Questões de História - História do Brasil para Concurso - Página 9

Q3143152

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3143152 História

Sobre o processo de povoamento e as vias de comunicação no Brasil colonial, assinale a alternativa correta:

A

O povoamento iniciou-se no interior e progrediu em direção ao litoral.

B

As vias de comunicação acompanharam a progressão do povoamento, conectando o litoral ao interior.

C

O sistema de comunicações foi homogêneo, com uma única rede integrando toda a colônia.

D

As vias de comunicação convergiam no interior, apesar de partirem de pontos distintos do litoral.

E

O desenvolvimento das vias de comunicação ocorreu sem relação com o processo de povoamento.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3143151

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Morungaba - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Morungaba - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q3143151 História

Com base nas ponderações de Emília Viotti da Costa em Da Monarquia à República: Momentos Decisivos, analise as proposições abaixo e marque a alternativa correta:

I – A política de Dom João VI no Brasil promoveu mudanças econômicas que enfraqueceram os pilares do absolutismo.
II – A heterogeneidade social dos movimentos revolucionários brasileiros foi um dos fatores que impediram sua eficácia.
III – Os movimentos brasileiros da época beneficiaram majoritariamente as elites, excluindo as camadas populares.
IV – Após a independência, o Brasil manteve elementos políticos herdados de Portugal, como a centralização do poder.

Alternativas:

A

Apenas as alternativas I e II são verdadeiras.

B

Apenas as alternativas II, III e IV são verdadeiras.

C

Apenas as alternativas III e IV são falsas.

D

Apenas as alternativas I, III e IV são verdadeiras.

E

Todas as alternativas são verdadeiras.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3139099

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de História |

Q3139099 História

A História do Brasil passa pelo processo da formação das capitanias hereditárias um sistema de administração territorial implantado no Brasil no século XVI pelo Império Português.

Sobre as capitanias hereditárias julgue os itens:

I.Os donatários recebiam a posse de terra através de dois documentos: a Carta de Doação e a Carta Foral.
II.As capitanias poderiam ser transmitidas para os filhos ou vendidas para novos donatários aprovados pela Coroa de Portugal.
III.Os donatários tinham alguns privilégios jurídicos e fiscais, como escravizar indígenas, cobrar tributos e doar lotes de terra não cultivados.
IV.Nas capitanias as terras eram entregues aos donatários passando a pertencer a eles e dando o direito de fixar colônia.

Marque a opção correta.

A

Estão corretos os itens I e II.

B

Estão corretos os itens II e IV.

C

Estão corretos os itens II e III.

D

Estão corretos os itens I e III.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3139095

Ano: 2025 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: Unesc - 2025 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de História |

Q3139095 História

O conflito mencionado (1707-1709) envolve o ouro em Minas Gerais, ocorrendo no momento em que são achadas as primeiras jazidas de ouro pelos paulistas, que julgavam ser os únicos a ter direito de explorar o ouro encontrado.
No entanto, vários forasteiros, sobretudo portugueses, começaram a surgir na região atrás do ouro encontrado.
O conflito foi um verdadeiro massacre. Alguns dos paulistas que sobraram decidiram se entregar, pois o líder havia dito que caso isso acontecesse pouparia as suas vidas. Porém, mesmo após a rendição, eles não cumpriram a promessa e terminaram de executar os paulistas. Esse episódio ficou conhecido como Capão da Traição.
Os paulistas que conseguiram fugir passaram a se dedicar à agricultura ou foram em busca de ouro em outro lugar, o que, algum tempo depois, viriam a conseguir em Goiás e Mato Grosso.
O conflito na região gerou grande preocupação à Coroa Portuguesa, que criou uma capitania na região a fim de centralizar a administração e regular a exploração de ouro.

https://militares.estrategia.com/portal/materias-e-dicas/historia/ revoltas-que-ja-ocorreram-no-brasil/

De acordo com as informações apresentadas, qual o nome do conflito que ocorreu 1707-1709?

A

Guerra dos Farroupilhas.

B

Guerra dos Emboabas.

C

Guerra da Inconfidência.

D

Guerra dos Mascates.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3298555

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Piúma - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Piúma - ES - Secretário Escolar |

Q3298555 História

Durante o período da Primeira República no Brasil (1889-1930), o sistema educacional passou por diversas transformações, buscando se adaptar aos ideais de modernização e progresso do país. Nesse contexto, qual foi a principal influência do movimento republicano na educação brasileira?

