Questões de Geologia - Topografia para Concurso

Entre os diferentes instrumentos utilizados na medição de distâncias horizontais, tem-se a trena. Sobre os erros que podem acontecer em uma medida direta de distância, avalie as afirmativas e identifique a(s) correta(s):

I- O erro relativo ao comprimento nominal da trena é um exemplo de erro na medida direta de distância.

II- O erro de catenária é um exemplo de erro na medida indireta, não ocorre nas medidas diretas.

III- O erro de medida ocasionado por falta de verticalidade da baliza quando posicionada sobre o ponto do alinhamento a ser medido, o que provoca encurtamento ou alongamento do alinhamento que se pretende medir.

IV- O erro de medida ocasionado por falta de verticalidade da baliza pode ser evitado utilizando-se um nível de bolha acoplado a uma cantoneira.

Assinale a alternativa correta:

É comum em levantamentos topográficos a necessidade de representar certa porção da superfície terrestre. Para que isso seja possível, emprega-se uma escala adequada para o projeto. A NBR 8196 define escala como sendo a relação da dimensão linear de um elemento e/ou um objeto apresentado no desenho original para a dimensão real do mesmo e/ou do próprio objeto. Analise as afirmativas sobre as escalas e identifique a(s) correta(s):
I- Um segmento AB que, em planta, tem comprimento de 10cm representa um comprimento real de 10 metros, se o desenho apresentar uma escala de 1:100. II- Um segmento CD que, em planta, tem comprimento de 50cm representa um comprimento real de 5 quilômetros, se o desenho apresentar uma escala de 1:1.000. III- Um seguimento EF que tem um comprimento real de 50cm, em planta, apresentará um comprimento 2cm, se a escala for 1:250. IV- Um seguimento HI que tem um comprimento real de 15 metros, em planta, apresentará um comprimento 1,5cm, se a escala for 1:1.000.
Assinale a alternativa correta:

Durante o processo de medição, podem ocorrer erros na determinação de medidas. As medidas devem ser realizadas com precisão e acurácia. O conceito de precisão está ligado à repetibilidade de medidas sucessivas feitas em condições semelhantes e está vinculada somente a efeitos aleatórios. Já a acurácia expressa o grau de aderência das observações em relação ao seu verdadeiro valor. Uma analogia a esses conceitos é feita na ilustração abaixo. Considerando que o objetivo é marcar a posição central do círculo menor da figura, analise as afirmações e identifique a(s) correta(s):
Figura – Alvos e posições marcadas.
I- Na figura (a), os pontos foram marcados com acurácia, mas com pouca precisão. II- Na figura (b), os pontos foram marcados com precisão e com acurácia. III- Na figura (c), os pontos foram marcados sem precisão e sem acurácia. IV- Na figura (c), os pontos foram marcados com precisão e com acurácia.
Assinale a alternativa correta:

Na figura a seguir, apresenta-se um sistema de coordenadas. As coordenadas da origem são O (0,0). Analise as coordenadas dos pontos A, B e C e identifique as corretas:
Figura – Representação de pontos no sistema de coordenadas cartesianas. 
I- As coordenadas do ponto A são A (10,10), e as coordenadas do ponto B são B (15,25). II- As coordenadas do ponto B são B (25,15), e as coordenadas do ponto A são A (10,10). III- As coordenadas do ponto C são C (20,-15), e as coordenadas do ponto A são A (10,10). IV- As coordenadas do ponto B são B (25,15), e as coordenadas do ponto C são C (-15,20).
Assinale a alternativa correta:

O metro é uma unidade básica para a representação de medidas de comprimento no sistema internacional, já os ângulos podem ser médios em radianos. Sobre as unidades de comprimento e ângulos, analise as afirmativas e identifique a(s) correta(s):
I- Um Decâmetro corresponde a 10 metros. II- Um micrômetro corresponde a 10-9 metros. III- Um ângulo de 50° 30’ 00’’ (graus, minutos e segundos) pode ser escrito na forma decimal como 50,5000° (graus). IV- Um ângulo de 50° 50’ 00’’ (graus, minutos e segundos) pode ser escrito na forma decimal como 50,5000° (graus).
Assinale a alternativa correta: