Questões de Concurso
Sobre fonoaudiologia educacional em fonoaudiologia
Foram encontradas 575 questões
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico em Nível Superior - Fonoaudiologia |
Q3067214
Fonoaudiologia
Uma menina de 9 anos demonstra facilidade em matemática
e se comunica sem dificuldades oralmente, porém relata
dificuldades no processo de aprendizagem da leitura e da escrita.
O diagnóstico mais provável e os achados comuns em sua
avaliação são, respectivamente:
Ano: 2024
Banca:
FACET Concursos
Órgão:
Prefeitura de Princesa Isabel - PB
Prova:
FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Princesa Isabel - PB - Fonoaudiólogo |
Q3065437
Fonoaudiologia
A Fonoaudiologia hoje é uma ciência estudada de
forma sistemática nas universidades de 32 países
do mundo. Ela estuda cientificamente a
comunicação e suas patologias. Apesar de seu
fundador clássico ______________ ter atuado de
forma indutiva, quando colocava seixos na boca
para melhorar sua articulação e atenuar sua
gagueira. Além disso, ele discursava diante do mar
bravio, inibindo o próprio feedback auditivo, e
prostava-se diante de uma espada, que lhe roçava
o peito, a fim de autorregular suas sincinesias
posturais e corporais (CREFONO 1). Assinale a
alternativa verdadeira que preenche a lacuna sobre
o fundador clássico da Fonoaudiologia:
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Mozarlândia - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Mozarlândia - GO - Analista Sócioeducacional - Fonoaudiólogo |
Q3064658
Fonoaudiologia
A deficiência intelectual é comum entre as pessoas
com esse tipo de transtorno. Sua investigação pode ser
complicada por déficits sociocomunicacionais e
comportamentais que podem interferir na compreensão
e no engajamento nos procedimentos dos testes. Uma
investigação adequada da função intelectual é
fundamental, com reavaliação ao longo do período do
desenvolvimento, uma vez que escores do QI, nesse
tipo de transtorno, podem ser instáveis, particularmente
na primeira infância. Tais características referem-se:
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Mozarlândia - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Mozarlândia - GO - Analista Sócioeducacional - Fonoaudiólogo |
Q3064657
Fonoaudiologia
A Classificação Internacional de Doenças,
conhecida pela sigla CID, fornece dados completos
sobre os diferentes agravos à saúde que podem
acometer os pacientes. O CID F79 é o código utilizado
para classificar:
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Mozarlândia - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Mozarlândia - GO - Analista Sócioeducacional - Fonoaudiólogo |
Q3064656
Fonoaudiologia
A teoria que interrelaciona dialeticamente as
relações sociais e a base biofísica com vistas a
favorecer a criança para que atinja o máximo
desenvolvimento possível da individualidade, com a
conquista das condutas complexas culturalmente
formadas e que, além disso, aponta a figura do
professor e a importância da sua mediação qualificada
como elementos-chave nas interações escolares voltadas para o desenvolvimento da consciência
filosófica, foi cunhada por:
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Mozarlândia - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Mozarlândia - GO - Analista Sócioeducacional - Fonoaudiólogo |
Q3064655
Fonoaudiologia
Sobre a Carteira de Identificação da Pessoa com
Transtorno do Espectro Autista (Ciptea), marque a
alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Mozarlândia - GO
Prova:
Itame - 2024 - Prefeitura de Mozarlândia - GO - Analista Sócioeducacional - Fonoaudiólogo |
Q3064654
Fonoaudiologia
O Projeto Terapêutico Singular (PTS) estabelecido
pelos profissionais com impactos e repercussões no
desenvolvimento global e processo terapêutico dos
indivíduos que apresentam Transtorno do Espectro
Autista (TEA), refere-se:
Ano: 2024
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Cubati - PB
Prova:
CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Fonoaudiólogo |
Q3064637
Fonoaudiologia
Em casos de dislexia, a dificuldade mais
comum é observada em:
Ano: 2024
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Lindóia do Sul - SC
Prova:
AMAUC - 2024 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Fonoaudiólogo |
Q3062112
Fonoaudiologia
A respeito dos distúrbios mais comuns relacionados à
alfabetização, avalie as afirmativas abaixo:
I.A dislexia é uma dificuldade de aprendizagem que compromete a escrita, a leitura e a capacidade de soletrar.