A

O movimento republicano influenciou a educação brasileira ao defender a priorização do ensino técnico e profissionalizante, buscando formar mão de obra qualificada para a indústria e o comércio.

B

O movimento republicano influenciou a educação brasileira ao defender a manutenção do ensino tradicional e religioso, buscando preservar os valores da família e da moral cristã na formação dos cidadãos.

C

O movimento republicano influenciou a educação brasileira ao defender a expansão do ensino público e laico, buscando diminuir a influência da Igreja Católica na educação e formar cidadãos para a nova ordem política.

D

O movimento republicano influenciou a educação brasileira ao defender a adoção de métodos pedagógicos inovadores e libertários, buscando estimular a autonomia e a criatividade dos alunos, focando apenas no desenvolvimento artístico.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3273331

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 - História |

Q3273331 História

O cultivo do cacau teve uma importância significativa em algumas regiões do Brasil, especialmente no período colonial e imperial, sendo responsável por impulsionar o desenvolvimento econômico em determinadas áreas. Com base nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA:

A

O cacau se tornou uma cultura economicamente importante na região sul da Bahia no final do século XIX, contribuindo para o desenvolvimento econômico da região e para a formação de uma elite agroexportadora.

B

O cacau foi uma das principais culturas exportadoras do Brasil Colonial, superando a cana-de-açúcar em importância econômica durante o século XVII, sendo cultivado em grandes latifúndios e com mão de obra escravizada.

C

O cultivo de cacau foi introduzido no Brasil pelos colonizadores espanhóis, e sua produção se concentrou principalmente na região Sudeste do país.

D

A produção de cacau no Brasil Colonial estava concentrada na região Amazônica, sendo esta a principal área produtora até o início do século XIX.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3272938

Q3272938 História

A independência do Brasil marca um momento decisivo na história do país, simbolizando a libertação do domínio colonial e o início da formação de uma nação soberana. Este evento é comemorado anualmente como um feriado nacional, refletindo sua importância para a identidade e o orgulho dos brasileiros. Acerca disso, assinale a alternativa que apresente a data em que esse evento ocorreu:

A

15 de novembro de 1889.

B

7 de setembro de 1822.

C

21 de abril de 1792.

D

22 de abril de 1500.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3269170

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |

Q3269170 História

Acerca do governo de João Baptista de Oliveira Figueiredo, que durou de 1979 a 1985, julgue as frases abaixo:

I. O governo Figueiredo foi marcado por graves desafios econômicos. O Brasil vivia uma crise econômica profunda, resultado de anos de políticas de crescimento econômico acelerado, que haviam deixado o país com uma dívida externa elevada. Nos anos 1980, o país enfrentou o fenômeno conhecido como "década perdida", caracterizado por estagnação econômica, hiperinflação, e queda do poder de compra.
II. O governo Figueiredo enfrentou uma crescente pressão por democratização, tanto da sociedade civil quanto da oposição política, culminando no movimento Diretas Já, que exigia eleições diretas para a presidência. Embora a Emenda Dante de Oliveira, que propunha as eleições diretas, tenha sido rejeitada no Congresso, o movimento foi crucial para a mobilização popular e o fortalecimento da oposição.
III. Na esfera internacional, Figueiredo adotou uma política de maior autonomia em relação aos Estados Unidos, conhecida como "pragmatismo responsável". Ele buscou fortalecer as relações com países do Terceiro Mundo, incluindo nações africanas e asiáticas, e adotou uma postura mais crítica em relação ao apoio automático às políticas norte-americanas, especialmente em questões de direitos humanos e comércio internacional.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

A

Apenas, II.

B

Apenas, I e III.

C

I, II e III.

D

Apenas, I e II.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3269168

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de História |

Q3269168 História

O Primeiro Império do Brasil (1822-1831), sob o governo de Dom Pedro I, foi marcado por diversas crises políticas e econômicas que culminaram em sua abdicação. Considerando as complexidades desse período, qual das alternativas abaixo descreve corretamente um dos fatores centrais que contribuiu para o enfraquecimento do poder imperial e a consequente abdicação de Dom Pedro I?

A

A derrota militar do Brasil na Guerra da Cisplatina, que levou à perda de grandes territórios no Sul e ao isolamento diplomático do Império.

B

A Revolta dos Malês, que resultou na exigência de abolição imediata da escravidão por parte da população africana e levou ao enfraquecimento do apoio ao governo imperial.

C

A crescente insatisfação das elites políticas e econômicas brasileiras com a influência portuguesa na administração imperial, exemplificada pelo episódio conhecido como "Noite das Garrafadas", que aumentou a pressão para a abdicação de Dom Pedro I.

