Questões de Concurso Comentadas sobre geografia cultural em geografia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo, criado para definir a organicidade e progressão de aprendizagens consideradas essenciais e que todos os alunos precisam desenvolver ao longo da Educação Básica. Sobre a nova Base Nacional Comum Curricular e o ensino de Geografia no Ensino Fundamental – anos finais, analise as assertivas abaixo:

I. A BNCC está organizada com base nos principais conceitos da Geografia contemporânea, diferenciados por níveis de complexidade. É preciso que os alunos dominem conceitos que expressam aspectos diferentes do espaço geográfico como território, paisagem, lugar, região e natureza.

II. O componente “Geografia” da BNCC foi dividido em quatro unidades temáticas comuns ao longo do Ensino Fundamental: O sujeito e seu lugar no mundo, Conexões e escalas, Mundo do trabalho e Natureza ambientes e qualidade de vida.

III. No sexto ano do Ensino Fundamental – no começo dos chamados “Anos finais” – é proposta ao estudante uma retomada da identidade sociocultural, do reconhecimento dos lugares de vivência e da necessidade do estudo sobre os diferentes e desiguais usos do espaço, para uma tomada de consciência sobre a escala da interferência humana no planeta.

IV. No oitavo ano do Ensino Fundamental, os objetos de conhecimento abordados partem da formação territorial do Brasil, sua dinâmica sociocultural, econômica e política.

Quais estão corretas?

Em uma frase curta – e resumida – podemos afirmar que Geografia é o estudo do espaço geográfico. E este espaço é o local onde vivem os seres humanos. E a base geográfica é formada por alguns conceitos que criam toda uma possibilidade de análise deste “espaço geográfico”. Sobre estes conceitos específicos da Geografia, analise as assertivas abaixo:

I. As paisagens naturais derivam de uma composição particular de elementos, como o clima, o relevo, os tipos de solo e a vegetação. Essas características naturais mudam conforme o tempo passa e, em consequência, as paisagens naturais estão sempre se modificando, mesmo que geralmente tais transformações ocorram de modo lento e pouco perceptível.

II. As paisagens humanizadas ou antrópicas exibem o resultado de diversas intervenções das sociedades sobre a superfície terrestre ao longo do tempo. Elas são resultado do trabalho social, assim como da organização da produção da vida coletiva realizada por gerações que, por meio das técnicas disponíveis em cada época, constroem objetos úteis de acordo com seus objetivos.

III. Quando estudamos conceitos básicos de Geografia podemos afirmar que “região” e “território” apresentam o mesmo significado – a representação de uma unidade territorial com características próprias, capazes de diferenciá-las de um todo.

IV. A distinção entre paisagens humanas e as paisagens naturais torna-se cada vez mais difícil em virtude da ampla atuação humana sobre a superfície da Terra. Muitos estudiosos, inclusive, afirmam que já não existem mais paisagens naturais no planeta, pois toda a superfície terrestre possui, de alguma maneira, a interferência da ação humana e sofre, em diferentes intensidades, impactos dessa ação.

Quais estão corretas?

Na proposta curricular para a pré-adolescência e adolescência no ensino fundamental de 9 anos de Gaspar, para o ensino de geografia, objetiva-se:

Observe o mapa:

A regionalização geoeconômica divide o Brasil em três complexos regionais, numerados 1, 2 e 3, que são denominados, respectivamente,

O conhecimento geográfico pressupõe a espacialização do fenômeno estudado. Nesse sentido o tipo de escala utilizada é importante para operacionalizar o raciocínio geográfico na Educação Básica.

Sendo assim, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma.

( ) A escala do corpo diz respeito ao sítio físico da identidade pessoal, que é socialmente construído, influente e influenciado pelas dinâmicas socioespaciais.

( ) A escala dos nanoterritórios caracteriza-se pela conexão de espaços centrais no globo, ligados em rede pelas tecnologias disponíveis pela globalização.

( ) A escala local pode ser representada por espaços vividos que possuem correspondência com o cotidiano.

( ) A escala regional representa a configuração de espaços clusterizados por aspectos diversos como os econômicos, por exemplo.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é

Em sua obra “Por uma Geografia Nova”, Milton Santos apresenta características do espaço geográfico como instância social que devem ser consideradas para o desenvolvimento de uma geografia crítica.

Qual postulado se relaciona ao pensamento desse geógrafo?

