Questões de História - Período Colonial: produção de riqueza e escravismo para Concurso

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Q29193
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2005 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata |
Q29193 História
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Partindo das informações do texto V e considerando a estrutura
econômica vigente no período colonial brasileiro, julgue (C ou E)
os itens subseqüentes.
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Alternativas
Q29192
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2005 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata |
Q29192 História
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Partindo das informações do texto V e considerando a estrutura
econômica vigente no período colonial brasileiro, julgue (C ou E)
os itens subseqüentes.
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Alternativas
Q29191
História História do Brasil , Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2005 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata |
Q29191 História
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Partindo das informações do texto V e considerando a estrutura
econômica vigente no período colonial brasileiro, julgue (C ou E)
os itens subseqüentes.
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Alternativas
Q29190
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2005 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata |
Q29190 História
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Partindo das informações do texto V e considerando a estrutura
econômica vigente no período colonial brasileiro, julgue (C ou E)
os itens subseqüentes.
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Alternativas
Q29146
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2005 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata |
Q29146 História
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Partindo do tema tratado no texto II e considerando o início do
processo de colonização do Brasil, julgue (C ou E) os itens
subseqüentes.
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Alternativas
Q29145
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2005 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata |
Q29145 História
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Partindo do tema tratado no texto II e considerando o início do
processo de colonização do Brasil, julgue (C ou E) os itens
subseqüentes.
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Alternativas
Q29137
História Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2005 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata |
Q29137 História
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Alternativas
Q29136
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2005 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2005 - Instituto Rio Branco - Diplomata |
Q29136 História
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Tendo o texto II como referência inicial e considerando aspectos
históricos e geográficos marcantes da colonização brasileira,
julgue (C ou E) os itens a seguir.
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Alternativas
Q12344
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2009 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE / CEBRASPE - 2009 - Instituto Rio Branco - Diplomata - 2ª Etapa - VERMELHO |
Q12344 História
Em 1750, o brasileiro Alexandre de Gusmão, representante de Portugal, notabilizou-se nas conversações que resultaram na assinatura do Tratado de Madri. Entre outros méritos, Gusmão percebeu que, assim como os espanhóis jamais abdicariam da posse do estuário do Prata, os portugueses consideravam estratégico o estuário do Amazonas. O princípio do ut possidetis, defendido por Gusmão como critério geral para a negociação, significava, na prática, o seguinte:
Alternativas
Q12343
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2009 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE / CEBRASPE - 2009 - Instituto Rio Branco - Diplomata - 2ª Etapa - VERMELHO |
Q12343 História
Com referência aos ciclos econômicos e transformações ocorridas ao longo dos primeiros séculos da formação do Brasil, assinale a opção correta.
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Q10647
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo , Processo de Independência: dos movimentos nativistas à libertação de Portugal ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE / CEBRASPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - 1ª Etapa ALFA |
Q10647 História
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Tendo o texto acima como referência inicial e considerando a
dimensão do significado da transferência da sede do Estado
português para sua colônia americana, julgue (C ou E) os itens
seguintes.
A presença da corte bragantina no Rio de Janeiro alterou substancialmente a situação da colônia brasileira. O primeiro sinal dessa transferência, que se mostrou fundamental para o encaminhamento do processo de independência, foi a abertura dos portos ao comércio internacional, decisão que fazia desaparecer o eixo central do sistema colonial: o monopólio metropolitano.
Alternativas
Q10617
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE / CEBRASPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - 1ª Etapa ALFA |
Q10617 História
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O autor do texto Um Imenso Portugal defende a tese de que, no
Brasil, o Estado teria precedido a nação. O tema da grandeza
geográfica do país está, por sua vez, implícito. Julgue (C ou E) os
itens a seguir, considerando a coerência com as idéias expressas
no referido texto.
A adoção da forma império no Brasil, em vez de reino, atendeu aos interesses das grandes potências da época, neles incluídos os dos Estados Unidos da América (EUA).
Alternativas
Q10616
História História do Brasil , Mercantilismo, Colonialismo e a ocupação portuguesa no Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE / CEBRASPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - 1ª Etapa ALFA |
Q10616 História
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O autor do texto Um Imenso Portugal defende a tese de que, no
Brasil, o Estado teria precedido a nação. O tema da grandeza
geográfica do país está, por sua vez, implícito. Julgue (C ou E) os
itens a seguir, considerando a coerência com as idéias expressas
no referido texto.
O território deve ter sua importância minimizada, uma vez que, embora preexistente, ele não teria sido suficiente para o surgimento da nação brasileira.
Alternativas
Q10615
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo , Processo de Independência: dos movimentos nativistas à libertação de Portugal , Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889 , Brasil Monárquico – Primeiro Reinado 1822- 1831
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE / CEBRASPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - 1ª Etapa ALFA |
Q10615 História
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A afirmativa inicial do texto, "O Brasil fez-se Império antes de se fazer nação", sugere que
Alternativas
Q10610
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE / CEBRASPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - 1ª Etapa ALFA |
Q10610 História
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Ainda considerando o texto de Fernando A. Novais, julgue
(C ou E) os itens seguintes.
A descoberta de ouro em Minas Gerais, no início do século XVII, inibiu a expansão da economia açucareira.
Alternativas
Q10609
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE / CEBRASPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - 1ª Etapa ALFA |
Q10609 História
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Ainda considerando o texto de Fernando A. Novais, julgue
(C ou E) os itens seguintes.
A colônia podia ser considerada um anexo do território metropolitano e, portanto, um prolongamento nãocontíguo de Portugal.
Alternativas
Q10608
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE / CEBRASPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - 1ª Etapa ALFA |
Q10608 História
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Ainda considerando o texto de Fernando A. Novais, julgue
(C ou E) os itens seguintes.
O engenho não demandava altos investimentos, sendo, assim, acessível a todos os segmentos envolvidos na colonização do Brasil.
Alternativas
Q10607
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE / CEBRASPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - 1ª Etapa ALFA |
Q10607 História
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Ainda considerando o texto de Fernando A. Novais, julgue
(C ou E) os itens seguintes.
Na colonização do Brasil, a atividade pecuária procurou utilizar lugares que não eram atrativos para a plantação de produtos tropicais.
Alternativas
Q10576
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE / CEBRASPE - 2006 - Instituto Rio Branco - Diplomata - 1ª Etapa ALFA |
Q10576 História
O primeiro período do texto remete ao tempo das guerras cisplatinas, contexto histórico marcante para o Brasil das primeiras décadas do século XIX. Relativamente ao tema, julgue (C ou E) os itens seguintes.
Longe de ser mera bravata e, mais ainda, de integrar um grandioso projeto de Império luso na América, a decisão de incorporar a Banda Oriental foi tomada por D. João VI por imposição da Santa Aliança, como forma de punir Napoleão Bonaparte pela invasão da Espanha.
Alternativas
Q10500
História História do Brasil , Período Colonial: produção de riqueza e escravismo ,
Ano: 2007 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: CESPE - 2007 - Instituto Rio Branco - Diplomata - 2ª Etapa ECHO |
Q10500 História
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Tendo o texto como referência inicial, julgue (C ou E) os itens
seguintes, acerca da extensão atual do território nacional, bem
como da fixação das fronteiras brasileiras.
Em geral, os tratados de limites do século XIX buscavam atender também ao objetivo de aumento da navegação e do comércio com os vizinhos.
Alternativas
Respostas
941: E
942: E
943: C
944: C
945: E
946: E
947: C
948: C
949: E
950: A
951: C
952: E
953: C
954: D
955: E
956: C
957: E
958: C
959: E
960: C
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