D

A criação da Constituição de 1824, que estabeleceu um regime parlamentarista no Brasil, reduzindo drasticamente os poderes de Dom Pedro I e resultando em conflitos com a Assembleia Geral.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3252327

Ano: 2024 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Cubatão - SP Prova: IBAM - 2024 - Prefeitura de Cubatão - SP - Professor de Ensino Fundamental II - História |

Q3252327 História

Em "Tráfico, cativeiro e liberdade", Florentino e seus colaboradores apresentam uma análise aprofundada do sistema escravista no Brasil colonial e imperial. Considerando as diversas facetas do cativeiro abordadas na obra, assinale a alternativa que melhor representa a complexidade das relações sociais estabelecidas no contexto da escravidão.

A

As relações sociais no contexto da escravidão eram marcadas por uma grande diversidade, incluindo relações de poder, resistência, negociação e, em alguns casos, até mesmo de afeto.

B

A liberdade dos escravos, quando ocorria, era plena e imediata, sem que os ex-escravizados enfrentassem qualquer tipo de discriminação ou dificuldade para se inserir na sociedade.

C

As relações entre senhores e escravos eram marcadas exclusivamente pela violência e opressão, sem qualquer tipo de vínculo afetivo ou de resistência por parte dos escravizados.

D

A escravidão era uma instituição homogênea, na qual todos os escravizados ocupavam a mesma posição social e viviam sob as mesmas condições de trabalho.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3252324

Ano: 2024 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Cubatão - SP Prova: IBAM - 2024 - Prefeitura de Cubatão - SP - Professor de Ensino Fundamental II - História |

Q3252324 História

Ao analisar a crise do sistema colonial no final do século XVIII, Novais (1986) destaca a importância das reformas pombalinas. Considerando as transformações promovidas por essas reformas e seus impactos na relação entre Portugal e Brasil, assinale a alternativa que melhor representa os efeitos das reformas pombalinas no processo de independência do Brasil.

A

As reformas pombalinas, ao centralizar o poder em Portugal e intensificar a exploração econômica do Brasil, contribuíram para o crescimento do sentimento separatista e para a independência.

B

As reformas pombalinas, ao modernizar a administração colonial, prepararam o terreno para a independência do Brasil, ao fortalecer a burguesia local e estimular o desenvolvimento econômico.

C

As reformas pombalinas fortaleceram os laços entre Portugal e Brasil, garantindo a unidade do império e adiando o processo de independência.

D

As reformas pombalinas não tiveram impacto significativo na relação entre Portugal e Brasil, sendo a independência um processo determinado por fatores externos.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3252321

Ano: 2024 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Cubatão - SP Prova: IBAM - 2024 - Prefeitura de Cubatão - SP - Professor de Ensino Fundamental II - História |

Q3252321 História

Novais (1986) analisa a crise do sistema colonial como um processo complexo, influenciado por diversos fatores internos e externos. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa que melhor representa a relação entre a crise do sistema colonial e a Revolução Francesa.

A

A Revolução Francesa inspirou os ideais de liberdade e igualdade no Brasil, fortalecendo o movimento pela independência.

B

A Revolução Francesa não teve influência significativa no processo de independência do Brasil, sendo um evento restrito ao continente europeu.

C

A Revolução Francesa contribuiu para a crise do sistema colonial ao enfraquecer Portugal, mas não teve um papel direto na independência do Brasil.

D

A Revolução Francesa e a crise do sistema colonial foram processos independentes, sem relação entre si.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3252318

Ano: 2024 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Cubatão - SP Prova: IBAM - 2024 - Prefeitura de Cubatão - SP - Professor de Ensino Fundamental II - História |

Q3252318 História

Ao analisar a formação da sociedade brasileira, Fausto (2021) destaca a importância da escravidão e da desigualdade social. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa que melhor representa a herança da escravidão na sociedade brasileira contemporânea:

A

A herança da escravidão é multifacetada, manifestando-se em diversas esferas da vida social, como a racial, a social e a econômica.

B

As desigualdades sociais existentes no Brasil são resultado de diversos fatores históricos e não podem ser atribuídas exclusivamente à escravidão.

C

A escravidão foi superada com a abolição, não deixando vestígios na sociedade brasileira atual.