II.A discalculia é um distúrbio que causa danos às habilidades matemáticas da criança.
III.A discalculia não faz referência a um problema de aprendizagem associado à leitura e escrita.
Está(ão) correta(s) apenas:
I.A dislexia é uma dificuldade de aprendizagem que compromete a escrita, a leitura e a capacidade de soletrar.
II.A discalculia é um distúrbio que causa danos às habilidades matemáticas da criança.
III.A discalculia não faz referência a um problema de aprendizagem associado à leitura e escrita.
Está(ão) correta(s) apenas:
Ano: 2024
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Lindóia do Sul - SC
Prova:
AMAUC - 2024 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Fonoaudiólogo |
Q3062111
Fonoaudiologia
Dentro do contexto de fonoaudiologia no processo de
alfabetização, identifique o(s) item(s) que está(s)
diretamente relacionado ao conceito de " fonoaudiologia
educacional ":
1.É uma área de atuação que visa promover a comunicação de crianças e adolescentes desde a educação infantil até o ensino médio;
2.O objetivo é garantir o bom desenvolvimento pessoal apenas da linguagem oral;
3.O profissional que trabalha nesse segmento tem a capacidade de: avaliar, monitorar, orientar, encaminhar e desenvolver ações.
Assinale a alternativa correta:
1.É uma área de atuação que visa promover a comunicação de crianças e adolescentes desde a educação infantil até o ensino médio;
2.O objetivo é garantir o bom desenvolvimento pessoal apenas da linguagem oral;
3.O profissional que trabalha nesse segmento tem a capacidade de: avaliar, monitorar, orientar, encaminhar e desenvolver ações.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Lindóia do Sul - SC
Prova:
AMAUC - 2024 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Fonoaudiólogo |
Q3062105
Fonoaudiologia
Levando em conta o papel da fonoaudiologia na
educação básica, avalie as proposições:
I.O fonoaudiólogo é um profissional que atua diretamente nos problemas de fala e busca prevenir, detectar e minimizar os distúrbios.
II.Dentro do ambiente escolar, o fonoaudiólogo contribui para melhorar a linguagem oral das crianças, sendo a escrita restrita aos cuidados dos professores e pedagogos.
III.O fonoaudiólogo pode interagir com os professores a fim de identificar possíveis problemas que podem atrapalhar diretamente no rendimento do aluno.
Assinale a alternativa correta:
I.O fonoaudiólogo é um profissional que atua diretamente nos problemas de fala e busca prevenir, detectar e minimizar os distúrbios.
II.Dentro do ambiente escolar, o fonoaudiólogo contribui para melhorar a linguagem oral das crianças, sendo a escrita restrita aos cuidados dos professores e pedagogos.
III.O fonoaudiólogo pode interagir com os professores a fim de identificar possíveis problemas que podem atrapalhar diretamente no rendimento do aluno.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Montes Claros - MG
Prova:
COTEC - 2024 - Prefeitura de Montes Claros - MG - Fonoaudiólogo |
Q3059624
Fonoaudiologia
O transtorno específico da aprendizagem com prejuízo na matemática, também denominado Discalculia, refere-se a um distúrbio de aprendizagem que compromete competências relacionadas a cálculos matemáticos, enquanto demais áreas encontram-se como o esperado. Dessa forma, trata-se de uma desordem neurológica que afeta as habilidades de compreender e manipular números.
Após avaliação fonoaudiológica das habilidades aritméticas, encontraram-se os seguintes achados clínicos: prejuízo da realização de sequência numérica nas formas arábicas, fonológicas e ortográficas, bem como dificuldade na seriação de objetos por tamanho, noções de igualdade e diferença e noção de espaço para formação de conjunto; alteração no processo da transcodificação dos números para ortográfico e fonológico e vice-versa, prejuízo na compreensão, nomeação e escrita de sinais aritméticos (+, - , ÷, ×).