Os principais atrativos turísticos de Viamão são naturais, dentre eles, estão:

I. Parque Estadual de Itapuã.

II. Parque Saint Hilaire.

III. Mirante do Túnel Verde.

Quais estão corretas?

Sobre Educomunicação, é correto afirmar:

1. A tecnologia está inserida no contexto escolar e os estudantes têm acesso a informações de forma muito rápida. Podem inclusive ver o conteúdo na internet antes mesmo de o professor explicar o conteúdo e já estar preparado para o assunto antes de o professor explicar em sala.

2. Os alunos conseguem adaptar a tradicional cópia do quadro fazendo registros de imagens dos mesmos com o uso de seu celular, por exemplo. O compartilhamento de informações não consegue ainda ser em tempo real.

3. As tecnologias de informação e comunicação no âmbito da escola possuem relação direta com a aprendizagem e a escola é parte fundamental dessa evolução do acesso ao conhecimento, cabendo aos professores mediar o uso dessas mesmas tecnologias no ambiente escolar, direcionando-as e explorando-as de forma adequada.

4. O registro da vida escolar de um aluno é um exemplo de um processo administrativo no qual a tecnologia pode auxilar.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

De acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis alguns dos desafios específicos do componente curricular de Geografia são:

1. A escola é um lugar de sentimentos positivos e negativos em algumas vezes, sendo um espaço de encontro dos estudantes com a escrita auxiliados e provocados pelos professores na forma como as aulas são conduzidas e apresentando a realidade natural e cultural às crianças, aos jovens, aos adultos e aos idosos.

2. O estudo da geografia tem como objetivo principal o estudo do espaço geográfico e esse espaço é denso e complexo e é organizado a partir das formas naturais sendo transformado pela técnica e repleto de contradições e conflitos, construído e transformado ao longo do tempo pelos interesses da sociedade.

3. A partir do momento que o espaço se transforma é necessário que se busque nas práticas pedagógicas gerar interesse nas aulas, competindo com mídias sociais e toda a tecnologia a que os estudantes têm acesso atualmente, o que acaba por causar aos professores um estudo constante de suas práticas de ensino em classe.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Sobre a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, é correto afirmar:

1. O “conhecimento é compreendido como patrimônio de todos, riqueza cultural, informação elaborada a serviço da cidadania, e como tal, precisa ser compartilhado”.

2. Compete à escola o dever de gerenciar os meios para contextualizar os conhecimentos ensinados pela escola e aqueles que são trazidos pelos educandos através de suas próprias vivências e estabelecendo, dessa forma, relações que os tornem possíveis de serem associados à cada etapa da educação básica.

3. O acompanhamento da escola não poderá criar oportunidades para o desenvolvimento do espírito crítico dos educandos sobre o que é apresentado ou desenvolvido na escola de modo a valorizar a reflexão crítica sobre o que é ensinado e debatido na escola.

4. A busca por novos modos de conduzir a prática pedagógica demanda dos professores a superação de concepções da tradição escolar conteudista sobre ensino e aprendizagem e a mobilização para encontrar novos encaminhamentos aos processos didáticos, levando em consideração que há diferentes compreensões acerca da realidade natural e cultural no contexto das salas de aula.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Sobre a Educação das Relações Étnico-Raciais no Âmbito da Educação Básica, é correto afirmar:

1. A educação é um ato contínuo sendo um instrumento para a construção de uma sociedade antirracista, que privilegia o ambiente escolar com um espaço fundamental no combate ao racismo e à discriminação racial.

2. Como devidamente expresso nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), a educação escolar corresponde a um espaço sociocultural e institucional responsável pelo trato do conhecimento e da cultura.

3. A educação é um direito social e um processo de desenvolvimento humano.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Sobre a diversidade cultural na América Latina, é correto afirmar:

1. Entre os grupos pré-colombianos distinguem- se algumas regiões socioculturais diversificadas, como por exemplo, os povos maias, incas, asiáticos e astecas que formaram cidades e impérios, tendo sua organização econômica voltada para as práticas agrícolas e de comércio.

2. O povo maia e o povo asteca viviam em território mesoamericano e o povo inca em áreas de Cordilheira dos Andes (territórios dos atuais países: Peru, Equador, Argentina, Chile e Bolívia).

3. O povo inca possuía um complexo sistema de contagem e cálculos, além de conhecimentos astronômicos e de geometria que aplicavam em suas construções. Os incas formaram um grande império com a capital em Cuzco, na Bolívia.