D

A herança da escravidão se manifesta principalmente na área econômica, através da exploração da mão de obra negra.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3252317

Ano: 2024 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Cubatão - SP Prova: IBAM - 2024 - Prefeitura de Cubatão - SP - Professor de Ensino Fundamental II - História |

Q3252317 História

Em "Em costas negras", Manolo Florentino realiza uma profunda investigação sobre o tráfico atlântico de escravos para o Rio de Janeiro. Considerando a complexidade das relações entre a África e o Brasil nesse período, assinale a alternativa que melhor representa a dinâmica do tráfico e suas implicações para a sociedade brasileira.

A

O tráfico atlântico de escravos era um sistema complexo e dinâmico, que envolvia diversas redes sociais e econômicas, tanto na África quanto no Brasil, e moldou profundamente a sociedade brasileira.

B

O tráfico de escravos para o Rio de Janeiro era um processo estático, sem grandes variações ao longo dos séculos XVII e XIX, e as origens geográficas dos escravizados permaneceram inalteradas.

C

A demanda por escravos no Rio de Janeiro era exclusivamente determinada por fatores econômicos, como expansão da produção agrícola, que não sofria influências de ordem política ou social.

D

O tráfico de escravos contribuiu para a formação de uma sociedade brasileira marcada pela diversidade cultural, mas não deixou vestígios na estrutura social e econômica do país.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3252316

Ano: 2024 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Cubatão - SP Prova: IBAM - 2024 - Prefeitura de Cubatão - SP - Professor de Ensino Fundamental II - História |

Q3252316 História

Caio Prado Júnior, em sua obra, apresenta uma interpretação original sobre a formação do Brasil, enfatizando a importância da economia colonial e sua influência duradoura na sociedade brasileira. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa que melhor representa a tese central de Prado Júnior sobre a formação do Brasil.

A

A economia colonial, baseada na exploração e na monocultura, deixou marcas profundas na sociedade brasileira, moldando suas estruturas sociais e econômicas até os dias atuais.

B

O desenvolvimento industrial foi o principal fator que moldou a sociedade brasileira, superando as heranças coloniais.

C

A formação do Brasil foi um processo linear e progressivo, marcado pela superação gradual dos traços coloniais.

D

A formação do Brasil foi determinada exclusivamente por fatores externos, como a colonização portuguesa e a influência da metrópole.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3252315

Ano: 2024 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Cubatão - SP Prova: IBAM - 2024 - Prefeitura de Cubatão - SP - Professor de Ensino Fundamental II - História |

Q3252315 História

Caio Prado (2000) destaca a importância da escravidão na formação da sociedade brasileira. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa que melhor representa a relação entre a escravidão e a formação da identidade nacional brasileira:

A

A escravidão foi superada com a abolição, não deixando vestígios na sociedade brasileira contemporânea.

B

A escravidão foi um fator secundário na formação da identidade nacional brasileira, sendo a miscigenação racial o elemento mais importante.

C

A escravidão deixou marcas profundas na identidade nacional brasileira, manifestando-se em diversas formas de desigualdade social e racial.

D

A escravidão contribuiu para a formação de uma identidade nacional homogênea, baseada na ideia de uma democracia racial.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3252314

Ano: 2024 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Cubatão - SP Prova: IBAM - 2024 - Prefeitura de Cubatão - SP - Professor de Ensino Fundamental II - História |

Q3252314 História

A formação do Brasil, enquanto nação, foi profundamente influenciada pela dinâmica de relações transatlânticas entre diferentes povos, culturas e territórios ao longo dos séculos. No entanto, essas relações não se limitaram apenas ao processo de colonização, mas envolveram também interações complexas que englobavam trocas, conflitos e as próprias configurações de poder e território. Com base nessa análise, qual das alternativas a seguir melhor descreve como o Atlântico Sul foi um espaço central na formação do Brasil, considerando a diversidade de vivências e as práticas que caracterizaram esse período?

A

O Atlântico Sul foi um espaço de intensas interações entre diferentes povos e culturas, envolvendo tanto trocas quanto conflitos, que foram fundamentais para a constituição do Brasil, com o estabelecimento de redes de comércio, escravidão e relações políticas, gerando uma sociedade plural e marcada por tensões sociais e raciais.

B

A formação do Brasil no contexto do Atlântico Sul pode ser entendida como um processo de homogeneização cultural e social, onde as interações entre europeus, indígenas e africanos resultaram em uma única cultura nacional, sem grandes tensões ou contradições.

C

O Atlântico Sul foi, sobretudo, um espaço de resistência à colonização europeia, com os povos indígenas e africanos estabelecendo relações de enfrentamento, mas sem influenciar significativamente a formação do Brasil enquanto nação.

