúde dos estudantes no PSE é feito exclusivamente por meio de entrevistas individuais.

E

As ações de promoção à saúde no PSE são desenvolvidas sem a participação dos profissionais da escola e unidades de saúde.

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Questões de Concurso Sobre fonoaudiologia educacional em fonoaudiologia

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