4. Os povos maias possuíam um sistema de escrita em hieróglifos e faziam avançados cálculos matemáticos e observações astronômicas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Quando tratamos do componente curricular de Geografia nos anos iniciais do ensino fundamental, precisamos:

“[...] lembrar que as apropriações espaciais das crianças se ampliam do nível ................... ao domínio do ........................ e influenciam nos modos como apreendem as informações sobre o seu ................... .”

(Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, 2016, p. 212).

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Os continentes, que foram criados pelo homem para melhor compreensão do espaço territorial do mundo, são grandes massas de terra, separadas pelos oceanos. Existem 6 continentes: América, Europa, África, Ásia, Oceania e Antártida.

Qual destes continentes localiza-se, unicamente, no hemisfério ocidental?

O pensar geográfico contribui para a contextualização do próprio aluno como cidadão do mundo, ao contextualizar espacialmente os fenômenos ao conhecer o mundo em que vive desde a escala local à regional, nacional e mundial. O conhecimento geográfico é, pois indispensável à formação de indivíduos participantes da vida social, à medida que propicia o entendimento do espaço geográfico e do papel desse espaço nas práticas sociais. (CAVALCANTI, L. de S. Geografia e prática de ensino. Goiânia: Alternativa, 2002, p. 11).

De acordo com o trecho acima, o processo de ensino/aprendizagem na Geografia busca:

Leia os seguintes excertos:

É um ato de reciprocidade e troca, integração e voo, movimento que acontece entre o espaço e a matéria, a realidade e o sonho, o real e o ideal, a conquista e o fracasso, a verdade e o erro, na busca da totalidade que transcende a pessoa humana (Yared, 2008, p. 165).

É muito mais que uma atitude frente ao conhecimento; é impossível pensar em atitude sem pensar em religação de saberes, sem pensar em negociação, sem pensar em reconhecimento (Fazenda, 2008).

Os excertos acima remetem a formas de levar o aluno a ser protagonista da sua própria história, personalizando-o e humanizando-o, numa relação de interdependência com a sociedade, dando-lhe, sobretudo, a capacidade crítica no confronto da cultura dominante e por que não dizer opressora, por meio de escolhas precisas e responsáveis para a sua libertação e para a transformação da realidade. Portando, refere-se ao uso:

Leia o excerto abaixo:

A construção do conhecimento geográfico pressupõe a escolha de um corpo conceitual e metodológico capaz de satisfazer os objetivos anteriormente apontados. Para isso, usa a Geografia conceitos-chave, como instrumentos capazes de realizar uma análise científica do espaço. (...) Eles permitem apreender o espaço nas suas formas de organização, validar o que foi herdado do passado e atender às novas necessidades. Tal arsenal teórico abre campo para a análise e a construção de concepções de mundo, que o compreendam de forma globalizante e como resultado da dinâmica de transformação das sociedades. (Parâmetros Curriculares Nacionais, parte IV Ciências Humanas e suas Tecnologias. p. 32.

Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/cienciah.pdf). No que tange, aos conceitos-chave da Geografia, de acordo com os PCNs, considere as seguintes afirmações:

I. A paisagem é entendida como uma unidade visível do arranjo espacial que a nossa visão alcança. Tem um caráter social, pois ela é formada de movimentos impostos pelo homem através do seu trabalho, cultura, emoção, e é percebida pelos sentidos e nos chega de maneira informal ou formal, ou seja, pelo senso comum ou de modo seletivo e organizado.

II. A globalização é um fenômeno decorrente da implementação de novas tecnologias de comunicação e informação, isto é, de novas redes técnicas, que permitem a circulação de idéias, mensagens, pessoas e mercadorias num ritmo acelerado e que acabaram por criar a interconexão entre os lugares em tempo simultâneo.

III. A escala é uma estratégia de apreensão da realidade. Portanto, é importante compreendê-la não apenas como problema dimensional, mas também fenomenal, na medida em que ela é um instrumento conceitual prioritário para a compreensão da articulação dos fenômenos.

IV. O território trata-se de um espaço definido e delimitado por e a partir das relações de poder, ou seja, quem domina ou influencia e como domina e influencia uma área. Implica avançar da noção simplista de caracterização natural ou econômica por contiguidade para a noção de divisão social.