D

A formação do Brasil no Atlântico Sul foi essencialmente um processo unilateral, onde os europeus impuseram sua cultura e sistema de poder aos povos indígenas e africanos, resultando em uma nação homogênea sem grandes influências externas ou complexidades internas.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3237207

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Barra de Santana - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Professor B - História |

Q3237207 História

“Na América portuguesa, o cotidiano estava marcado ao mesmo tempo pelo espírito religioso e pelas urgências da vida e das atividades que impunham o lucro” (Furtado, 2000, p. 13).
Fonte: FURTADO, Júnia Ferreira. Cultura e sociedade no Brasil colônia. São Paulo: Atual, 2000.

Um dos aspectos que marca as características da sociedade brasileira é a religiosidade. Considerando este aspecto, analise as afirmativas a seguir.

I- O tempo da religião era o tempo da eternidade, transcendia a vida terrena e a dominava; a Deus, cabia manipular o destino dos homens e, no final, realizar o acerto de contas do que se havia feito na vida.

II- No universo religioso da América portuguesa, os sacerdotes católicos bem preparados devido às diretrizes do Concílio de Trento condenavam fortemente as práticas sociais que feriam a ética cristã católica, tais como o mancebo e a agiotagem.

III- A fragilidade da instituição Igreja no Brasil foi um dos obstáculos sempre presentes à uniformização da fé católica, pois os padres não eram bem preparados. Os fiéis, geralmente analfabetos, eram mal instruídos no catecismo, e a distância entre a Colônia e a Corte dificultava o controle da instituição sobre sacerdotes e fiéis.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

I e III.

B

I.

C

II.

D

III.

E

I e II.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3237206

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Barra de Santana - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Professor B - História |

Q3237206 História

No século XIX, as elites brasileiras buscavam construir as bases de Estado Nacional. “Esse movimento foi marcado pelo nacionalismo e pela afirmação da soberania política” (Silva; Silva, 2013, p. 13).
Fonte: SILVA, Edson; SILVA, Maria da Penha da (Orgs.). A temática indígena na sala de aula: reflexões para o ensino a partir da Lei 11.645/2008. Recife. Editora Universitária UFPE, 2013.

Analise as afirmativas a seguir tendo como premissa o tema da construção da identidade nacional.

I- Como símbolo da nacionalidade, a imagem do indígena, mais precisamente do Tupi, expressada pelo Romantismo apareceu como representação do Brasil nas diversas caricaturas políticas em muitos periódicos do século XIX, tendo a representação do índio como imagem heroica.

II- O intelectual Francisco Varnhagen, sócio e secretário do IHGB (Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro), foi um dos seguidores do pensamento naturalista alemão, ao adotar as propostas metodológicas de Martius sobre a degeneração dos índios, defendendo o emprego da violência no trato com os índios.

III- Com o advento da Lei de Terras de 1850, as imagens de degeneração foram vinculadas à do desaparecimento dos indígenas e, em ambos os casos, negavam a ideia da mestiçagem como forma de construção da identidade nacional.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I apenas.

C

II apenas.

D

I e II apenas.

E

I e III apenas.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

Q3237205

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Barra de Santana - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Barra de Santana - PB - Professor B - História |

Q3237205 História

Vargas volta ao poder na década de 1950 e encontrou um país diferente do que ele deixara. Considerando este período da história política do Brasil, assinale a alternativa CORRETA.

A

Tanto como ditador quanto como presidente eleito, Vargas não conseguiu realizar reformas na economia e na sociedade, embora tenha passado para a história como o “pai dos pobres”.

B

No início dos anos 1950, parte do Exército brasileiro e a UDN (União Democrática Nacional) transitaram para posturas cada vez mais afinadas com o comunismo.

C

Em outubro de 1953, pressionado pelos sindicatos, Vargas se afastou dos Estados Unidos e criou a PETROBRAS, firmando o monopólio da exploração do petróleo.

D

No período que se estende até 1955, são preparadas novas eleições presidenciais e a UDN, que defendia o salário-mínimo e o ensino gratuito, saiu vitoriosa das eleições.

E

Juscelino Kubitschek, presidente eleito, consolida a política econômica nacionalista, que consistia, sobretudo, no incentivo da indústria de base.

Você errou! Resposta:

Acesse Comentários para encontrar explicações sobre a solução da questão.

Parabéns! Você acertou!

Aprenda mais ensinando outros alunos ao comentar esta questão.

SEJA VITALÍCIO

SEJA VITALÍCIO

Questões de Concurso Sobre história do brasil em história

Foram encontradas 6.216 questões