Diante dos achados clínicos, marque a alternativa que contenha um objetivo terapêutico correspondente.
Após avaliação fonoaudiológica das habilidades aritméticas, encontraram-se os seguintes achados clínicos: prejuízo da realização de sequência numérica nas formas arábicas, fonológicas e ortográficas, bem como dificuldade na seriação de objetos por tamanho, noções de igualdade e diferença e noção de espaço para formação de conjunto; alteração no processo da transcodificação dos números para ortográfico e fonológico e vice-versa, prejuízo na compreensão, nomeação e escrita de sinais aritméticos (+, - , ÷, ×).
Diante dos achados clínicos, marque a alternativa que contenha um objetivo terapêutico correspondente.
Ano: 2024
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Montes Claros - MG
Prova:
COTEC - 2024 - Prefeitura de Montes Claros - MG - Fonoaudiólogo |
Q3059623
Fonoaudiologia
A Dislexia do desenvolvimento é considerado um transtorno específico de aprendizagem de origem neurobiológica, caracterizado por dificuldade no reconhecimento preciso e/ou fluente da palavra, na habilidade de decodificação e em soletração. Essas dificuldades normalmente resultam de um déficit no componente fonológico da linguagem e são inesperadas em relação à idade e outras habilidades cognitivas.
Encaminhado pela escola, M.B.S, de 14 anos, chegou ao consultório Fonoaudiológico para avaliação, com suspeita de transtorno de aprendizagem escolar, com baixo rendimento no desempenho de leitura. Após avaliação, foi evidenciado os principais achados clínicos:
I- Dificuldade nas habilidades linguístico-cognitivas relacionadas com a leitura.
II- Alterações quanto à decodificação, apresentando baixo desempenho em provas de leitura.
III- Alteração quanto às habilidades de consciência fonológica, dificuldade em acessar e recuperar informações fonológicas.
IV- Alterações em memória de trabalho fonológica, velocidade de acesso ao léxico, nomeação rápida e em velocidade de processamento.
V- Baixo rendimento em leitura, fluência de leitura e compreensão leitora de textos.
Marque a alternativa que apresenta os possíveis achados clínicos correspondentes à Dislexia.
Encaminhado pela escola, M.B.S, de 14 anos, chegou ao consultório Fonoaudiológico para avaliação, com suspeita de transtorno de aprendizagem escolar, com baixo rendimento no desempenho de leitura. Após avaliação, foi evidenciado os principais achados clínicos:
I- Dificuldade nas habilidades linguístico-cognitivas relacionadas com a leitura.
II- Alterações quanto à decodificação, apresentando baixo desempenho em provas de leitura.
III- Alteração quanto às habilidades de consciência fonológica, dificuldade em acessar e recuperar informações fonológicas.
IV- Alterações em memória de trabalho fonológica, velocidade de acesso ao léxico, nomeação rápida e em velocidade de processamento.
V- Baixo rendimento em leitura, fluência de leitura e compreensão leitora de textos.
Marque a alternativa que apresenta os possíveis achados clínicos correspondentes à Dislexia.
Ano: 2024
Banca:
COTEC
Órgão:
Prefeitura de Montes Claros - MG
Prova:
COTEC - 2024 - Prefeitura de Montes Claros - MG - Fonoaudiólogo |
Q3059619
Fonoaudiologia
A Saúde Escolar, como parte da saúde em geral, deve envolver a criança em idade escolar, dentro ou fora da escola, sendo responsabilidade de todos, tanto dos órgãos governamentais como comunitários. A sua importância está na colaboração efetiva para a formação do homem e do cidadão. Ela está ligada a um compromisso de vida melhor e mais saudável para todos.
Um Programa de Atenção à Saúde Escolar apresentou como objetivo geral: promover a saúde integral da comunidade escolar e integrar a saúde escolar às demais ações da área da saúde. Como objetivos Específicos apresentaram:
I- Contribuir para universalizar o acesso ao Sistema Educacional e promover a reflexão sobre as concepções, posturas e ações vivenciadas no contexto escolar.