É correto o que se afirma em:

Leia atentamente os seguintes excertos:

Acreditava em uma tecnologia geográfica que, mediante dados estatísticos e diagnósticos estruturados, subsidia tomada de decisões de empresas e do governo, e é criticada por legitimar a expansão das relações capitalistas. (SAHR, Wolf-Dietrich. Geografia crítica ou Geografia propositiva? Reflexões sobre conceitos e categorias geográficas na educação básica do Paraná. In: Encontro Sobre O Saber Escolar E O Conhecimento Geográfico, 2., 2006, Ponta Grossa. Boletim de resumos. Ponta Grossa: UEPG, 2006. p. 27-34).

Possui inúmeros teóricos e propostas díspares, mas converge na oposição a uma realidade social contraditória, desigual e injusta, e entende a Geografia como ciência politizada que visa à transformação da ordem social em busca de uma sociedade mais justa. (GODOY, Paulo R. Teixeira de. Algumas considerações para uma revisão crítica da História do Pensamento Geográfico. In: GODOY, Paulo R. Teixeira de. (Org.). História do pensamento geográfico e epistemologia em Geografia. São Paulo: Editora UNESP; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010. p 145- 156).

Os excertos acima referem-se às duas vertentes em que pode ser subdividida a Geografia Moderna, que são, respectivamente:

Considere as seguintes afirmações sobre a definição da ciência geográfica segundo Hartshorne:

I. A Geografia tem por objetivo proporcionar a descrição e a interpretação, de maneira precisa, ordenada e racional, do caráter variável da superfície da Terra.

II. A Geografia é a disciplina que procura descrever e interpretar o caráter variável da terra, de lugar a lugar, como o mundo do homem.

III. A Geografia é o estudo que busca proporcionar a descrição científica da terra como o mundo do homem.

É correto o que se afirma em:

Para Vidal De La Blache, a Geografia Humana abarca os aspectos físicos e humanos, mas que podem ser estudados de forma separada. O homem (fator geográfico de primeira ordem) domina a natureza e é dominado por ela. Existe uma luta entre o homem e a natureza, esta possuindo uma dinâmica própria que influencia aquele. A Terra seria palco da ação do homem, mas dotada de vida. A ação do homem seria contingente, ou seja, ele escolheria onde, quando e como agir e possuiria várias possibilidades. A Geografia compreende o conjunto da Terra (superfície terrestre). O meio é entendido como local onde coabita o diverso e seria sinônimo de adaptação (VIDAL DE LA BLACHE, 1982).

Tal linha de raciocínio influenciou toda uma gama de autores posteriores, com críticas ao pensamento de La Blache em relação ao objeto de estudo da Geografia, que seria identificado como a “ciência dos lugares”. Sobre estes autores e suas críticas ao pensamento de La Blache, coloque V para verdadeiro e F para falso nas afirmativas abaixo, e a marque a alternativa correta:

( ) Deffontaines defende que a Geografia Humana estuda o homem como “fabricante de paisagens”, além do efetivo humano e seu acréscimo, o habitat (“a casa revela o homem”), as formas de povoamento, as regiões (entendidas como unidades de paisagens), o combate do homem com o meio físico, os gêneros de vida, os regimes de organização do trabalho, os regimes de alimentação, entre outros temas.

( ) Sorre entende a Geografia Humana como “descrição do ecúmeno” ou “descrição científica das paisagens humanas e sua distribuição pelo Globo”. É a disciplina dos “espaços terrestres”. Significa estudar os grupos humanos vivos, sua organização espacial, seu movimento, suas técnicas (técnica entendida como “alto grau de desenvolvimento mental”), a relação do homem com o meio (uma ecologia do homem com enfoque espacial) e a formação dos gêneros de vida.

( ) Demangeon afirma que a Geografia Humana estuda a “relação dos grupos humanos com o meio geográfico”, através dos modos de vida, sua evolução, sua distribuição e as instituições humanas.

( ) Hartshorne prega que a Geografia estuda “os fatos geográficos, sua localização e interação”, em outras palavras os “complexos geográficos” revelados pela paisagem. O estudo perpassa não só a descrição como também a explicação das paisagens e o ponto de partida da análise é o homem.

( ) Monbeig afirma que a Geografia estuda o caráter variável das áreas e todos os seus aspectos interrelacionados em conjunto. A integração entre os fenômenos é fornecida pela heterogeneidade das áreas e sua evolução. O autor não vê dicotomia entre os fatores humanos e os fatores naturais, mas a primazia deve ser dada ao homem.

A sequência correta é: