Questões de Fonoaudiologia - Motricidade Orofacial para Concurso

Dificuldade em iniciar a articulação, a produção oral.

Deficiência no acesso lexical.

Ocorrência de lesões de especificas em área cerebral envolvida no diferente mecanismo.

Déficit semântico. Nesta situação o paciente não nomeia nem aponta um objeto cujo nome lhe é fornecido.

O desempenho de linguagem das crianças é compatível com sua capacidade intelectual não-verbal.

Levam um tempo maior no reconhecimento, recuperação, formulação e produção das palavras, devido à lentificação no processamento das informações, que pode estar relacionada a falhas nas representações semânticas e na organização cognitiva.

Não apresentam déficits intelectuais ou sensoriais, distúrbiosinvasivos do desenvolvimento, dano cerebral O evidente

Apresentam dificuldades apenas na expressão, outras na expressão e compreensão da linguagem.

Crianças com DEL geralmente apresentam melhores habilidades em combinar signos linguísticos com códigos linguísticos abstratos (palavras de classe fechada como, por exemplo, pronomes, artigos e conjunções).

Crianças com DEL comumente apresentam melhores habilidades para compreender estruturas frasais do que produzi-las.

Crianças com DEL têm dificuldades para compreender as relações estabelecidas entre signos linguísticos e seus significados.

Crianças com DEL podem até mostrar desempenho satisfatório para a sua idade em tarefas que avaliem a linguagem receptiva (geralmente em tarefas que envolvam o reconhecimento de palavras, e não necessariamente a compreensão de sentenças).

Possui como desvantagem o uso de radiação ionizante.

Através da VED é possível se observar tanto a fase faríngea como a fase esofágica da deglutição.

É o exame mais indicado porque não causa incômodo ao paciente.

É considerado o exame padrão-ouro para investigação de disfagia.

Possibilita a avaliação da cavidade nasal, nasofaringe, orofaringe, hipofaringe e laringe.

Na fase do crescimento, o padrão respiratório predominante oronasal possibilita a organização correta da postura oral.

A puberdade é o período em que se dá a definição das características esqueléticas craniofaciais, sendo essa etapa mais precoce e com mudanças mais tênues no sexo feminino.

A mastigação, quando em padrão unilateral alternado, é descrita como uma situação adaptada aceitável para a distribuição da força mastigatória.

Na puberdade, as deformidades dentofaciais consolidadas pelo término do crescimento craniofacial definirão padrões funcionais adaptativos.

Com o envelhecimento, as modificações expressas por adaptações funcionais acarretam necessidade de intervenção imediata porque causam impacto de maneira significativa nas funções de mastigação e deglutição.