II- Compartilhar com os educadores diferentes práticas que colaborem para a otimização do desempenho escolar.
III- Valorizar a participação da família, no processo de aprendizagem, viabilizando a discussão de propostas da área de saúde, dirigidas aos escolares.
IV- Valorizar a participação dos funcionários, no ambiente escolar em geral, viabilizando discussões sobre suas dificuldades.
V- Identificar, precocemente, as situações que possam interferir no processo ensino-aprendizagem; e também identificar fatores de risco relacionados à comunicação humana, para elaborar projetos de promoção e prevenção; e propor medidas para solucionar os problemas encontrados.
Marque a alternativa que apresenta os objetivos específicos CORRETOS:
Um Programa de Atenção à Saúde Escolar apresentou como objetivo geral: promover a saúde integral da comunidade escolar e integrar a saúde escolar às demais ações da área da saúde. Como objetivos Específicos apresentaram:
I- Contribuir para universalizar o acesso ao Sistema Educacional e promover a reflexão sobre as concepções, posturas e ações vivenciadas no contexto escolar.
II- Compartilhar com os educadores diferentes práticas que colaborem para a otimização do desempenho escolar.
III- Valorizar a participação da família, no processo de aprendizagem, viabilizando a discussão de propostas da área de saúde, dirigidas aos escolares.
IV- Valorizar a participação dos funcionários, no ambiente escolar em geral, viabilizando discussões sobre suas dificuldades.
V- Identificar, precocemente, as situações que possam interferir no processo ensino-aprendizagem; e também identificar fatores de risco relacionados à comunicação humana, para elaborar projetos de promoção e prevenção; e propor medidas para solucionar os problemas encontrados.
Marque a alternativa que apresenta os objetivos específicos CORRETOS:
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Caraguatatuba - SP
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Fonoaudiólogo |
Q3055643
Fonoaudiologia
A dislexia do desenvolvimento ou transtorno específico de leitura
é caracterizada por dificuldades para ler de forma correta e
fluente, as quais não são consistentes com idade cronológica,
oportunidades educacionais ou habilidades intelectuais.
Considerando as características da dislexia, analise as afirmações a seguir.
I. Apresenta dificuldades na decodificação de palavras isoladas e é causado por ineficiência no processamento da informação fonológica.
II. As dificuldades apresentadas são resultado de um distúrbio geral de desenvolvimento ou até mesmo de um impedimento sensorial.
III. Manifesta-se em graus de dificuldades variáveis em relação à diferentes formas de linguagem, geralmente incluindo além da dificuldade para aprender a ler, problemas também para adquirir proficiência em escrita e ortografia.
Está correto o que se afirma em:
Considerando as características da dislexia, analise as afirmações a seguir.
I. Apresenta dificuldades na decodificação de palavras isoladas e é causado por ineficiência no processamento da informação fonológica.
II. As dificuldades apresentadas são resultado de um distúrbio geral de desenvolvimento ou até mesmo de um impedimento sensorial.
III. Manifesta-se em graus de dificuldades variáveis em relação à diferentes formas de linguagem, geralmente incluindo além da dificuldade para aprender a ler, problemas também para adquirir proficiência em escrita e ortografia.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Caraguatatuba - SP
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Fonoaudiólogo |
Q3055640
Fonoaudiologia
A dependência da escrita em relação à linguagem oral é mais
direta e complexa do que se imagina, pois mesmo que
transtornos de linguagem oral tenham sido resolvidos antes da
alfabetização, problemas de escrita podem aparecer
posteriormente. Com relação ao desenvolvimento das
habilidades de codificação e da elaboração da escrita, analise as
afirmativas a seguir:
I. A aprendizagem da escrita, assim como aprender a falar, é um processo criativo, pois as crianças demonstram a tentativa de simbolizar os sons que falam muito mais do que apenas reproduzir sequências de letras memorizadas.
II. É a própria escrita que mais efetivamente reforça a qualidade das representações das palavras no léxico.
III. Precisão em leitura e escrita é a probabilidade de os constituintes de uma letra específica serem representados como parte de uma palavra no léxico do leitor.
Está correto o que se afirma em:
I. A aprendizagem da escrita, assim como aprender a falar, é um processo criativo, pois as crianças demonstram a tentativa de simbolizar os sons que falam muito mais do que apenas reproduzir sequências de letras memorizadas.
II. É a própria escrita que mais efetivamente reforça a qualidade das representações das palavras no léxico.
III. Precisão em leitura e escrita é a probabilidade de os constituintes de uma letra específica serem representados como parte de uma palavra no léxico do leitor.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Caraguatatuba - SP
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Caraguatatuba - SP - Fonoaudiólogo |
Q3055637
Fonoaudiologia
Considerando as etapas no processo do desenvolvimento
fonológico, relacione as etapas cognitivas de Piaget às etapas
fonológicas de Ingram.
1. Período sensório-motor
2. Período de operações concretas
3. Período de operações formais
( ) Soletração, habilidade para soletrar.
( ) Fonologia dos morfemas simples, expansão do repertório de sons da fala.
( ) Vocalização pré-linguística e percepção.
Assinale a opção que indica a relação correta na ordem apresentada.
1. Período sensório-motor
2. Período de operações concretas
3. Período de operações formais
( ) Soletração, habilidade para soletrar.
( ) Fonologia dos morfemas simples, expansão do repertório de sons da fala.
( ) Vocalização pré-linguística e percepção.
Assinale a opção que indica a relação correta na ordem apresentada.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Macaé - RJ
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Fonoaudiólogo |
Q3047450
Fonoaudiologia
Em relação a atuação fonoaudiológica na educação infantil, analise
as afirmativas a seguir.
I. As ações da fonoaudiologia junto à educação devem ser elementos produtores de um saber coletivo voltado ao cuidado e as ações de prevenção e promoção da saúde como algo indissociável do processo educativo.
II. O fonoaudiólogo deve promover ações de promoção de saúde e prevenção de alterações que possam acometer a saúde nas diferentes áreas da fonoaudiologia.
III. O fonoaudiólogo pode ser um forte aliado para que a creche e a escola alcancem seus objetivos, auxiliando inclusive na construção do projeto político pedagógico da instituição.
Está correto o que se afirma em
I. As ações da fonoaudiologia junto à educação devem ser elementos produtores de um saber coletivo voltado ao cuidado e as ações de prevenção e promoção da saúde como algo indissociável do processo educativo.
II. O fonoaudiólogo deve promover ações de promoção de saúde e prevenção de alterações que possam acometer a saúde nas diferentes áreas da fonoaudiologia.
III. O fonoaudiólogo pode ser um forte aliado para que a creche e a escola alcancem seus objetivos, auxiliando inclusive na construção do projeto político pedagógico da instituição.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Macaé - RJ
Prova:
FGV - 2024 - Prefeitura de Macaé - RJ - Fonoaudiólogo |
Q3047440
Fonoaudiologia
Os materiais selecionados para a interação devem atender às
características individuais das crianças avaliadas. Em geral,
podemos afirmar que objetos provocam mais produção linguística
do que desenhos. Dessa forma, deve-se considerar a idade das
crianças durante a seleção dos materiais.
Utilizar brinquedos como bolas, carrinhos, bonecos com várias utilidades de cada tipo, são elementos indicados para usar na seguinte faixa:
Utilizar brinquedos como bolas, carrinhos, bonecos com várias utilidades de cada tipo, são elementos indicados para usar na seguinte faixa:
Ano: 2024
Banca:
MARANATHA Assessoria
Órgão:
Prefeitura de Califórnia - PR
Prova:
MARANATHA Assessoria - 2024 - Prefeitura de Califórnia - PR - Fonoaudiólogo |
Q3043662
Fonoaudiologia
Leia as afirmativas abaixo e marque V para verdadeiro e F para falso. São sinais de alerta para o diagnóstico da dislexia:
( ) dificuldade com a percepção espacial.
( ) confusão entre direita e esquerda.
( ) dificuldade em copiar de livros e da lousa.
( ) dificuldades em aprender uma segunda língua.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
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